大班语言活动设计
粽子里的故事
授课教师：屈凌燕
麦积区道北幼儿园
二0一三年五月十四日
粽子里的故事
活动名称：《粽子里的故事》 活动目标：
1.理解故事内容，感受游戏带来的快乐。
2.养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 活动重点：理解故事内容，感受游戏的快乐。 活动难点：能用语言清楚连贯的表达。 活动准备：PPT、三只粽子。 活动过程：
一、导入。
1.今天老师给你们带来了一个故事，故事是关于谁的？ 2.出示PPT，幼儿猜测故事内容。
二、欣赏故事
1.出示故事名字《粽子里的故事》 你们吃过粽子吗？什么时候吃的？
小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽子，这是我们中国人的节日，你们要记住哦！
2.你喜欢吃什么味道的粽子？ 3.今天的粽子里会包些什么呢？ 4.欣赏故事：
《粽子里的故事》，在一个森林里，有一个小屋——它们都想吃粽子、讲故事，老奶奶会请谁来吃粽子、讲故事呢？
1 5.你会讲故事吗？你的故事是从哪里来的？（听来的、看来的）
三、“吃”粽子
1.你想不想去奶奶的森林小屋吃粽子、讲故事？想要吃奶奶的粽子，先来吃吃老师的粽子，看看你们有没有讲故事的本领，才可以去奶奶的森林小屋吃粽子、讲故事。
2.出示粽子一：听话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”） 奶奶用了什么包粽子？（叶子、米） 还想听吗？
我说：（“下雨了，沙沙沙，美妙极了！”）
3.出示粽子二：接龙（“吃吧，吃吧，吃了粽子讲故事。”） 词语接龙：小熊
句子接龙：小熊走在马路上。
4.出示粽子三：悄悄话（“吃吧，吃吧，吃了粽子讲故事。”） ①悄悄话是什么意思？（用心听，用心讲）做个样子看看，请没吃过粽子的朋友上来说悄悄话。
②所有的小朋友说悄悄话。
为什么会传错？要用心听、仔细听，才能听到像“我爱你”这样的悄悄话! 5.继续欣赏故事：小女孩真的会去奶奶的森林小屋吃粽子、讲故事吗？
四、活动延伸
2 孩子们，你们家奶奶会包粽子吗？你们家奶奶会讲故事吗？再过一个月就是端午节了，请你们家奶奶一边包粽子，一边往里面讲一个故事，我们下次再来，说说吃了奶奶的粽子，里头都有哪些故事！
