《大自然的语言》教案
（2012年11月20日星期二） 东莞市清溪中学顾凯
教学目标：
1、积累词语，了解一些物候知识。
2、理清文章的写作思路，把握写作顺序，引导学生有条理地说明事理。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重点：理清文章的写作思路，把握写作顺序，引导学生有条理地说明事理。 教学难点：决定物候现象来临的四个因素 教学媒体：多媒体（投影） 教学设计： 导入新课
导语：老师来自于绵延悠长的秦巴山下，芳香的泥土，葱葱的山林，潺潺的溪流，已经让我爱上了大自然，爱上了大自然的语言。你看，芍药低垂，那是在吟诵生命的轮回，候鸟迁飞，那是在诠释四季的唯美，所有的花香鸟语，草长莺飞，蝉儿嘶鸣，落叶翻飞，都是大自然的语言，今天，学习任务有三，第一，整体感知，摘一摘。第二，说明顺序，理一理。第三，生动语言，品一品。
解题：“大自然的语言”指的是“物候现象” 。这是比喻和拟人手法，新颖、有情趣，能引起好奇和阅读兴趣。
看美图，说美词，想顺序：
草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。
一、感知一篇，摘一摘。
预习检查：
一是字词积累， 二是概括主要信息 三是关于物候的谚语 四是说说说明顺序和方法
1、字词积累：
①字词：
萌发：种子或孢子发芽。 次第：一个接一个。
翩然：动作轻快的样子。
孕育：怀胎生育;用来比喻酝酿着新事物。
销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。课文指昆虫都无声无息，无影无踪了。 衰草连天：形容一片枯草，连绵不绝，几乎像是与天连接。 风雪载途：在路途中一直刮着风雪。载途，满路、遍地。 周而复始：每年都这样，一次又一次的循环往复。
草长莺飞：小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。 ②读音：
衰草连天─鬓毛衰 连翘─翘尾巴 差异─差遣─差劲─参差 播种─耕种 落叶─丢三落四─落枕 观测─道观
2、概括课文的主要信息（学生回答后展示摘录资料）
2、各段中心句，中心词 四季风景画（物候景观） 什么是物候，什么是物候学
物候观测对农业的重要性。标志：首先，第二，第三，此外 决定物候现象来临的因素。 研究物候学的意义。
以上说明顺序：逻辑顺序（具体到抽象）
主要信息解说
什么是物候，什么是物候学？
花香鸟语、草长莺飞这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学。
物候观测对农业的重要性：
物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛应用在农事活动上。 决定物候现象来临的因素：
纬度的差异；经度的差异；高下的差异；古今的差异 研究物候学的意义：
①预报农时，选择播种日期
②确定农作物区划，确定造林和采集树种的日期 ③引种植物到物候条件相同的地区 ④避免或减轻害虫的侵害 ⑤便利山区的农业发展。
3、谚语和名句：
1、麻雀囤食要落雪。
2、水缸穿裙，大雨将临。
3、龟背潮，下雨兆。
4、泥鳅静，天气睛。
5、雨后知了叫，晴天便来到。
6、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
7、有雨山戴帽，无雨顶上光。
8、离离原上草，一岁一枯荣。白居易 《赋得古原草送别》
9、竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知 。苏轼《惠崇春江晚景》
10、千山鸟飞绝,万径人踪灭。 柳宗元《江雪》
4、说说说明方法
分类别（7－9节：纬度、经度、高下、古今） 举例子 引数字
引资料（10节） 作比较
下定义（9节：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上，气温反比地处高这叫逆温层）
二、说明顺序，理一理
1、课文探究
决定物候现象的四个因素？ 关键词是什么？ 能否调换顺序？ 是何说明顺序？
2、物候现象来临的决定因素
首先，纬度的差异；第二，经度的差异；第三，高下的差异；此外，古今的差异。
明确：不能调换。因为前三点式空间顺序，最后是时间顺序，也是按影响程度的大小来排列，由大到小，不可调换，也可理解，先主后次。
3、看图片
纬度对物候的影响：三月的内蒙古草原，和三月的海南，一个是白雪皑皑，一个是烈日炎炎
经度对物候的影响：四月的内蒙古草原，四月的大连图片，一个是春暖花开的春天，一个是郁葱葱的夏天。
高下的差异对物候的影响：天山山顶和山腰的差异（一个白雪皑皑，一个是春暖花开）
你知道哪些古诗词包含丰富的物候知识？请你说一说。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《大林寺桃花》[唐]白居易
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《白雪歌送武判官归京》[唐]岑参
三，生动语言，品一品
1、精读一节
配乐朗诵（教师），问：你听到了大自然的的哪些声音？
2、品味语言
以你喜欢的方式读第一小节，本节用词生动典雅，你最喜欢哪个，为什么？引导朱自清的《春》
苏醒：把大地人格化，亲切生动。 融化、次第：用词典雅，文气扑面。 翩然：轻快飞舞的样子，活泼伶俐。 孕育：典雅形象。
簌簌：纷纷落下，有声有色，栩栩如生
销声匿迹：消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。 衰草连天、风雪载途：典雅简练，电影镜头。 年年如是、周而复始：用词典雅，有文言色彩。
3、配乐朗诵（学生）
4、语言特色：准确、严谨，典雅
5、造句训练：请用两个典雅的词语，选取一个场景造一个句子 。
结束语：
竺可桢：严谨的科学家，物候学的创始人，研究物候学长达50多年，在他生命的最后一息，他还用颤抖的笔，写下的当天的气温和风力，并端正地写上的局报二字，本文不仅让我们学习了用生动语言说明事物，更重要的是我们要学习科学家严谨的工作作风，如果我们从现在起，留心向身边的第一朵花，每一片叶，我想，来年春天悄然而至的时候，你将会兴奋地告诉我，荔枝花何时绽放了花蕾。也许这就是《大自然的语言》赠与我们的丰厚的礼物吧。
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