师德师风学习心得
我校根据上级教育行政部门的布置，开展了“师德规范年”动员大会和师德师风学习教育活动。学校的硬件设施提高了，这时候师德师风软实力的建设和学习室迫切需要的。
在这次学习中，首先是周校长动员大会的讲话以及将相忠主席的讲座，其次是在教研室主任何小军的组织下，学习了《教师法》、《义务教育法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》等法律、法规和有关文献。
通过集中培训、教研室讨论和个人自学，我对师德师风有了一个全新的认识。第一，爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求；第二，热爱学生、教书育人是师德的核心；第三，与时俱进、开拓创新是师德的新发展；第四，以身作则、为人师表是师德的人格力量；第五，终身学习、不断进取是师德的升华。
“教师是学生的榜样”，教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”；学生往往把教师当作自己的楷模，正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”
作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说明你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样所表现出来的一言一行才能感染学生，美化他们的心灵。教师不但教人以知识，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人：教师是职业更是事业。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。教师的教学水平和内在修养缺一不可。
英国教育家罗素说过“凡是教师缺乏爱的地方，学生无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展”，爱是教育的前提，是教师的出发点，没有爱就没有教育。“德高为范，学高为师，凡是能冲上去，能发出火焰的都是美丽的”，教育是爱的教育，是心的交流，有了对学生的关爱，便会设身处地为学生着想，想他们的喜怒哀乐，想他的成长快乐。有了对学生的爱，才能做到平等沟通，教师才会做学生的良师益友。
教育是一门传承的艺术，教师是一项神圣的职业，教师的魅力在于睿智，教师的灵魂在于师德，教师的伟大在于宽容，教师真正的力量在于关爱。
师德古来有之，当代师德是对古代师德的继承与发展，人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。
师德需要培养，需要教育，需要实践，让我们以良好的师德师风，共同撑起教育的蓝天。
