2010年度八年级“综合实践活动”课程工作计划
2010年度八年级“综合实践活动”课程工作计划
一、指导思想：
以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，引导学生自主探索、综合运用所学过的知识发现问题，解决问题。积极创造条件开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展；并提高教师适应新课程的能力及专业水平，进行校本开发和实施的课程，促进办学特色的形成。
二、
课程设置总目标：
１、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
6、以地方课程《郴州历史》、《宜章骑田烈火》为载体，以“课改样板”学校特色为依托，指导各年级实施相关的系列小课题研究活动，让学生在实践和研究探究中受到红色文化的熏陶，丰富学生的文化底蕴，开发学生的思维能力和学习能力。
7、进一步完善综合实践活动的评价机制，注重评价的过程性、发展性和差异性，让学生成为评价的主体。
三、具体目标：
1、学生自主选择课题，确定研究方案。学生自主活动，教师在活动中适当指导。学生自主组织成果展示。
2、了解家乡历史，熟悉家乡的风土人情，物产风貌，培养学生热爱家乡的情感，激发学生发展家乡的责任感，形成自觉保护环境的意识和初步能力。
4、初步掌握参与社会实践和调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。能写研究方案。初步学会写研究报告。
7、亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对他人、对自我的责任感
四、综合实践活动内容：
1、研究性学习：弘扬红色地方法文化为依托，学校规划的研究活动课题和自主选题相结合，至少进行1-2个小课题的系列研究活动。
2、信息技术教育：信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。
3、地方课程：《湖南地方文化常识》、《郴州历史》。
4、社区服务与社会实践：社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验，发展实践能力，增强社会责任感为主旨的学习领域。 ▲具体课题研究年级
主题确定
（参考选题+自定）
活动方式八年级
展示家乡特色小吃
新年风俗—宜章夜故事、舞龙等
我爱校园——校史研究
调查访问 阅读书籍
实践讨论搜集民间故事 我爱家乡——名人故事
走进光荣院
红歌比赛
我是红色小导游
调查采访 唱歌绘画
征文比赛
参加红色旅游节大型主题活动
实地考察 小论文
宣传
