玉舍小学“双学双争”活动总结 为了开展“深入实践科学发展观”学习活动，我校根据水教字
[2009] 262号文件的要求，认真组织实施，在本次活动中，对提高教师的整体素质、争创人民满意的学校，都起到了一定的促进作用。为了推动今后的工作，特对本次活动进行总结。
一、宣传动员方面
为了搞好“双学双争”活动，我校组织了全体教职工认真学习水教字[2009]262号文件，体会其精神实质，明确活动目标，应尽的责任，使广大教师提高了思想认识。
二、组织实施方面
为了让本次活动开展得切实有效，我校认真拟写了“双学双争”活动方案，在实施过程中，组织教师反复学习了本次活动的“指导思想”、“目标要求”及“活动内容”，就社会发展，人才的需求，教育教学的改革，要求教师整体素质的提高，展开讨论：
1、如何做好“学理论、学业务、争当人民满意的教师”。 讨论中，鼓励教师们畅所欲言，提出宝贵的意见和建议，为教育教学传经送宝。如：备、讲、批、辅、远教利用方面的；班级管理，家访效果的；安全、习惯养成等方面的。
2、讨论学经验、学亮点、争创人民满意的学校。
希望教师们把“看到的、想到的、应该改进的、希望出现的、从先进管理、亮丽工程到质量的长效机制”的经验和想法讲出来 。
在讨论中，教师们发言比较积极，为了有利于经验的收集，请教师们填写了经验采集卡。
（1）教学经验采集卡：
收集到备课、讲课、学困生辅导、安全教育、班干部任用等若干条。
（2）学校管经验采集卡：
如：备课多样性（集体→个人→集体）；课堂的室内、室外灵活性；中午为不回家的学生开放图书阅览室；设置图书阅览室；校领导多与他校交流，完善学校建设等等若干条建议。
总之，在本次“双学双争”活动中，教师们思想明确，责任感强烈，讨论积极，交流了许多宝贵的经验，相互取长补短，共同提高，对提高我校教师的整体素质和促进学校发展都有很大的作用。
玉舍小学
2010-1-20
玉舍小学深入开展学习实践 科学发展观双学双争
活
动
总
结
玉舍小学
2010-1-20
