推荐第1篇：《照片里的故事》教案
表达：照片里的故事
长春高新第二实验学校
仇学敏
表达：照片里的故事
教学目标：
1、培养学生的语言组织能力。
2、根据所选照片，写明故事来历。能将事情的经过叙述的清楚、具体，表达自己的真情实感。
3、在习作训练中，体验亲情、友情，激发学生对生活的热爱。
教学重点：
培养对人物进行神态、动作、心理的描写的能力。 教学过程：
一、导入：
生活中，每个人都会用相机留下美好的瞬间，这些照片就像电影中的镜头，记录我们生活中的点点滴滴。每一张照片都珍藏一段故事，每一张照片都记录着一段历史。今天我们就来讲述自己照片中的故事。（板书课题） 1
二、新课：
1、看这一张张稚嫩的脸庞，大家猜猜他们都是谁？（生猜）1
2、看着这些有些泛黄的老照片我们不禁会笑出声来，照片——可以保留我们儿时最珍贵的记忆，记住我们童年最可笑的举动；照片——可以记录我们从一个嗷嗷待哺的婴儿到亭亭玉立的大姑娘的成长过程。可以记录从一个痛哭流涕的娃娃成长到飒爽英姿的少年。
3、请刚才出镜的几位同学站起来。同学有哪些问题想问他们呢？（出示幻灯片）
4、课前老师布置同学们收集生活中的照片，下面就请同学们穿越时空隧道，回忆一下发生在自己照片里的故事，在小组内和同学分享你的故事，交流时注意如下要求:6 A、讲清拍照片的时间和地点。
B、照片里有些什么人、在干什么，人物的神情、动作怎么样。 C、拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。
5、你们看着手中的照片，脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画面，让我们和你共同分享你照片中的故事吧！各小组派代表汇报。五名同学10 相机提问
6、听了同学们的讲述，老师也迫不及待想分享自己的故事啦！
7、范文引路：（略）请你对老师的习作进行评价。10
8、我们一天天地长大，一张张照片记录了我们成长的经历。每张照片的背后可能都有一个小故事：或许是一次难忘的经历、或许试一次感动中的哭泣、或许是家人相聚的欢喜……下面请同学们动笔将自己照片中最精彩的一瞬间写下来。5
9、找同学分享下自己的故事。点评 5
三、总结：
生活是美好的，一张相片就是一幅画，一张相片就是一个故事，一张相片就是一段美好的回忆。照片里的故事真的是令人回味，我想通过同学们精心的描绘，照片里的故事一定会更生动、更感人。
板书设计： 照片里的故事
要求：
1、仔细观察
2、故事具体
3、、真情实感。
推荐第2篇：照片里的故事
表达：照片里的故事 （五年下册）
文化小学
刘丽岩
教学目标：
1、根据所选照片来写明其中的故事来历。
2、引导学生在仔细观看照片、回忆美好生活的基础上，把跟相片有关的故事按一定的顺序写下来，做到内容具体，感情真实。
3、通过指导，培养学生的观察、思考、表现、想象、评价的能力，鼓励学生乐于表达，乐于与他人分享快乐。
4、让学生在习作训练中体验亲情、友情，激发他们对生活的热爱。教学准备：录像，照片资料等。 设计思路: 本课教学设计以照片为凭借,将让学生说真话、写真事、表真情贯穿课堂始终，并学会从生活中积累写作素材，学会细致观察、描述细节，让作文生动丰富起来。在习作交流中,学会欣赏别人的照片,学会欣赏别人的朗读,学会共同评议、共同修改,使学生懂得“写作”即“用我手写我心、抒我情”,享受写作,完成一次美好的写作之旅。 教学过程：
一、激情导入，明确要求
1、激情导入
孩子们，每个人的一生都会有许多照片，如果说生活是一首歌，那么一张张照片就是一个个跳动的音符，它记录着你成长的经历，凝聚着你的欢乐、梦想和足迹。一张张照片就是一幅幅图画，一张张照片就是一个个故事。它留下了一个个美好的瞬间，唤起我们对一件件往事的回忆。今天这节课，老师就
要和大家一起来看照片——说照片——写照片。（板书习作题目）
2、展示照片
①要讲清楚拍照片的时间和地点。 ②要介绍照片里的人物。 ③要简单说说照片的内容。
（设计意图：引导学生认真观察照片，能用一两句话说出照片的内容。既能调动学生的兴趣，又为下面的交流做了铺垫。）
3、明确要求
（过渡）看了同学们的照片，老师被你们快乐精彩的童年生活所打动。是啊，快乐的事就应该大家一起来分享，那么，怎样介绍这样一张静止不动的照片呢？请同学们自由读一读表达内容，看看这次习作让我们写什么，有什么要求。
4、审题
二、范文引路，读中学写
1、投影出示书中的照片和习作。
2、学生自由读“片段”，思考：你认为它成功之处是什么，有什么可取之处，哪些地方值得你借鉴。
3、出示表达提示；回忆照片里的故事，要把故事说具体清楚，通过你的描述再现当时难忘的瞬间，要体现出你的真实感受。
（设计意图：对于学生来说，开始就让他们按照时间、地点、人物的神情、故事的过程说出照片的内容有点难度。所以，通过示范，引导学生交流、评议，自己发现把故事讲述完整.具体的方法。）
三、学生交流故事
1、看着眼前的照片，我相信你们的脑海中一定浮现出一幕幕令人难忘的画面。与人分享你的故事，请你自己选择一个同学，和他讲述照片里的故事。比如照片上有些什么人，在什么情景下干什么，人物的神情、动作怎么样？也可以说说拍照时发生了什么事，这件事是怎么发生的，结果怎样。总之，只要是你想说的，都可以。
2、学生自由组合成伙伴，讲述照片里的故事。
3、集中展示给大家，接受老师和同学们的指导。出示交流评价的要求：
（1）故事叙述是否具体清楚，是否再现了当时难忘的瞬间。 （2）故事是否体现了作者的真实感受。
（设计意图：部分同学上台在实物投影仪上向全班进行展示。一边展示，一边讲述，教师相机引导，点拨。同时，教师组织大家评议，逐个评点，肯定优点，并提出具体修改意见。）
四、构思头尾，巧妙成篇
大家把照片里的故事讲得很精彩！可见你对手中的这张照片有着深厚的感情，那么，我们开头应该怎么写呢？
1、向学生介绍几种作文开头的方法：开门见山式、回忆式、设疑式、情景式等等。
2、有了开头，相应的结尾应该怎么样呢？请同学们两人互相帮助，你说开头，他加结尾，其他同学有意见可以提出来。相机介绍几种作文结尾的方法：首尾呼应式，自然结尾式，回味式等等。
五、写照片里的故事
美好的瞬间可以用照片记录，也可以用文字表达，让我们用手中的笔使照
片中瞬间的美丽成为一种永恒，永远留在我们心间。请同学们拿起手中的笔，把你快乐的那一刻写下来吧！
六、总结
往事忆不完，照片里的故事说不尽。如果此时我手中有一架相机的话，我一定把此刻拍下来，让今天也成为一种永恒。最后衷心地祝愿同学们，在以后的人生道路上精彩不断。
板书设计
照片里的故事
故事叙述具体清楚 表达内心真实感受
教学过程：
一、创设情景导入
孩子们，在每个人的一生中都有过许多照片。老师也不例外，想不想看看老师的一组照片呢？（课件：电子相册）
每张照片都记录着一个精彩的瞬间，每张照片背后都可能蕴含着一个小故事。今天就让我们走进记忆中的那个瞬间，走进那个小故事。引出课题：照片里的故事。
二、教师示范，交流故事
1、猜测照片时间、地点
这张照片是老师最喜欢的一张，你想了解这张照片吗？猜猜这张照片拍摄的时间、地点。这张照片是我在六岁时爸爸带我去动物园照的。
谁来象老师用一句完整的话说说你这张照片。
2、讲故事
同学想不想了解这张照片背后的故事？谁来猜一猜？
老师要讲这个真实的故事了，你能给老师提些建议，应该怎样讲故事？ 学生总结讲故事的要求：口齿清楚，用普通话 故事完整，表达清楚
老师给你提一个小小的要求：认真倾听，老师讲完后，评价评价。 教师讲述故事，学生评价。
三、学生交流故事
1、小组合作交流
每个同学都拿了一张照片，两个同学先互相猜一猜照片的故事，再由对方把真实的故事讲给同学听，听的同学要认真倾听，并给同学评价。
2、分享故事，交流评价
分享是快乐的，谁愿意和大家分享你照片里的故事？ 学生交流故事，教师引导评价。
四、话题扩展
不光照片里有故事，一支钢笔、一本书、一个发卡……背后可能都有故事，把这些故事讲个同学或老师听。
教学反思：
