单个物体的表现（水果类)
[教学目的]：通过临摹及写生对水果的表现有一定的形体与色彩概念.
[教学重点]：把握好物体的固有色、光源色和环境色,画单个形体进行练习。对写生色彩中条件色的认识与分析。
[教学难点]：静物画中的色调。对色彩的感知和运用。 [教学时数]：1学时 [学习目标]：
一、水果类的临摹及写生（以苹果为例）：
1、构图
2、起稿
3、着色
4、色彩的调配
5、用笔
6、色彩的对比与调和
7、深入刻画和整理 [授课形式]：多媒体 [教学过程]
1、组织教学
2、正课阶段
一.水粉静物写生的步骤：
1、起稿：
起稿前首先应全面，整体观察静物的形体，结构，比例，透视及大色彩关系。起稿，构图时，初学者掌握不好形体，最好先用铅笔打轮廓，找结构，以便修改。要求从整体出发，找出大的形体，结构，比例关系，然后逐步确定画面上物体之间及自身的形体，结构，比例，透视等。
2、用单色着画出明暗：
当铅笔稿完成后，为了心中有数，可以用单色（如普蓝，群青，赭石等）定稿。找出明暗交界线，用较薄的颜色画出大的明暗关系。
3、铺大色彩关系：
在铺大色彩关系时，应整体观察，把握画面的大色块，如物体，背景及暗部。可以先从背景开始画，逐渐到各物体。这一步主要是摆正，铺准大色彩关系，物体的亮部可以暂时不画，留出空白，待下一步深入时再画。
4、深入刻画： 深入刻画，指不离开整体大色彩关系下进一步对物体进行刻画，使整体与局部既完整又充实，既有主又有次。这一步要注意物体的明暗转折及色彩变化关系，要强调明暗交界线，并逐步丰富中间色调和亮部，投影及物体的暗部，反光要有深浅和虚实变化。深入刻画决不能失去整体色彩关系，局部一定要服从整体。
5、调整统一：
当画面即将完成时，要静下心来分析，比较画面。从画面的整体形体，结构，色彩效果出发，对画面上个别不足之处进行收拾整理，使画面形象更完整，统一。一般情况下，不宜作大的改动。 二．苹果的具体画法：
1）确定光源位置，找出明暗交界线。可以把苹果看成球体来画，那么最难得也就是果坑部分。先把形体特征画准，然后画出最重部分，以红色苹果为例，最重部分可以用深红加熟褐等重色画出明暗交界线位置，然后加固有色深红加以过渡，靠近高光位置加淡黄加白。高光位置可以用白色。
2）果坑位置可以看成一个倒锥形，那么它也有受光与背光，受光位置可以为白，背光和明暗交界线颜色一致即可。
3）注意反光与投影的画法，投影也有虚实的表现。
4）注意整体色彩的和谐，调整颜色反差较大位置，覆盖中间过渡色。
3、总结阶段
对本堂课内容进行总结。
4、实践阶段
经过了学习，对水粉的起稿方法有了基本的了解，临摹写生画不同角度，不同颜色的苹果。
1、构图
2、起稿
3、着色
4、色彩的调配
5、用笔
6、色彩的对比与调和
7、深入刻画和整理
5、总结阶段
根据学生们的画面的问题展开讲解，同时让学生记好笔记。
6、教学后记：
