小学综合实践活动课程教研工作计划
小学综合实践活动课程教研工作计划
（2009—2010学年度第一学期）
一、指导思想
以基础教育课程改革为中心，以“创新、实践、发展”为主线，采取“点上深化、面上拓展、纵深推进”的措施，深化课程研究，推进我市综合实践活动课程的常态化和有效化实施，全面提高课程实施水平。
二、工作重点
（一）做好教研工作，带好团队，确保课程全面实施
为全面实施新课程改革，必须严格执行国家课程计划，进一步落实课程常规。各区县教研员要加强指导，检查督促各学校综合实践活动课程的执行情况，保障综合实践活动课程的有效实施。
各区县要做好整体规划，加强校级研讨和片区交流，营造良好氛围，为参与综合实践活动教学的教师提供学习、交流和研讨的平台，推进课程实施进程。结合实际，推行和落实“四课制度”，即市级培训班教师上好“示范课”，骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”，上岗教师上好“亮相课”，就各种课型以及说课活动进行研讨。
此外，教研员要组建一支骨干教师队伍，以点带面，促进教师队伍的整体提高。充分发挥市中心组成员的作用，做好各区县教研信息的上传发布工作。
（二）加强教研组建设，支持教师开展活动，有效推进课程实施
1、各区县教研员要求各校成立综合实践活动教研组，配备好教研组长的基础上，进一步加强教研组建设，优化师资力量，配备综合素质较高、活动能力较强的教师担任指导教师，保证教学活动的质量。
要想方设法调动起教师参与实施综合实践活动的积极性，组成教、研、做三结合的教研团队，将综合实践活动与学科教学活动、校本教研等方面有机结合，促进课程的有效实施。通过学习交流，专题研究等形式，借鉴成功经验。引导教师进行案例分析，按照课程的理念设计和指导教学实践活动，克服随意性和盲目性，及时反思，做好总结。在按计划组织教师开展活动的同时，还要积累相关的教学活动资料（如课题实施方案、成果总结等），为每年一次的省、市论文、课 1
例评选活动做好准备。
2、本学期各区县要进行综合实践赛课活动，为下学期市级赛课活动做好准备。（课型：启示课，借班上课）
（三）共建网络，课题带动，促进课程发展各校
1、充分发挥学科中心组成员、培训班教师的作用，为他们搭建平台，在学科教研网进行交流，发挥传帮带作用，促进教师业务素质的提升。本学期我们在网上开展综合实践活动说课专题研讨活动，促进经验共享和教师的专业成长。（各区县把开展综合实践活动说课好的案例及专题研讨活动，发送到我的邮箱，再登入到市教研网进行交流，本学期各区县至少1-2篇上交到市）。
2、组织部分教研员及骨干教师进行听评课研究，找一个观察点（小组合作）—--从内容、形式、方法、时间、层次、效果、活动节奏等，进行记录---观察分析。（方法：听评）
3、各区县、学校应根据当前课程改革与发展的需要，从实际出发，科学选题，扎实开展有效实施综合实践活动课程的研究与实验，以课题研究推动课程建设。
三、教研活动安排表 周次
日期
活动内容 9.4各县、市、区教研员会议
9、8小学综合实践活动中心组会议 9.15”综合实践活动课程”简介及案例分
析;
10.27综合实践先进教研组教研活动
展示
11．10小学综合实践活动研讨课
听评课研究（小组合作）
各区县交1-2个综合实践活动说课好的案
活动地点 教研室203 教研室203 北京东路 小学 高淳
参加对象 教研员 中心组成员 兼综合实践教师
1 8.31～9.4 2 3
9.7～11 14～18
9 10.26～30 11 11.9～13 15 12.7～11 20 1.11～15 22 1.25～29
教研员及部分教师 兼综合实践教师 部分教研员和教师
待定
例及专题研讨活动，登入市教研室网
学期结束工作交流会
待定
教研员