1、教师示范作用的发挥。二年级学生的表达缺乏条理性，为了让学生能够完整的说一句话，能够清楚地表达照片中的故事。我先为学生示范,“这张照片是我在六岁时爸爸带我去动物园照的。谁能像老师这样说一句完整的话？”从一句话开始通过教师的示范学生都能完整的表达一句话。这样从一句话过渡到一段话，铺垫台阶，为学生说一段话做准备。在学生讲照片中的故事之前，现观察老师的照片，猜猜照片里的故事，再由教师讲述照片中的。讲述一个清楚、完整的故事对学生来说是有困难的。经过教师示范后学生意识到不光要说得清楚、完整，还要尽量的有意思。
推荐第3篇：照片里的故事
照片里的故事
今天，我又拿出了我最喜欢的照片，你知道我最喜欢的照片是什么吗？就是我和幼儿园小朋友照的学前班留念合影，因为我马上就要离开幼儿园做一名真正的小学生了。
每天早上都是爸爸妈妈和爷爷奶奶把我们送到幼儿园，我们在幼儿园里一起学习、吃饭、睡午觉。想到马上就要离开幼儿园了离开同学们了，心里既高兴有舍不得，因为我们在一起生活那么久，很不想分开。看到照片上46个熟悉的面孔，我想，20年后我们有的上了大学，有的也参加了工作。我想再过40年后我们会是什么样的呢？啊，我知道了，我们一定会变成满头白发，像老爷爷、老奶奶一样。
我一定要珍藏好这张照片，让它一直陪我到老。 河北省东光县实验小学5年级6班 应梦瑜
推荐第4篇：照片里的故事
照片里的故事
今天，我又拿出了我最喜欢的照片，你知道我最喜欢的照片是什么吗？就是我和幼儿园小朋友照的学前班留念合影，因为我马上就要离开幼儿园做一名真正的小学生了。
每天早上都是爸爸妈妈或爷爷奶奶把我送到幼儿园，我们在幼儿园里一起学习、吃饭、睡午觉。想到马上就要离开幼儿园、离开同学们了，心里既高兴又舍不得，因为我们在一起生活那么久，很不想分开。看到照片上那么多个熟悉的面孔，我想，20年后我们有的上了大学，有的也参加了工作。我想再过40年后我们会是什么样的呢？啊，我知道了，我们一定会变成满头白发，弯着腰，驼着背，像老爷爷、老奶奶一样。
我一定要珍藏好这张照片，让它一直陪我到老。
照片里的故事
十二个春秋过去了，不知几百张照片，就是这些照片见证了我的成长。
打开相册，一页一页，一张一张地欣赏，小时候的照片，好可爱。我经常会看着照片感叹道：“我居然已经这么大了！”
看这张照片，我满面笑容，双手打开，两脚交叉，我在干嘛呢？对了，那天，家里来客人了，我正兴奋地介绍我自己的房间呢！
每次说起自己的房间，自豪感便油然而生。看到那张大床了吗？房间里的一套家具是我自己攒钱买的。记得爷爷说他帮我买，但我执意要自己买。妈妈担心说：“恐怕你的钱还不够吧，要不，买便宜点的吧！”“不，要买就买好的！”后来我决定向妈妈借了钱，买了家具，可妈妈总说别还了。我呢，一定要还，还正正经经地写下借条，准备分期付款。
对于很少做家务的我，这次狠下心要勤快一点，做一次家务，妈妈就去掉一点“欠款”，
就这样，几个月过去了，妈妈过意不去，就说：“算了，别干了，别还了！”可我还是坚持自己当初的决定，依然快乐地做着家务。当妈妈告诉我已还清了“欠款”时，我高兴得跳了起来。那时，我真的体会到付出后得到收获的喜悦。不过，现在想想，当时买家具向妈妈借了好多钱，每次劳动五元劳务费，这么短时间就还清了，肯定是妈妈在帮我。所以呢，现在有空就多做家务！
一张照片，一个故事，这是我攒钱买家具的故事；一张照片，一个收获，这是我人生中不可淡忘的收获！
照片里的故事
时间就像流水，日夜不停悄悄流过。我也从一个爱哭鼻子的小女生，长成了一个懂得把眼泪珍藏在记事本里的小姑娘。
放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心地笑了起来。
在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我；还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。
我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑筋。
他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。
我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢！我向他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。
这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这就是这张照片里的故事。
照片里的故事
空中飘着小雨，我就喜欢在这种时候翻翻相册，回忆过去。谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。翻开相册，众多照片都呈现在我的眼前，每一张都令人感到温暖。只因为它们都是过去真实的写照。
其中有一张在我的脑海里刻得特别深，任凭雨水、浪花的冲击和消磨，仍挥之不去。也许在众多的照片中，没有人会发现它的不同，而在我的心里，它就是与众不同，那是因为它有一个令我至今仍难以忘怀的故事。
照片上有两个女孩，一个是我，另一个是我的学姐。学姐比我大四岁，和我住同一个城市里，也和我读同一所小学。我们的关系可要好了。照片上的学姐，穿着紫色条纹的毛衣和黑格子裙，手里拿着报幕册，正拿着话筒报幕。而照片上的我，穿着一件红黑条纹相间的毛衣，穿着一条运动裤。我们两个在一起，简直是天壤之别：学姐镇定自若，而我则和她相反——手里紧紧拽着话筒，眼睛东张西望。整个人就像一根木头一般，定格在那里。而事情的经过是这样的：老师推荐我上台唱歌。我颤颤惊惊的走上了台，学姐随后走了上来。学姐在台上报幕，而我已吓得魂飞魄散——实在太可怕了。就在我害怕的时候，我好朋友的妈妈“咔嚓”一下按了快门，我和学姐就被定格在了这张照片上了。
从那次演出之后，这张照片就在我的相册里躺着，也在我的记忆深处里躺着。它虽然不值钱，但它却保留了我人生中难忘的一幕。当我若干年后，再看到这张照片，一定会惊讶地说：“咦，这是我吗？”
照片背后的故事
在我的书桌上，摆着一张普通的照片。但是，在我的眼里，它不再是一张照片，而是一段美景。
那是一个秋高气爽的日子。我和朋友、妈妈去动物园里玩。我们看到了许多叫不出名字的花草树木，看到了高大的长颈鹿；看到了威风凛凛的老虎；看到了凶猛无比的大狮子；看到了顽皮淘气的小猴子；还有斑马、大象、河马、孔雀、小兔子„„不知不觉中，我们就走进了一片草地里。
这片草地真绿啊！简直是一个大草原。“草原”上还装点着一朵朵娇滴滴的花朵。就像五颜六色的宝石一样。使“草原”变成一个风度翩翩的绿色世界。这时，朋友高兴地说：“这么美的地方，咱们也不多见，赶紧拍照留念吧！”说着，她赶紧把我拉到一个草又绿、花又美的地方。我情不自禁地用手比划了一个“Y”的姿势。妈妈急忙按下快门。“咔嚓”！留下了这个珍贵的美景。
至今，我依然没有遗忘、丢弃它，因为它是我童年抹不去的记忆，一段美好的回忆。
照片的故事
今天，我在找课外书时发现了一张我三年前照的一张照片。照片上的我是在游乐园坐跳跳车的场景。那天，我玩得可开心了，我坐在四号车的车头，车身插在一个红色的圆转盘里，在顶上是一个尖尖的小塔，四周还插有许多五颜六色的旗帜。
我双手紧握方向盘，不停地往左往右转动，双眼聚精会神的看着前方，车身一跳一跳的向前方前进。身后的两个小姐姐不停地哈哈大笑可开心了！可我就像一个师傅一样不敢松懈，生怕有危险发生，始终保持高度警惕。车子在我的指挥和控制下，转了一圈又一圈，不知不觉车到站了，我们都得下车了，我有点依依不舍。妈妈走过来安慰我：“孩子，下车了，我已经给你拍了照片，照片上有你和姐姐，还有其他的跳跳车，照片上的你可得意了。”听了妈妈的话，我才不情愿的嘟着嘴下了车。
每当我看到这张照片，我就好像在游乐园一样，好开心啊！
童年的故事照
看这张照片，一个噘起的小嘴巴，稀稀拉拉的小黄头发，圆圆的嘟嘟脸，粉色的小毛衣，红色的米奇裤，手里拿着黄色的绒毛大黄狗，上面有四个字：回头一笑。别人都说我是可爱的小洋娃娃呢！
