三年级组集体备课第一阶段工作小结
琼海市实验小学 何云燕
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。集体备课的目的是让我们教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。通过相互借鉴，相互启发，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。现将第一阶段工作小结如下：
一、指导思想
本学期我校集体备课将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导全体教师认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。我们将保持积极的工作态度,高效务实地开展工作。
二、总的做法
我们这一学期集体备课与以往的有所不同。首先，我们年级组选出这一阶段集体备课的课题是《认识四边形》。我们大家利用一周的时间各自熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，也就是第一次备课。接着，由主备课人黄娟教导陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将所授内容在书中所
1 处地位以及它的大概内容加以分析和介绍以及详细的教学的过程。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。再由我们的主备人通过大家的发言，整理出教案，也就是我们的第二次备课。最后再由我们的上课老师——甘垂禧老师用自己的教学风格演绎本节课。
听课后，理所当然就进入了我们的评课环节。在评课前先由我们的上课老师说说上完这一节课后的反思。评课时，大家畅所欲言。我们年级组的每一位老师都发表了自己的观点。特别是我们年级组的两位年老的、有经验的符仕平老师和陈新书教导的评课更让人耳目一新。老师上课时的亮点和不足之处都说得头头是道。还有我们的教导不仅对本节课进行了全面的评析，还教我们以后该如何进行评课，让我们受益匪浅！
通过一系列的活动，让我们年级组的每一位老师都学有所获。总之备课是教学工作中的一项重要内容，是授课前的有力武器。只有注重在备课的深度、广度方面进行深入钻研、领悟，才能自觉地实现教材知识的再创造再加工过程，才能使自己的教学避免单一化，达到一个新层次、新境界。总之集体备课是十分必要和有用的。
