第九课第二框《用对立统一的观点看问题》
【学习目标】
1.理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。 2.坚持两点论和重点论相统一的认识方法。坚持具体问题具体分析。
【学习重难点】主要矛盾和次要矛盾的辩证关系；矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。
课前预习案
一、坚持两点论和重点论的统一
1、主要矛盾和次要矛盾
①主要矛盾和次要矛盾的含义：
主要矛盾：在事物发展过程中处于 地位、对事物发展起 作用的矛盾就是主要矛盾；次要矛盾：在事物发展过程中处于 地位、对事物发展 作用的矛盾就是次要矛盾。
②主要矛盾和次要矛盾的辩证关系：
原理：主要矛盾和次要矛盾、，并在一定条件下 。 方法论 ：
①要求我们想问题、办事情既要善于抓住重点（中心、关键、突破口等），集中力量解决主要矛盾。 ②又要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 ③坚持两点论和重点论相统一
2、矛盾的主要方面和次要方面
①矛盾的主要方面和次要方面的含义：
不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一个矛盾中的两个方面的力量又是 。
在矛盾中处于 地位，起 作用的一方叫做矛盾的主要方面；在矛盾中处于 地位的一方叫做矛盾的次要方面。 ②矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系
原理：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既 ，又 ，并在一定条件下 方法论：
要求我们想问题、办事情既要全面，又要分清主流和支流。（坚持两点论和重点论相统一）
3、主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系原理的方法论
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系的原理要求我们，要坚持 和 相统一的方法论。
坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到 ，又要看到
；在认识某一矛盾时，既要看到 ，又要看到 。
坚持重点论，就是在认识复杂事物的过程时，要着重把握 ；在认识某一矛盾时要着重把握 ，要抓住 。
辩证法的两点论是 的两点论，而不是 ；重点论是看到
的重点，而不是 。我们要坚持 与 相结合的方法，反对形而上学的 和 。
（二）坚持具体问题具体分析 1.具体问题具体分析的含义
具体问题具体分析是指在 原理的指导下，具体分析 ，并找出解决 的正确方法。理论依据： 。地位：是马克思主义的一个重要 ，是马克思主义 。 2.意义：
具体问题具体分析是我们 的基础；是我们 的关键。
课堂探究案 合作探究一：阅读课本第72页方框中的内容，思考问题。 1.毛泽东提出攻打锦州的哲学依据是什么？
2、结合生活实例，谈谈你面对复杂事物时，是怎样分析和解决矛盾的
合作探究二
探究一：一个猎人要过河，带着狼、羊、菜，但每次只能带一样过河。当猎人离开的时候，羊会吃菜，而狼会吃羊。
请大家思考一下，猎人如何能够顺利地把狼羊菜带过河。 思考：请大家总结一下完成这一过程的关键是什么？
探究二：中石化已经在彭州动工建设年产80万吨聚乙烯和冶炼1000万吨石油原油/年的化工厂,占地6000亩。项目投产后将为成都GDP贡献上千亿。但重化必然排污，需要环境容量提供自净能力，彭州的地理位置和四川盆地的地形条件，不宜建设重化项目。 请结合所学知识，谈谈你的想法。
探究提示：这句话说明了矛盾主次方面辩证关系原理。
【合作探究三】
（1）常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？
（2）不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？
（3）你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？
课后检测总结案
一、单项选择题
1.下列表述能体现两点论和重点论统一的有 A．抓好典型，解剖麻雀
B．声东击西，物极必反
C．统筹兼顾，适当安排
D．兼听则明，偏信则暗
2．下列说法中，蕴涵“不同的矛盾用不同的方法去解决”这一哲学道理的是
A一着不慎，满盘皆输与兵来将挡、水来土掩
B．趋利避害、扬长补短与量力而行、积极而为
C因材施教、因地制宜与量体裁衣、对症下药
D统筹兼顾、适当安排与抽薪止沸、人乡随俗
3．我国古代名医华佗医术高超，对病状相似的病人，能诊断出病因各异，所以；“治之宜殊”。病人按药方服药，果然药到病除。这件事启示我们
①只有做到对症下药，才能药到病除
②只有具体问题具体分析，才能找到正确解决问题的方法
③只要抓住事物矛盾的特殊性，就能解决问题
④只有具-体问题具体分析，才能正确认识事物
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
4．“全面展开，突出重点，标本兼治，重在治本”这是当前整顿经济秩序的重要措施。它蕴涵的哲理是
A．矛盾有主次之分，要坚持两点论和重点论的统一
B．矛盾双方有主次之分，是坚持两点论和重点论的统一
C．事物是不断变化发展的
D．价值观对人们认识、改造世界具有导向作用
归纳总结，动手画出知识树