那是我三岁的时候照的一张生日照。那时我不太懂事，妈妈告诉我照相师让我做抱狗狗撅嘴的动作，我不听话，非吵着要这只狗，妈妈就说：“你听话，不然人家就不给你，还打你的屁屁！”我一听，非常害怕，摸了摸自己的屁屁，马上好好听话。等过了十五分钟左右，照完相了，我又吵着要那只狗，妈妈无奈，又不好意思向人家要，只好在附近的玩具店买了一个给我。
几天后，照相馆把照片给了妈妈，而我几乎把照相的事忘得一干二净，妈妈指着照片说：“她是谁？”“不知道。”“她比不比你好看？”“不比！”一直到长大，我才知道，照片里的孩子是我。
每当看到那张照片，我就会为小时候的天真而发笑。
老照片的故事
照片记录了生活中的一点一滴，翻开相册，一张张照片，打开尘封已久的回忆之门，有些让人大笑，有些却令人伤感。
这张照片，奶奶抱着六七岁的我，脸上满是笑容。却也有一些无奈与伤感，照片中的我笑得很开心，毕竟当时我才六七岁。
当时奶奶病得很严重，晚上有时都睡不了觉，躺在床上，捂着胸口，翻来覆去，一家人见状后，着实心痛。可心痛归心痛，又有什么办法呢？我们又不是医生，何况连医生都说无能为力。奶奶天生就很乐观，即使是到生命的最后……
当时我小，不明白，只是看见奶奶喘不过气来，我就帮她捶了捶背说：“奶奶，你生病了吗？生病是要吃药的，等你好了，我们就去放风筝。”那时是春天，是放风筝的绝好时节，春天快要过去了，天上的风筝渐渐少了，地上放风筝的孩子也渐渐少了。那天奶奶带我去了照相馆。他的病越来越重了，以至于连走路都会感到疲惫不堪。一路上，我在叽叽喳喳说个不停“奶奶，奶奶，下个春天，我们再去放风筝，好不好？”“好。”奶奶的声音很轻。照完相后没几天奶奶就去世了，像断了线的风筝，再也飞不回来了。
一张照片，一份回忆。
相册里的童年
一本相册，虽然不能留住时间，但是它能够留住我们美好的瞬间；虽然不能留住流动的画面，但是它能够留住我们最可爱最美丽的表情；虽然不能留住开心快乐，但是他能够留住我们过去的回忆；
我有一本自己的相册，里面有我刚刚一岁时的照片，有我们出去游玩的照片，也有我刚刚上小学的照片，还有我的家庭照……而其中就有一张相片勾起了我美好的回忆，让我想起了过去。
记得那时我才8岁。我和妈妈一起去大连游玩。我真的是第一次看到那么辽阔的海水、那么漂亮的沙滩，使我情不自禁的惊叹起来。当照这张照片的时候我做着一个好似胜利了的握拳的动作。那时候我正在笑，脸上荡漾出满足开心的笑容。现在去想想过去的我，那时的我是多么的天真；那时的我是多么的幼稚；那时的我又是多么的无知；
一张张照片，记载着我金色的童年，同时也记载着我一个个美好的瞬间。
相册
相册，记载着我童年的回忆。每看一张照片，我的脑海里就会显现出短暂而又美好的故事。
瞧，五六岁的我正在捡黄豆呢！我依稀记得，那是一个炎热的下午，火辣辣的阳光洒在了屋顶、窗台、院子……，连平时叽叽喳喳的麻雀也热得不吱声了。
不知什么原因，无数粒黄豆遍布了院子的角角落落。奶奶又要打扫，又要捡豆子，忙得团团转。我见了连忙从冰凉舒适的屋里来到烈日炎炎的院子里，帮奶奶捡豆子。奶奶笑得合不拢嘴，连声夸奖我是好孩子。我捡得更起劲了。
火辣辣的太阳终于失去了原本的炎热，渐渐西沉下去了。我站起身来，直了直腰，兴高采烈地向奶奶报告：“奶奶！奶奶！豆子都捡完了！”
经过这次，我奶奶可得意了，逢人便：“我的小孙女啊，她……，哈哈……！”我听了心里更是吃了蜜似得甜，被奶奶夸奖，这感觉真爽！
这相册就像是我成长的故事书，而我就是主人公，每天都在编写着一个个令人回味无穷的故事。
照片的故事
我的相册里，装着童年洋溢的色彩，浮动着往事的痕迹，飘浮着熟悉的味道。看，这一张照片，上面有个五六岁的小女孩正在向我们鞠躬。她是谁呢？她就是我。
那是六一儿童节那天，我紧紧地拉着妈妈的手，用乞求的眼神看着妈妈。妈妈摸摸我的头，对我说：“宝贝，你努力练习了这么久，不就是为了这一天吗？”虽然妈妈的话让我信心大增，但始终驱赶不了我心中的畏惧。快轮到我了，我的心“砰砰”地跳着，豆粒般的汗珠从我额头上不停地掉下来。这时，妈妈慈祥的面孔又出现在我眼前，对我说：“勇敢一点，只要尽力就行，妈妈相信你。”听了妈妈的话，我的心慢慢静下来了，不断地自我激励。我擦了擦汗，做好了准备。我顺利唱完了歌，掌声响起来了，我次向观众鞠了一躬，就在此刻，妈妈为我照下了这张照片，留作纪念。
这张照片，就是一份见证，见证了我的勇敢，见证了我第一次上台表演的经历。
我的成长故事
翻开成长的相册，一个个镜头，一个个故事就出现在我的脑海里。
这一张是我玩得最开心的，那时我正和幼儿园的小伙伴玩游戏呢。照片上的我正在飞跑，而且还带着一个小老鼠的面具。后面有一个带着猫面具的小朋友正向我追来，那时跑得真叫欢，生怕老猫追到我。我是左躲右闪，他是紧追不舍。一会儿工夫，我们俩就已经满头大汗了，但是谁也不肯服输，一直在坚持。到后来，我们俩都坐到地上，喘着粗气，真的是一点力气都没有了，我们便握手言和了。也不知什么时候，老师为我们留下了这段美好的回忆。
现在，我长大了，就像一棵正在成长的小树苗，搓折就是小树苗经历的风吹雨打，开心就是照耀小树苗的阳光，陪伴我左右。
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照片里的故事
六2班 苏萌
辅导教师
张春娟
在相册里，总有一些老照片，这些老照片，往往隐藏着一个鲜为人知的故事，其中有感动，有悲伤，有高兴……其中，有一张是与众不同的，它记录了我对生活的感悟。
瞧，照片里的我，身穿一身运动服，扎着一个漂亮的马尾辫，身上一直保持着胜利的造型，充满汗珠的脸上洋溢着快乐的笑容，身后是山顶一派壮丽的景象。那是我上四年级时暑假的一天，我和妈妈一起去登云台山照的。
我和妈妈来到云台山脚下，云台山气势的雄伟险峻，让我不禁感叹。我迫不及待地上了山。刚刚爬到一半的我，早已累得气喘吁吁，大汗淋漓。我的腿像灌了铅一样又酸又疼，对正在向上攀爬的妈妈说：“妈妈，我们停下来歇一会儿吧，我的腿又酸又疼。”只见妈妈微微一笑，说：“遇到困难，只要坚持不懈，困难自然会迎刃而解。”听了妈妈的话，我浑身充满了力量，继续向上攀爬，时间一分一秒过去了，我也离山顶越来越近了，我加紧了脚步，向着山顶努力冲刺。果然功夫不负有心人，我坚持艰难的跋涉，终于爬上了山顶。站在山顶，真的有一览众山小的感觉。就在这时，妈妈给我照了一张照片。
这张照片不仅记载着我的成长，还让我明白了一个道理：人生和爬山是一样的，遇到困难只有坚持不懈，才能成功。
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《照片里的故事》大班语言的教案
1.能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。
2.感受照片所表现内容的多样性。
3.体验与人交流的快乐。
1.幼儿准备自己的照片2～3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。
2.自制一本相册。
1、提出参观的要求
教师：请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁，
是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样。
2、同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。
1、教师示范讲述：我的照片的故事。
教师讲述：这是我和我的孩子在泰山旅游时拍的一张照片。放假的时候，
我和我的孩子来到了泰山，泰山是一座很高的山，我们沿着台阶向上爬，一路上看到了高高的树、绿绿的草和五颜六色的花，最有趣的是山上的石头，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩极了!我们爬了好长时间，终于爬到山顶了。
我们高兴地说：我们爬到山顶了，我们胜利了!
2、通过提问，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。
(1)我的故事里有谁?
(2)我和我的孩子在什么时候去了什么地方?
(3)我们看到了什么?说了什么?心里觉得怎么样?
1、个别讲述自己照片的故事。
教师：谁愿意去选一张自己的照片，将照片的故事讲给大家听?
