纳古中心小学“减负万里行”自查报告
纳古中心小学是一所六年制农村乡镇中心小学，有学生2266人，其中外来务工作人员子女占全校学生总人数的71.3%。在职在编教师94人。近年来，为了更好地贯彻落实云南省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担》的通知精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。学校十分重视减负增效工作，把素质教育当做是落实“减负”的良工利器，在素质教育的大旗下，我们努力使学生生动活泼、健康快乐地成长，切实减轻学生过重课业负担，在扎扎实实的教育教学实践中取得了一些成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：
一、建立学校减负领导小组
为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负领导小组。
组长：马灿敏（中心小学校长、党支部书记） 副组长：孙建勇（中心小学副校长）
纳文群（中心小学党支部副书记）
组员：董绍平（中心小学教务处主任）、何文平（中心小学德育处主任）、马顺玉（中心小学教务处副主任）、李冬梅（中心小学德育处副主任）、储勇（中心小学教科室主任）、马海燕（中心小学数学教研员）、付琼（中心小学语文教研员）
1 在减负工作中，减负领导小组积极向教师和家长进行减负宣传，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用！
二、转变教师思想观念，提高教师“减负”意识
减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。关键在于有令要行，有禁要止。
1．加强教师的政治学习，组织教师学习云南省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担》的通知精神，明确“减负”工作的重要意义。
2．提高教师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。
3．通过学习、研讨，让全校教师普遍达成共识：学生过重的课业负担必须要减轻，学生的学习必须要有适度的负担；减负的目标是轻负高质，关键在提高课堂效益，而作业的重点是提高有效性。
三、把减轻学生课业负担落到实处，促进学生健康成长
1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。严格按照2011版国家《课程标准》进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好音乐、体育、美术、品德与社会、品德与生活、卫生与保健、劳动技术、英语、科学、三生教育、民族团结、环境教育等课程，严禁利用这些课时补习其它文化课。
2 2.严格控制学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教导处科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”，学生每天在校集中学习时间不超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时（含“阳光体育”大课间活动）。
3.严格控制学生课外作业量,教导处每学期定期和不定期结合抽查，并结合学校校讯通发布家作的平台，到校讯通室检查监督。一二年级不留书面家庭作业，
三、四年级书面家庭作业控制在30分钟以内，
五、六年级书面家庭作业控制在40分钟以内。作业量应当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。
4.严格控制考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次，对学生行多元化评价，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
5.严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放、购买或推荐购买未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教导处不定期组织抽查学生书包，个别学生谈话。学校成立信访室，有计划地安排领导接待信访人员。公开各处室领导电话，接受学生、家长、社会的监督。
6.加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。全校已普及电子白板，加强信息技术和学科教学的整合，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
3 7．严格禁止乱办班、乱补课。我校是农村小学，学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
8．严格规范了招生秩序。多年来，我校严格实行免试就近入学的规定。认真落实外来务工人员子女接受义务教育的有关政策，不收取借读费。对具有接受普通教育能力的残疾儿童随班就读没出现过拒收现象；没有举办任何形式的选拔生源考试，没举办或参与举办过“占坑班”。分班均按本地户口和外来务工作人员子女均等，男女均等的原则进行。
这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生在不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活跃了，学习兴趣高涨了，动手的机会增多了，活动的参与率提高了，学生的素质得到了全面的培养。
四、深化教育教学改革，努力提高教学质量
1．鼓励教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把兴趣带进课堂、把实践能力的培养纳入课堂。在学习和借鉴的基础上，结合学校实际，推出了符合新课改理念的“一点一线五环节”教学模式。
2．狠抓教师基本功，努力提高教师业务素质。利用业余时间对全体教师进行普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、电子白板多媒体等培训。
3．正确对待考试和分数。考试不仅是对学生学习的一种检测，也是对教师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必须正确对待。
4 4．结合学校党支部，在校内开展“一帮一”活动，要求学校的每位党员教师伸出热情之手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。
5．充分利用师训经费，把钱用在刀刃上。近年来，有76人次到上海、山东学习培训；本省内的达400多人次。教师素质提高了，课堂教学效率提高了，学生的负担就从繁多、重复的机械训练中得以解脱。
五、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展
课业负担的减少，给学生腾出了大片的发展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在玩耍中求知，在伙伴的交流中完善自我。
1．规范社团活动课教学，坚决实行定时间、定场地、定教师、定内容、定学生，培养学生各方面的兴趣爱好。在校内开展了书法、绘画、素描、电子琴、声乐、篮球、田径、基础电脑、电脑绘画等多种社团活动，为学生搭建施展才华的平台，相关比赛活动列入学校计划，每学年上学期组织“学生书画展”、“冬季运动会”、“英语口语赛”等活动，下学期组织“校园之星”才艺比赛，主要从学生的舞蹈、声乐、器乐三方面进行，以及“茴香杯”篮球赛、“科技创作”比赛等。学校把握各项指标评价学生，促进学生张扬个性，和谐发展。
2．为积极倡导国家教育部提出的:每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，我校自2007年11月28日启动“阳光体育”活动开始，每天上午9：30至10：30为学生的“阳光体育”大课间活动时间。活动分为三大部分：10分钟行为规范教育、10分钟学生广播操、40分钟大课间活动。其中40分钟课间活动项目近40多个，都是学生喜爱的打
5 陀螺、滚铁环、夫拉圈、踩高翘、抖空竹等。为了解决学校场地拥挤的问题，在教室的部分班级开展扑克、五子棋、象棋、跳棋、斗兽棋等活动项目。一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展示风采、施展才华的舞台。
3．在每学期定时开放学校图书室，阅览室的同时，还为各班创建图书角。定期开展课外阅读比赛，并定期检查评比“我读书，我快乐”课外阅读记录本。
4.除固定的宣传栏外，我校各班都有室内班级文化宣传栏，并定期根据不同的节日，不同的社会氛围更换宣传内容，使学生受到良好的氛围熏陶。
5．开展不同学科，不同时段的校园广播。每周一升旗仪式国旗下的讲话，每天上课前、课间休息、放学后都有不同学科、不同内容广播。形式多样，学科多元，内容多彩，对学生渗透了“爱”的教育。
总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。在今后的工作中，必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”，让每一个孩子都能感受到成长的快乐和拥有知识的喜悦。
