简易方程整理和复习教学设计[优秀]

发布时间：2020-03-02 03:07:10 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

简易方整理与复习

教学目标：知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。

教学方法：合作交流，学练结合。

教学准备：多媒体。

教学过程：

一、揭示课题师：小组比拼对二错一原则，选出两个优胜小组和两个优胜个人。今天我们来复习解简易方程，通过复习要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式，加深对方程概念的理解，掌握解简易方程的步骤、方法，从而能正确地解简易方程。二：新授：学生整理出第五单元的知识图

1．用含有字母的式子表示： (1)表示数量关系 (2)表示运算定律及公示 (3)借助字母解决问题并求值 2．解方程(1)方程的意义：含有未知数的等式，叫做方程。(2)等式的性质:等是两边同时加上或同时减去同一个数，左右两边仍然相等.等是两边同时乘同一个数或除以一个不为0的数，左右两边仍然相等。 (3)解方程：求方程的解的过程叫做解方程。

3 、解决实际问题与方程

（1）、弄清题意，找出未知数，用X表示

（2）、分析实际问题中的数量关系，找出等量关系式，列方程（3）、解方程并检验作答

4、老师出示本章的知识统计图，学生查缺补漏。每组汇报分数。

三、练习

闯关一：填空

（1）一箱苹果重25千克，a箱苹果重(

)千克。（2）用a表示长方形的长，用b表示长方形的宽。

它的周长公式为：

它的面积公式为：

（3）乘法结合律用字母表示：

乘法分配律用字母表示：