2、幼儿讲述在幼儿园活动中拍的照片的故事。
3、经验迁移，讲述他人照片的故事。
(1)全家福照片。
(一家人团聚在一起非常开心、快乐、幸福!拍张全家福作为纪念。)
(2)自选照片，再次与同伴交流、分享照片的故事。
1、引导幼儿为照片归类、整理。
教师：每一张片不仅能讲述一个好听的故事，还能帮助我们记往一件事情，每一张照片都很珍贵，我们应该将它保存好。
请幼儿按照片拍摄的地点归类、整理。
2、制作班级相册，分享活动的快乐。
教师：这些照片装在一起，给它加个封面就做成一本相册了，这是我们的班级相册，我们还会有更多的照片存放在里面，我们还要继续讲照片的故事。
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照片里的故事
每个人身旁都会发生许多的故事。不过随着时间的流逝，大多数人都忘记了。自从1822年，法国的涅普斯在感光上制出了世界上第一张照片。人们将自己成长经历，都记录在一张张照片中，将它变化成永恒。 看：照片上的我，是一个既聪明又伶俐的小帅哥，那是我7岁的时候，我们全家人一起来到人们称之为“童话世界”的九寨沟。
看我身后那蓝天、白云、雪山、森林，倒映在晶莹剔透的湖泊之中，湖泊、泉水、滩流、瀑布，缀成一串串宛若从天而降的珍珠。我站在山峰之上仰望天空，双手慢慢伸入云雾之中，慢慢的闭上双眼，自己仿佛进入了仙境一般似的，一股气体从我的百会进入我的身体，来回流动着，我的身体轻松很多，整个人就像被洗刷一遍，变得晶莹剔透，像那九寨特产的水晶一样那般惬意。
每当我翻开相集就想起照片中的一段段故事。它给我带来许许多多美好的回忆。
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照片里的故事
开头：一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏的。
结尾：一张照片，里面有着一个这样的故事；一张照片，令我的思绪飞回到十年前；一张照片，给我一次爱的教育。就是这样的一张既平凡又不平凡的照片，它教会了我要学会尊敬和爱戴长辈。这样，才会让我们的生活变得更美好，让我们的家庭更幸福，让我们的社会更和谐。
开头:一张张照片，记录了一个个故事。打开影集，一件件高兴的事、伤心的的事……都浮在我的眼前。这些都会让你想起从前，回忆过去。看、这些照片、似乎让我想起了以前。 结尾：记忆是风，挥之不去，一直在我的脑海中盘旋。
一刹那，记忆生根发芽，开出了美丽飞的花，无数的花瓣轻轻摇曳，承载着我的思念。时间不会使记忆风化，却使它开出了花，我轻轻擦了擦手中的老照片，把它贴在脸上。
我看了看手中的照片，阳光倾斜在奶奶温柔慈祥带有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮……
开头:每家每户都有一些值得纪念的老照片。
看着这些老照片，过去的岁月就会重新在眼前浮现，曾经有过的欢乐和悲伤仿佛就发生在昨天。
我家也有一些老照片。闲暇的时候，我常常翻出这些老照片。 这些老照片已经存放很久，是对过去岁月的真实记录。
结尾:然而，过去的岁月已经一去不复返了，陪伴我的，只有这些年代已久的老照片！
推荐第9篇：一张照片里的故事
暑假里，我在整理图书时，从书中掉出一张照片，那是一张我在海南槟榔谷滑索道的照片！看到照片，我的思绪一下子回到了去年暑假，回到了海南槟榔谷。
那是一个阳光格外强烈的下午，相约到海南三亚游玩的我们来到了槟榔谷。这里是黎家聚居的地方，两边是峻峭的森林，中间椰风摇曳，茅舍掩映，溪流轻淌，水车悠悠。我们尽情地饱览着槟榔谷的美景，感受着原汁原味的海南民族风情。
这时，导游——一位黎族伯伯对我们说：“我带你们去滑索道吧！”“好！”好动的我第一个响应。可是，当我来到滑索边，我忍不住蹲下了身子：山谷好深啊，人站在索道顶上往下看，树木就像一个个小球球。我的心里不由得打起了退堂鼓。可是，一想到伯伯一直夸我勇敢，我还是站了起来，硬着头皮坐了上去，按照导游教我的姿势，两只手拼命地抓着扶手。在座椅滑动的那一刻，我情不自禁地闭紧了眼睛。耳边传来呼呼的风声，还带着一丝凉意，吹在身上特别舒服。我偷偷把眼睛睁开一条缝，滑行的速度很快，山谷的景色毫不客气地闯进我的视线。我的眼睛越睁越大，贪婪地欣赏着沿途的美景。我的手依然牢牢地抓着扶手，手心里还在冒汗，脚仍旧僵直地伸着，但我心情却变得愉快起来。
才体会到滑翔的快乐，人已到对面了，我只能不情愿地从座椅上走下来，这时，工作人员递上一张照片。照片里的我，眯着眼睛，脸上泛着紧张但又兴奋的红晕。我久久地欣赏着、回味着……
推荐第10篇：照片里的故事作文
照片里的故事作文
篇1：照片里的故事
一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。
我最喜欢的照片，是二零零一年正月初一时，在我的新家三楼客厅拍下的。照片上清晰地看见，我和堂哥、堂姐、爷爷奶奶这祖孙五人坐在沙发上的合照，我的手里还拿着一个从面前桌上的盘子里挑出的大苹果。每逢从相册里翻出这张照片时，照片背后的故事，我到现在还记忆犹新。
那是我两岁时的正月初一，爷爷奶奶带着堂哥、堂姐、叔叔、婶婶到我家作客。在闲聊的过程中，爸爸让我和爷爷奶奶、堂哥堂姐祖孙五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，让爸爸先和我上四楼。
上到四楼，爸爸问我要干什么。我把心里话说岀来：“为什么我不是坐中间？”“因为堂姐是你们三个小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爷爷奶奶的孙子，当然要在爷爷奶奶旁边。”爸爸答道。“可是奶奶已经这么老了，要是让别人看到会不会笑话我的？”“你这样想就错了，”爸爸接着又语重心长地教导我，“别人怎么会笑话你呢？奶奶虽然年纪大了，但是她为了我们这个家，经历了几十年的艰辛，才有今天的幸福。我们作为晚辈的应当孝敬和爱戴她才对。没有奶奶，就没有爸爸，没有爸爸，就没有你呀！”我恍然大悟，认识到刚才自己出现的错误。如果让别人在照片中看到我坐在奶奶旁边，不但不会取笑我，反而会认为我是一个孝敬长辈、富有爱心的好孩子呢！
我高兴地回到三楼客厅，轻快地走到我拍照所坐的位置上，满怀敬意地拿了一个大苹果，递给奶奶。奶奶微微一笑，把苹果递还给我，慈祥地说：“奶奶年迈了，牙齿不中用了，乖孙的心意奶奶心领了，还是你吃吧！”这时爸爸喊道：“大家看我这里来！”我手里拿着奶奶留给我的苹果，凝望着镜头。只听得“咔嚓”的一声，这一美好的瞬间永远地留在了照相机里。晒出相片后，我又拿去过塑，收藏在相册里。
一张照片，里面有着一个这样的故事；一张照片，令我的思绪飞回到十年前；一张照片，给我一次爱的教育。就是这样的一张既平凡又不平凡的照片，它教会了我要学会尊敬和爱戴长辈。这样，才会让我们的生活变得更美好，让我们的家庭更幸福，让我们的社会更和谐。
篇2：照片里的故事
时间就像流水，日夜不停悄悄流过。我也从一个爱哭鼻子的小女生，长成了一个懂得把眼泪珍藏在记事本里的小姑娘。
放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心的笑了起来。
在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我；还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。
我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑经。
他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让我的哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。
我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢！我想他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。
这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这件事情就是发生在我照片里的故事。
篇3：照片里的故事
今天，我又拿出了我最喜欢的照片，你知道我最喜欢的照片是什么吗？就是我和幼儿园小朋友照的学前班留念合影，因为我马上就要离开幼儿园做一名真正的小学生了。
每天早上都是爸爸妈妈和爷爷奶奶把我们送到幼儿园，我们在幼儿园里一起学习、吃饭、睡午觉。想到马上就要离开幼儿园了离开同学们了，心里既高兴有舍不得，因为我们在一起生活那么久，很不想分开。看到照片上46个熟悉的面孔，我想，20年后我们有的上了大学，有的也参加了工作。我想再过40年后我们会是什么样的呢？啊，我知道了，我们一定会变成满头白发，像老爷爷、老奶奶一样。
我一定要珍藏好这张照片，让它一直陪我到老。
篇4：照片里的故事
十二个春秋，不知几百张照片，照片见证了我的成长。
打开相册，一页一页，一张一张地欣赏，小时候的照片，好可爱。我经常会看着照片感叹道：“我居然已经这么大了！”
