《我是谁》教学设计
课程名称：《我是谁》 教学目标：
1.认识名片，了解名片的基本信息及作用
2.学会从不同的角度认识自己，欣赏自己。通过制作个性名片对自我形象形成完整的认识，了解自己的独特性,创想未来的自己； 3.了解简单的交换名片礼仪。 课前准备：多媒体课件，名片，奖品。 教学活动
一、导入活动 1.师生问好。 2.齐读课堂约定：
积极思考 认真讨论 专心探究 大胆发言 从容表达 3.谜语导入，课件出示：身小薄薄用处大 认人联络先靠它 见面微笑相交换 朋友四海遍天下。①指名读
②猜谜底 4.交流互动：你在哪里见过名片？名片有什么用途？ 5.揭示主题：今天我们梦想之旅的主题就是“我的个性名片”
二、主题活动
活动一：七嘴八舌（4分钟）
1、出示要求：①名片上有哪些基本信息？②每组发言人汇报交流情况。学生自读要求，老师发放各种名片。
2、学生汇报交流，教师随机板书：姓名、联系方式、地址、职业、、、、、
3、小结：一张名片的基本信息展现在大家眼前，下面进入我们梦想之旅的第三站。
活动二：独一无二（13分钟）
个性名片制作 1.出示老师自己制作的名片，帮助学生启发思路。
2.出示温馨提示：.①基本要素要齐，可以不同于正式的名片，可以从形状和内容上去创意。②可以加入血型，生日，兴趣爱好。 ③可以在名片上用彩笔画背景，或加上自己的小头像等。④制作完成后小组内进行展示，一会儿我们要展示评选最具个性奖.⑤注意时间（13分钟）
三、展示分享（10分钟）
1.每组推选一张名片，上台展示
2.上台展示要求：①对自己的制作思路进行解说；②时间不超过一分钟；
3.评选要求：①每个人只能投一次票， ②老师一票等于学生三票； ③根据得票数的多少分别给每个小组进行积分；④得票第一名为本次名片制作的最具个性奖，第二三名为最具创意奖，进行小奖励。 4.互送名片。课件出示：温馨提示：注意送名片的礼仪哟！！标准站姿， 手拿名片的位置：要用双手的大拇指和食指拿住名片上端的两个角，名片的正面朝向对方。 5.老师利用课件送出名片。
四、课堂小结
1.通过今天的这次梦想之旅大家有什么收获？交流互动。
师：每个人都有自己的优点、爱好、个性、独特的性格造就了独一无二的自己。 我们都应该正确的认识自己，发现自己的优点。