看这张照片，我满面笑容，双手打开，两脚交叉，我在干嘛呢？对了，那天，家里来客人了，我正兴奋地介绍我自己的房间呢！
每次说起自己的房间，自豪感便油然而生。看到那张大床了吗？房间里的一套家具是我自己攒钱买的。记得爷爷说他帮我买，但我执意要自己买。妈妈担心说：“恐怕你的钱还不够吧，要不，买便宜点的吧！”“不，要买就买好的！”后来我决定向妈妈借了钱，买了家具，可妈妈总说别还了。我呢，一定要还，还正正经经地写下借条，准备分期付款。
对于很少做家务的我，这次狠下心要勤快一点，做一件家务，妈妈就去掉一点“欠款”，„„
早上，我早早起床，开始准备早餐，一开始虽然经常出错：奶黄包没蒸熟、果酱涂得太多„„慢慢地准备早餐也得心应手了；晚上呢便到阳台：收好衣服、折好、放进衣橱„„
就这样，几个月过去了，妈妈过意不去，就说：“算了，别干了，别还了！”可我还是坚持自己当初的决定，依然快乐地做着家务。当妈妈告诉我已还清了“欠款”时，我高兴地跳了起来。那时，我真的体会到付出后得到收获的喜悦„„
记得那时候买家具是五年级，而这张照片是六年级拍的，到现在已是七年级了，过了这么久，我还是以此为荣。不过，现在想想，当时买家具向妈妈借了好多钱，每次劳动五元劳务费，这么短时间就还清了，肯定是妈妈在帮我。所以呢，现在有空就多做家务，虽然是想帮帮妈妈，可在心里，这个原因也是主要的！
每次看到这张照片，我都会跑到房间，看上几眼，然后情不自禁地笑了！
一张照片，一个故事，这是我攒钱买家具的故事；一张照片，一个收获，这是我人生中不可淡忘的收获！
篇5：照片里的故事
在我的书桌上，放着一张我们一家三口的合影。照片中我们身穿潜水服，神气地站在湛蓝湛蓝的海水里，笑得灿烂极了！我一看见这张照片，心中就充满了快乐和对美好时光的回忆。
那年我九岁的时候，爸爸单位组织到海南岛去旅游。庆幸的是，我登上了期盼已久的飞机来到了海南岛。住在旅馆里，我兴奋地彻夜难眠，盘算着明天的旅行计划。
第二天，我早早地起了床，当导游小姐宣布，今天我们将要去海底潜水时，我更是激动得像小兔一样奔来奔去。
来到了潜水场，教练跟我们说了潜水的要领后，便带我们下了海。我的心里像装了十五只吊桶一样七上八下。当教练问我：“小朋友，你害不害怕？”我倔强地说：“谁说我怕了？”说着，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潜水服，迈着流星大步扑向了大海。站在海中，清凉的海水轻轻地抚摸着我的双腿，一阵夹着海水味的清风吹来，我张开双臂，享受着大海的拥抱。正在这时，教练员对我说：“准备好了吗？”“ok！”我潇洒地做了个手势，一头扎入了海里。一会儿工夫，许多色彩斑斓的小鱼出现在我的眼前，它们围着我游来游去，好似在打量我这个陌生的来客。我情不自禁地伸出双手好想跟它们打声招呼，可它们一点儿也不给我面子，一个个甩头就走。突然，我眼前一亮，好美的软珊瑚啊，这些色彩各异的珊瑚看得我眼花缭乱，心中暗暗称奇„„
当我们浮出水面时，摄影师给我们留下了这张珍贵的照片。
当照片洗出来时，我把它放在了相架里，直到现在还保存着。
篇6：一张老照片的故事
古老的照片煤制油黑白两色，但它能记录下以前瞬间的幸福和忧虑，它经过岁月的冲洗只有，边角旮旯儿已泛黄，但这古老的红的，这深沉的黄色，却将这一刻保留了下来，是它成为永恒„„
在我家的杂物堆里，有一个箱子，是个尘封了很久的一个老箱子，上面盖着厚厚的灰尘，在时光的偷袭之下，显得格外脆弱不堪。某个周末，我闲着没事，准备打开那个沉睡以久的箱子。掸去上面的灰尘，箱子干好裂开一条缝，好像在冲我笑，可是没想到尽然是“笑里藏刀”，我“啊”的一声叫了起来，“元凶”是一只蜘蛛，要知道，我最怕蜘蛛了。我它处理掉之后，一张张黑白老照片使我眼前一亮，出于好奇，我将这些照片整整齐齐排好，并挑出了一张我最喜欢的，照片里面并排站着两个年轻女子，她们是谁？这个疑问倏地闪过我的大脑。我突然发现站在右边的哪一个和我外婆好像。照片理的她将两条粗粗的辫子盘在帽子理，睁着大大的眼睛，好像在盼望什么，嘴角略有弧度，穿着当时流行的军装，手里还拽着一本小册子，看起来精神抖擞„„我不禁莞尔，可一瞬间，又有另一种感觉直奔我的心窝，让我有了一丝寒意，从照片里面两个人微微上扬的嘴角和明亮的眼神里，有流露出一种忧郁、一种惆怅，一种意想不到的辛酸。我不禁自问：怎么会这样呢？也许，我太敏感了吧。
心里的不解压抑了我很久，我认为，这张照片的背后一定有一个影响较大的故事发生。在细看照片，只发现照片上留着68。2。4的时间，我并没有看出别的什么来。为了弄清事情的来龙去脉，我特地去问了外婆。当时，外婆正在做饭，看了看我手中的照片，有看了看我，缓缓地放下手中的活儿，亲切地说：“那个时期正是十年浩劫的起始时候，那时的农民不种地，学生不读书，工人不工作，所有的知识分子还要被拉去游街，全中国正处于最黑暗的时期文化发展几乎在原地踏步„„”外婆说完后，抬起头，从窗外凝视着远方，眼睛里闪烁着希望的光芒„„
十年浩劫，当时的生活就如这张黑白照片吧——无色无味。俗话说的好啊！“书是人类进步的阶梯”“书是人类精神的食粮”拒绝知识，是一件多么痛苦的事情啊！知识造就一切，这十年浩劫，它耽误的不止是文化的发展，更多的是耽误了老一辈学习中国文化的宝贵时间啊！
值得庆幸的是，那段漆黑的时光已经过去，那我是不是应该好好读书？是不是应该把自己所能做到的事做得更仔细、更精致、更加一丝不苟呢？那段岁月不会重演，但是它却留给我了新的体会、新的了解，这些都源于这张老照片，源于那无色彩的世界„
篇7：老照片的故事
空中飘着小雨，我就喜欢在这种时候翻翻相册，回忆过去。谈不上惬意，只是觉得那滴滴雨水正像过去的往事，在记忆的长空中飘飞，让人重温过去的酸甜苦辣。翻开相册，众多照片都呈现在我的眼前，每一张都令人感到温暖。只因为它们都是过去真实的写照。
其中有一张在我的脑海里刻得特别深，任凭雨水、浪花的冲击和消磨，仍挥之不去。也许在众多的照片中，没有人会能发现它的不同，而在我的心里，它就是与众不同，那是因为它有一个令我至今仍难以忘怀的故事。
照片上有两个女孩，一个是我，另一个是我的学姐。学姐比我大四岁，和我住同一个城市里，也和我读同一所小学。我们的关系可要好了。照片上的学姐，穿着紫色条纹的毛衣和黑格子裙，手里拿着报幕册，正拿着话筒报幕。而照片上的我，穿着一件红黑条纹相间的毛衣，穿着一条运动裤。我们两个在一起，简直是天壤之别：学姐镇定自若，而我则和她相反——手里紧紧拽着话筒，眼睛东张西望。整个人就像一根木头一般，定格在那里。
而事情的经过是这样的：
那是2006年的12月25日，也就是一年一度的圣诞节。每年的这一天，教堂里都会举行活动。而那年的我，正好六岁，信奉上帝，也是基督教的。在圣诞节的前一个礼拜。教堂里“主日学”班的老师推荐我上台唱歌。
刚听到这个消息的我，真是又开心又激动，又担心又害怕：我真的要上台演出了？真是太好了！我终于可以大显身手了！可是，到时候来的人定会很多很多，那我唱歌的时候，有多少双眼睛在盯着我呀！要是我不小心失误了那该怎么办呢？要是„„天哪，我不敢再想下去了！可是这件事已成为事实，我也只好拼一拼，赌一把了。于是，我开始对着家里的镜子，练习起来„„
时间过得飞快，我最恐惧的那天还是来了。转眼就到我演出了。我颤颤惊惊的走上了台，学姐随后走了上来。学姐在台上报幕着，而我已吓得魂飞魄散——实在太可怕了。好多人呐，一会儿要怎么办呢？
就在我害怕的时候，我好朋友的妈妈“咔嚓”一下按了快门，我和学姐就被定格在了这张照片上了。
转眼间，又过了六年。从那次演出之后，这张老照片就在我的相册里躺了六年，也在我的记忆深处里躺了六年。它虽然不值钱，但它却保留了我人生中难忘的一幕。当我若干年后，再看到这张老照片，定会惊讶地说：“咦，这是我吗？”
篇8：照片里的故事
去年10月1日放假，妈妈带我去邢台看爸爸，去了以后，爸爸没有时间带我们去玩儿，就让小商姐姐带我们去玩儿，姐姐带我们去了森林公园。
来到森林公园，我看见一头雕刻的大黑牛，上面写着卧牛城，我问姐姐为什么要雕刻大黑牛叫卧牛城呢？姐姐说：“传说，从前邢台有一条大河，河边住着一对夫妇，他们非常勤劳、善良，有一年的夏天河里发了大水，夫妇两个正在河里打鱼，河水把船冲翻了，夫妇两个掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下来了一头大黑牛把他们救了，原来这牛是天神派下来帮助他们的，后来大黑牛就跟他们回了家，帮他们种地，日子越过越好，后来大黑牛归天了，人们为了纪念它，所以叫这个地方卧牛城。
听了这个故事，于是我便和姐姐在这卧牛城与大黑牛拍下了这张照片。
第11篇：照片里的故事随笔
平静的湖面，一艘载有五六个乘客的小船正向前方缓缓行驶。一位十一二岁的少年盘坐在微微翘起的船头，他的背修长，略驼，显得那么瘦弱，那么孤单。
这张照片是我去柬埔寨旅游时拍摄的。几日的游赏，我看到了宏伟壮观的女皇宫、神秘的高棉微笑、被丛林围绕的吴哥古城，感受到了异域的古老风情，也了解了那里贫民的生活。那天一大早，我们去了洞里萨湖。
洞里萨湖并不像我想象中的那么清澈，远远的，一股鱼腥味便扑鼻而来。交了船费，一个十一二岁的少年伸出他黝黑的手小心翼翼地把我们一一扶上船。浑浊的波浪翻滚着，船摇摇晃晃，我的心也七上八下：毫无安全措施，这船能坐吗？这时，只见少年两脚叉开，暗暗使力，船便平稳下来。我仔细打量少年：他的脚趾发白，脚指头向外翻着，应该是长期被泥水冲泡的吧。他戴了一顶橘色的帽子，压得很低，显得很拘谨，但那黑色的卷发、隆起的鼻梁、洁白的牙齿，仍能显出他的英俊。
少年熟练地盘腿坐在船头，静静地注视着前方。他是在慨叹命运的不公，还是在忧愁着全家的生计？在他回头的那一瞬间，我看到了一双深邃而忧郁的眼睛。导游说这些难民是越战时逃到柬埔寨的，他们没有国籍，政府不提供任何帮助，出于人道仅允许他们滞留此地。他们长期居住在这无人靠近、垃圾遍布的河滩或水上，当地人称他们为浮族。少年不时地向我们看一眼，又畏惧似的迅速轉头。
坐在船上是要给小费的，趁少年转身时我递给他四千瑞尔，相当于人民币两元。他有些不知所措，顿了顿，颤抖地接过去，又有些犹豫，然后竟双手合十跪下，给我们磕头。这一举动吓了我们一跳，赶忙叫他起来。这点钱多么微不足道，他竟然如此感谢！我的鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。
船停靠在岸边，少年手里依旧紧攥着钱。难民区建在水上，听着有几分浪漫，其实是用铁皮和帆布搭建而成，十分简陋。难民区各个屋里各种日用品堆积在一起，混乱不堪。许多和少年一样赤脚的孩子蹲在一旁看鳄鱼，头发凌乱像是多年没洗过似的。少年和这里的孩子格外亲热，他们嬉戏打闹亲似一家。可他并未忘记自己的职责，一会儿便回到船上像珍爱宝贝一样仔细地擦着船上的灰尘，那是他们家唯一值钱的家当！无聊时他也用脚踢水玩，肥大的衣服包裹着他健壮的臂膀。我们该回去了，他松动绑船的绳子，又挨个扶我们上船，自己依旧一人独自盘坐在翘起的船头。
船航行着，艰难地划开一层层水浪，我的心久久难以平静。我忘不了少年那忧郁和感激的眼神，忘不了他微笑时露出的洁白的牙齿，忘不了他磕的那个响头，忘不了他盘腿而坐的姿态。望着他的背影，我拿起相机按下了快门。
凝视这张照片，我心里发酸，真希望更多的人去帮助那些孩子们，让他们也过上快乐幸福的生活。
第12篇：口语交际：照片里的故事
口语交际：照片里的故事
教学目标：
1、让学生敢于表达、乐于表达、善于表达，并能认真倾听他人发言，学会交流。
2、引导学生说完整话，表达清楚自己的观点。
3、培养学生说话的连贯性和逻辑性，提高思维的想象能力和跳跃能力。
4、通过猜想有意识地培养学生的想象力。
教学准备：
师生各准备一张照片
教学过程：
教师与学生活动过程
一、激趣导入
1、师：“瞧！我这儿有一张照片，是我自己最喜欢的！请大家猜一猜，照片是什么时间、什么地点拍的？”
（学生猜想后回答）
2、问：“照片里可能有一个什么故事，你能帮我讲一讲吗？”
（学生讨论后交流）
3、师讲自己照片里的故事。揭示课题。 学生对于教师的照片很感兴趣，在激发兴趣的同时很自然地揭示了本次口语交际的主题，而且给学生进行口语交际指明了方向和步骤。另外，通过猜想的方法促进了孩子交流的欲望。
二、情感交流，提高想象
1、师：“你们还记得刚才在猜老师的照片时我们是怎么进行的吗？先猜什么？后猜什么？”
2、学生想好后回答。
3、同桌同学用刚才的办法互相猜想。并讲一讲照片中的故事。
4、自己讲出照片中的真实故事。
5、教师小结。
三、布置有情趣的作业
把自己讲的故事写在小本本上。
把自己喜欢的照片制作成一个小相册。
用《照片里的故事》为题，设计一期手抄报。
把自己最喜欢的照片画下来，举行一次绘画大赛。 布置多种形式的趣味作业，可以提高学生的积极性和参与意识，为更好的达到教学目的起到了好的作用，学生在这样轻松的状态下会很乐意地完成自己的任务，为口语交际画上了一个圆满的句号。
第13篇：照片里的故事教学设计
《照片里的故事》教学设计
教学目标：
1、能够语句通顺的将照片里的故事介绍清楚。
2、指导学生评价别人的发言，鼓励学生说真话、心里话，表达真情实感。
3、培养学生合作交际能力和写话的兴趣。教学重难点：能够语句通顺的将照片里的故事介绍清楚。 教具准备：课件，学生自带影集、照片
教学过程:
一、情境导入
1、老师来听课引入话题(同学们,看看我们的周围来了这么多客人听课，大家激动吗？高兴吗？那你想用什么方式来记录这一难忘的时刻呢？那大家喜欢拍照吗？)
2、在你们的成长过程中，家人一定为你拍下了许多难忘的照片。有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，有的记录了一次难忘的经历，总之这些照片里都藏着一个难忘的故事……今天就让我们一起来说说这些照片里的故事吧。（板书课题：照片里的故事）
二、生活再现
1、刚才呀，老师从几个同学那里选了一些照片，让我们来欣赏一下吧。如果照片上的人你能一下子认出来，就大声喊出他的名字（幻灯片配乐《童年》播放照片十张）
2、大家的眼力可真好呀，有些同学小时候的照片，老师不仔细看都认不出来了呢。那我们再来看看这张照片（幻灯片出示老师儿时照片）
3、哈哈，猜不出来照片里的人物是谁了吧？看了这张照片，你还想知道什么？ (根据学生提问相机板书时间 地点 人物 故事)你们可真是一群爱动脑筋的孩子呀，提出了这么多的问题，那现在就由老师告诉你们答案吧，竖起你的小耳朵仔细听好喽（教师讲述自己照片里的故事：瞧照片上这个扎着羊角辫子、身穿粉色公主裙、掉了两颗门牙还笑得像花一样的小女孩就我。你想知道我为什么掉了两颗门牙还笑的这么开心吗？那就听我慢慢讲来吧：在我七岁那年夏天，村里来了一位照相的师傅，很多小孩子都找他照相，爸爸听说了也把他请到家里给我拍照，我赶快让妈妈给我精心打扮了一番。他让我站在我家窗台上的一盆石榴树和一盆马蹄莲花旁边。由于我怕掉了两颗门牙的糗事被拍下来，所以我一直闭紧嘴巴不敢笑。照相的师傅好像看透了我心思，说：“小朋友，笑一个！”我还是不笑，这时他又说：“那你说一句茄子吧！”我乖乖的说了一句茄子，只听相机咔嚓一声，这时我才发现自己上当了，于是就有了这张搞笑的照片。照片上的我虽然掉了门牙，可它记录了我的成长过程中特殊时期的样子，所以我一直把这张照片放在写字台上 ，每当看到这张照片，我就会不由自主的笑起来，也会想起照相时被捉弄的情景。）
4、怎么样，刚才大家的问题解决了吗？那拍摄照片的时间、地点、人物、和照片里的故事是（学生回答）现在你能像老师一样把你最喜欢的照片里的故事介绍大家吗？自己先练习说一说吧。注意说的时候一定要介绍清楚时间、地点、人物、和故事。（独自练习说一说）
5、同学们，现在请把你的照片里的故事讲给你的同桌听一听吧，同桌要认真倾听，注意发现他的优点，并能真诚地提出自己的建议。
6、现在谁来介绍一下你带来哪张照片里的故事了呢？（四人介绍，并指名评议）
三、笔下生花
1、一张张照片记录了一个个动人的故事，看来大家对自己照片里的故事有说不完的话呢，那就请同学们拿起笔，把你想说的话写下来吧，看谁能把照片里的故事写的最动人。但是写作之前老师有一点要求（课件出示写作要求、播放轻音乐，教师巡视指导）
2、写完了吗，现在马上和你的同桌互换作文本，帮他检查一下作文中有没有错别字和不通顺的语句，并提出自己的修改意见。(没写完的同学继续写,写完的同学请找到一个伙伴和他互换作文本，帮他检查一下作文中有没有错别字和不通顺的语句，并提出自己的修改意见。)
四、成果展示
1、谁想把你那张照片里的动人故事分享给我们呢？（三到四人读文）
2、他写的怎么样?(先生评再师评)
3、听了别人的文章和大家的建议，现在你是不是对你的作文有了新的想法呢？那么请你马上把作文再好好修改一下，然后把你的文章贴在照片的下面，当作解说词，课下我们办一个以“幸福时光”为主题的板报好吗？
附：板书设计：
照片里的故事
时间 地点 人物 故事 „„
第14篇：照片里的故事作文600字
引言：每一张照片,都有属于它的一份美好的回忆,都有它的故事。以下就是小编为大家分享的照片里的故事作文 ，欢迎大家阅读和借鉴!
照片里的故事篇1：
十二个春秋，不知几百张照片，照片见证了我的成长。
打开相册，一页一页，一张一张地欣赏，小时候的照片，好可爱。我经常会看着照片感叹道：“我居然已经这么大了!”
看这张照片，我满面笑容，双手打开，两脚交叉，我在干嘛呢?对了，那天，家里来客人了，我正兴奋地介绍我自己的房间呢!
每次说起自己的房间，自豪感便油然而生。看到那张大床了吗?房间里的一套家具是我自己攒钱买的。记得爷爷说他帮我买，但我执意要自己买。妈妈担心说：“恐怕你的钱还不够吧，要不，买便宜点的吧!”“不，要买就买好的!”后来我决定向妈妈借了钱，买了家具，可妈妈总说别还了。我呢，一定要还，还正正经经地写下借条，准备分期付款。
对于很少做家务的我，这次狠下心要勤快一点，做一件家务，妈妈就去掉一点“欠款”，……
早上，我早早起床，开始准备早餐，一开始虽然经常出错：奶黄包没蒸熟、果酱涂得太多……慢慢地准备早餐也得心应手了;晚上呢便到阳台：收好衣服、折好、放进衣橱……
就这样，几个月过去了，妈妈过意不去，就说：“算了，别干了，别还了!”可我还是坚持自己当初的决定，依然快乐地做着家务。当妈妈告诉我已还清了“欠款”时，我高兴地跳了起来。那时，我真的体会到付出后得到收获的喜悦……
记得那时候买家具是五年级，而这张照片是六年级拍的，到现在已是七年级了，过了这么久，我还是以此为荣。不过，现在想想，当时买家具向妈妈借了好多钱，每次劳动五元劳务费，这么短时间就还清了，肯定是妈妈在帮我。所以呢，现在有空就多做家务，虽然是想帮帮妈妈，可在心里，这个原因也是主要的!
每次看到这张照片，我都会跑到房间，看上几眼，然后情不自禁地笑了!
一张照片，一个故事，这是我攒钱买家具的故事;一张照片，一个收获，这是我人生中不可淡忘的收获!
照片里的故事篇2：
我有一张照片背后有一个很是搞笑的故事。
七年前的一个双休日，我在家倒腾衣柜里的衣服，突然发现一条过时的白色牛仔裤，灵机一动，这要把裤腿一剪，不正好可以改成今年流行的九分裤，或是七分裤吗?但是究竟改成那种更好呢?我犯愁了。于是看到了正在客厅津津有味地看相机说明书的爸爸。我拿着裤子问他：“嗨，你说，我这条裤子改成七分裤好看，还是改成九分裤好看?”
“不懂!”他眼都没有抬一下，仍盯着手中的相机说明书，也难怪，最近爸爸刚买了新的数码相机，为了尽快的熟悉它的各项功能，连休息日他也是抱着相机不放。
“就是，牛仔裤的裤腿剪掉多长最好看?你帮我看一下吧!”看我有点急了，他才满不情愿地放下说明书。说：“简单，现成的数码相机，给你照一张，自己看呗!”
好办法，聪明!于是，我穿上这条裤子，按照理想的长短，分别照了两张相，为了看出对比效果，我还特意把一条裤腿折成七分裤的长度，一条裤腿折成九分裤的长度，再照上一张，这回可真看清效果了。(我还有一张照片就是一条裤腿长，一条裤腿短的)
没想到，数码相机还有这好处。“那你再给我多拍几张?”“没问题，只要你不说我一拿起相机，就什么活也不干了就行。”于是，我不停地换衣服，春、夏、秋(冬装穿上太臃肿);不停地换场景，客厅、厨房、书房、阳台;不停地变换造型，读书的、浇花的、打电脑的、整理玩具的……家里已经没有什么可拍的了。看我突然对数码相机有这么高度的热情，他果断地一挥胳膊：“走，出去接着照。”
又于是……从老城到涧西，从洛浦公园到牡丹广场，从下午到到晚上，照花朵、照人物、照日落、照喷泉……半夜时，我们还在一条新修通的马路上照路灯呢!有一对过路的母女看见我们兴致勃勃地照相，骑车已经走远了，又折了回来，盯着数码相机的屏幕看了半天，末了说了一句令人捧腹的话：“你们是拍电视的吧?”
这就是那张照片背后的故事，现在，每次看到这张照片，我还忍不住想笑呢!
照片里的故事篇3：
每一张照片的背后都有一个故事，它们有可能是甜的，也有可能是苦的，还有可能是酸的。
-----题记
一天，我无意中发现了一张照片，上面有一个小女孩，正在笑嘻嘻的看这美丽的风景，她的背后是五颜六色花朵，在蓝天下显的更加漂亮。这个小女孩就是我。
每当我看到这张照片，都会想起我在森林公园的经过：
那是一个阳光明媚的好日子，我、妈妈、弟弟坐着33路公交车来到了森林公园。刚进去，我就被这美丽的景色吸引住了，我一会看看这，一会又看看那儿，百看不厌。我又来到了一条河的旁边，这里真是美丽，青青的草地上，有着五颜六色的小野花。我把饼干扔进去，不一会儿，便来了一大群鱼，它们争先恐后的抢着饼干吃。如果它们会飞的话，恐怕它们早就把饼干抢完了，我心里想。这么多鱼，其中我最喜弞的就是那条又肥大的鱼了，它的身体是肉色的，在鱼群中最显眼，我不断的向它扔饼干，不一会就把它吃完了。真能吃!我又向前走来到了水上娱乐区，这儿真是太好玩了，我把每样都玩了一遍，到莲花台的时候，我感到害怕了，不过，我还是一口气跑了过去，途中，我差点掉到水里，往左去，经过一座桥，我把香蕉拿出来，跑到一个大铁笼旁边的猴子看到我拿的香蕉，都非常小心，我看着猴子的手和我们的一模一样，就是有点黑。我把香蕉分成几小块，分给这些猴子们，有一只大猴子特别坏，我真想过去打它一顿，叫它还抢别人的东西。
我又来到了鸟语林，这里的鸟可真多，数都数不清，我经过鹦鹉长廊的时候，看见了好多不同颜色的鹦鹉，它们的大小还不同。在往前走，我看见了一种我从没见过的鸡---火鸡，它可真是难看，身子大大的，脖子细细的，下巴那没有毛，还有两块肉，太难看了，走了许久，我们就来到了鹦鹉表演场，就坐下来认真的看起来，当我看到鹦鹉做健美操的时候，我看呆了，自己的身子也动起来。
时间过的飞快，转眼间，我们就要离开了，到了大门口，我对妈妈说：“妈妈，给我照个相吧。”“好啊”，妈妈爽快的答应了。
妈妈拿着照相机，
一、
二、三 茄子!照片照好了。看到这张照片，我就想到在森林公园玩耍的一天。这一张照片永远使我难忘。
第15篇：照片里的故事作文600
引言：珍藏着许多照片,每一张照片都是一个美好的瞬间和故事以下就是小编为大家分享的照片里的故事作文 ，欢迎大家阅读和借鉴!
照片里的故事篇1：
每当我翻开家里厚厚的相册时，每一张都记录着我成长中的点点滴滴，但是令我最深刻的那张照片还是5岁生日时照的生日照——军昂童子军自我挑战拓展训练营。
妈妈带我去军昂童子军拓展训练营玩，照片上的我很害怕的样子抓住那根绳子，我的腿一直在抖，因为这是第一次嘛!妈妈让我先试着过第一层，我害怕的说：“妈妈，我害怕!”妈妈说：“不要害怕，鼓起勇气，要坚强，越害怕你越做不到，妈妈相信你一定行的，你要证明给自己看!”听了妈妈的话，我鼓起了勇气和小朋友一起上楼梯排队。妈妈在旁边给了我一个加油的手势。刚开始我害怕极了，一手抓着绳子，一手扶着旁边的护栏，战战兢兢小心翼翼的走过每一步，就这样连滚带爬我总算把第一层顺利挑战完成。挑战完第一层我觉得很有趣，休息了一会儿我又想挑战第二层，就问妈妈：“妈妈，我可以挑战第二层吗?”妈妈很爽快的说：“没问题，当然可以了!”听了妈妈的话，我开始挑战第二层。刚开始没挑战几步我觉得增加了一些难度，比第一层要危险很多。正在我爬那个攀岩时，一不小心手一滑我的整个身体掉了下去，幸亏有一根保护绳牵着，当时我害怕的就要哭出来了，好在一旁的工作人员帮助了我，我的眼泪在眼睛里直打转，这时我看到妈妈给我一个‘OK’的手势，我深深的吸了一口气强忍住眼泪，勇敢的过完第二层的每一关。最后，训练营的叔叔把我调下第一层，妈妈问我：“宝贝，现在还害怕吗?”我很勇敢地回答妈妈：“现在我一点儿也不怕!”
虽然这次挑战自我开始让我很害怕，可是这次挑战也证明了我能行!现在看着这张照片当时我的样子就在脑海浮现，照片是静止的，可我的成长在一天天变化。这也让我明白了：做什么事都要试一试，只有尝试才可以成功，如果你不尝试，永远都不会成功的!
照片里的故事篇2：
每当看到书桌上相框里那张老照片，不禁让我想起了妈妈常常给我讲起的我们去杭州湾跨海大桥的故事。这是一张充满快乐的照片，照片显示的拍摄时间是2008年6月7号。妈妈说这是我们家第一张全家福，是一张很有纪念意义的照片。
那一年，我才三岁，很多的记忆是朦胧的，是模糊的。在照片中，爸爸用温暖的手臂紧紧地抱着我，妈妈站在我边上笑得很灿烂。而我就靠在爸爸的肩膀上，一副呆萌萌的样子显得是那么得稚嫩和天真。在我们身后是宁波天一广场，大雨过后，广场上一尘不染，晶莹透亮。
记得那天是爸爸开着车带我们去的，那是杭州湾跨海大桥刚开通不到一个月的时候。我坐在车上，看着窗外，外面一会亮，一会黑。突然，就下起了倾盆大雨。我有点紧张，紧紧地拉住妈妈的手臂。妈妈温柔的对我说：“没事的，现在是雷雨季节，雨一会就停了。”听了妈妈的话，我放松了许多，不一会，爸爸就开着车缓缓的上了跨海大桥。他开的很慢，那是因为跨海大桥有规定，不能开快。远远望去，跨海大桥就是一条‘S’形的曲线。爸爸说：“杭州湾跨海大桥是一座横跨中国杭州湾海域的跨海大桥， 是世界上已建成的第二长的跨海大桥，全长有36公里。”我一听，好奇心来了，继续看着外面。“妈妈，这是大海吗?”我问妈妈。妈妈回答我说：“是啊，这就是波涛汹涌的大海。”“蔚蓝的大海好美啊，根本看不到边!”我心里赞叹道。开了半个小时，我们才通过了整个杭州湾跨海大桥。又经过了一段时间，我们最终到达了宁波市天一广场。这时雨变小了，趁着这个机会，我们请人按下快门，才有了这一张美好的照片。
虽然那时在跨海大桥没有拍成照片，但是看见了这张照片，就能想起著名的杭州湾大桥，想起这段我和爸爸妈妈一起度过的快乐、美好的时光。
照片里的故事篇3：
时间就像流水，日夜不停悄悄流过。我也从一个爱哭鼻子的小女生，长成了一个懂得把眼泪珍藏在记事本里的小姑娘。
放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的目光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心的笑了起来。
在这张照片里。有一个穿着连衣裙，扎着羊角辫的小女孩，她在仰天痛哭，这就是我;还有一个一边吃着棒棒糖一边坏笑的大男孩，那就是我的哥哥。
我记得那是一个秋天，妈妈从商店里面给我买了一块很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不给他，他就给我动了坏脑经。
他骗我说妈妈的车筐里能找到一块更大更漂亮的棒棒糖，谁拿到是谁的。我好想要，就要过去拿。那时候我的个子很矮，够不着车筐，就让我的哥哥帮我拿着棒棒糖，我搬凳子去翻妈妈的车筐。
我没有在车筐里找到棒棒糖，正要问哥哥，回头一看，他正抱着我的棒棒糖啃呢!我想他要，他始终不给，我就坐在地上大哭起来。正巧被刚买了照相机的姑姑给拍了下来。
这件事情已经过去了七八年，现在想想。那时候的我还真是挺可爱的呢。这件事情就是发生在我照片里的故事。
照片里的故事篇4：
在我的书桌上，放着一张我们一家三口的合影。照片中我们身穿潜水服，神气地站在湛蓝湛蓝的海水里，笑得灿烂极了!我一看见这张照片，心中就充满了快乐和对美好时光的回忆。
那年我九岁的时候，爸爸单位组织到海南岛去旅游。庆幸的是，我登上了期盼已久的飞机来到了海南岛。住在旅馆里，我兴奋地彻夜难眠，盘算着明天的旅行计划。
第二天，我早早地起了床，当导游小姐宣布，今天我们将要去海底潜水时，我更是激动得像小兔一样奔来奔去。
来到了潜水场，教练跟我们说了潜水的要领后，便带我们下了海。我的心里像装了十五只吊桶一样七上八下。当教练问我：“小朋友，你害不害怕?”我倔强地说：“谁说我怕了?”说着，故意挺了挺胸脯，麻利地穿上潜水服，迈着流星大步扑向了大海。站在海中，清凉的海水轻轻地抚摸着我的双腿，一阵夹着海水味的清风吹来，我张开双臂，享受着大海的拥抱。正在这时，教练员对我说：“准备好了吗?”“ok!”我潇洒地做了个手势，一头扎入了海里。一会儿工夫，许多色彩斑斓的小鱼出现在我的眼前，它们围着我游来游去，好似在打量我这个陌生的来客。我情不自禁地伸出双手好想跟它们打声招呼，可它们一点儿也不给我面子，一个个甩头就走。突然，我眼前一亮，好美的软珊瑚啊，这些色彩各异的珊瑚看得我眼花缭乱，心中暗暗称奇……作文
当我们浮出水面时，摄影师给我们留下了这张珍贵的照片。
当照片洗出来时，我把它放在了相架里，直到现在还保存着。
你们知道吗?照片里也隐藏着许多有趣的故事呢。现在就让大家看看我的照片里的故事吧!
这张是我和妈妈去桂林旅游时拍的照片，这张照片是我勇敢和坚强的记录。
这一天我们登上了桂林的伏波山，山顶有块非常光滑的岩石。大家都认为这里的风景美丽极了。山清水秀。于是都选择在这儿拍照。我心里疑惑：为什么这块岩石这么光滑?也许是许多游客都觉得这里风景优美，都要踏上这块石头，越踏越光，长年累月。就成了光滑的岩石了。岩石下面是悬崖峭壁，我不敢往下看。
正在我忐忑不安的时候，妈妈的几位同事都向我这个小不点伸出了热情的双手，想来帮我。可妈妈鼓励我自己登上岩石。对!我要靠自己的力量到达景区。比较滑的地方，我就坐着挪动。比较好走的地方，我就爬着过去。忽然看到眼前有一条石缝，我的心“怦怦”直跳，就像装了定时炸弹一样。妈妈鼓励我，我也暗自鼓励：“别紧张。我一定能行!”终于我越过了这条石缝。这时我心里充满了喜悦和快乐。在这里可以看到桂林的全貌，桂林比想象中的还要美。有了妈妈的鼓励和自己的努力，我成功了。
怎么样?我照片里的故事很精彩吧!
第16篇：照片里的故事小学作文
【习作提纲】
见五号书34页中的“思路点拨” 【题目示例】
《一张珍贵的照片》《照片里的快乐》《美好的回忆》 《幸福剪影》《照片里的故事》 【开头示例】
1、在我的书桌下压着一张照片,照片上是一只断了线的风筝,正随着风在空中远逝.或许你会奇怪,一只断了线的风筝有啥可拍,这张照片为什么值得我保存至今呢？（设疑法）
2、今天，我不经意间翻了一下相册，突然，一张照片进入了我的视线：在那个照片上，有一个穿裙子的小姑娘，在种什么东西，小女孩脸上洋溢着欢乐的笑容。忽然，我的脑海里掠过了一个清晰的记忆。哦！原来是小时侯种糖的事，一直到现在，对那件事我仍然还记忆忧新！（回忆法）
3、当我翻开家里的多本影集时，一幕幕令人难以忘怀的往事便呈现在我的眼前。忽然眼前一亮，一张照片将我的思绪引向那个快乐的时段。（回忆法）
4、翻开相册，一张照片印入我的眼帘。那是一张杭州旅游照。（开门见山法）
5、瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。（开门见山法） 【范文引路】
一张令人珍惜的照片
在我的影集里有这样一张令人珍惜的照片：照片上是四个虎头虎脑的孩子，其中一个便是我，另外三个是我的朋友。这张照片从何而来？那还得从去年说起。
去年暑假，我回到了乡下的外婆家。这里的一切，我都觉得新鲜，让人迷恋！瞧，那水，真清啊！那山，多秀啊！看着，看着，我心里直痒痒的，好想感受感受“会当凌绝顶，一览众山小”呀！傍晚，外婆家来了三个邻居，个头最大的那个叫兰兰。她们在门边望着我笑，我连忙让她们进来，不久我们便熟悉了。第二天，我们去爬山。爬到半山腰时，我已是两腿酸软，气喘吁吁，便对他们说：“我们回去吧。”兰兰笑眯眯地说：“怎么了？窝囊废，爬不动了？”听到“窝囊废”这三个字，我一下子火了，便不理她们，一个人下山去了。晚上，兰兰低着头来找我：“今天是我不对，我不应该笑话你。”听了这句话，我的脸一下子涨红了，想张口说句什么，可一句话也没说出来。其实，我心里想的是：今早那件事，主要过错在于我，我不应该耍脾气。自己错了，怎能怪他们呢？后来，我们又爬过几座山， 在她们的帮助下，我爬上了山顶。从那时起，我明白了宽以待人是多么重要。转眼一个暑假过去了， 兰兰她们听说我要回城里上学，都依依不舍，于是我们四个就照了张照片留作纪念。
现在，每当我看着这张照片，就会想起过去的一幕幕。看着她们的样子，我仿佛听见她们在说：“何璐，今年暑假再来和我们一起玩，一起爬山！” 我想，会的，暑假的时候，我一定会再去找她们。
瞧！这是我！
瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。
那是在海南岛的一天，我们来到大海边。我一见到大海，顾不得挽裤腿，就跳跃着踏进了海水中，身后溅起了朵朵雪白的浪花。大海就像我亲昵的朋友，亲吻着我的脚丫。我也跟大海玩耍，弯下身子，把手伸进海水中，猛地往上一抬，出现了珍珠般的水珠。一阵阵清风吹来，海面托起一朵朵浪花，远看像一条白色的玉带，波浪涌了过来，像一朵朵洁白的花朵串在一起，像是给大海撒下了一串串晶莹的珍珠，又像是给大海戴上了一条银白色的项链。海水到了我的膝盖处，我刚躲过了一个浪，接着又来了一个波浪，我一边用手泼，一边往后退。就在这时，爸爸大声喊：“来，拍张照。”我靠在身旁的一个岩石上，勉强装出一副很开心的样子，只听“咔嚓”一声，照拍好了，浪也过去了，我的心也放下了。我望着大海往后退，谁知，一个小石头拌了我，我摔了一跤，我哈哈大笑起来，真是难逃一劫啊！
我每当看到这张照片，就会想到那一天发生的事，还会像那次一样，笑个不停。
第17篇：照片里的故事(700字)作文
精选作文:照片里的故事(700字)作文
我小的时候是什么样子？大眼睛还是小眼睛？一头浓密的黑发还是稀疏的几根黄毛？两根粗粗的眉毛还是两条黑线？&&我从柜子里找出一盒影集，想要回顾一下我刚出生的模样。我抽出其中的一本，那是我人生的第一本相册。
哈！照片上的我真可爱！脸胖嘟嘟的，身体圆滚滚的。瞧！我在睡觉的，妈妈逗我玩的，爸爸抱着我的，洗澡的，啃手指的，坐着的&&看得出来，我是爸爸、妈妈的掌上明珠。爸爸这位摄影师把我的每一个细小的变化都用照相机真实地记录下来。
翻着翻着，我突然看到一张特别的照片，我被它吸引住了。那可是影集里唯一的一张我哭的照片啊！只见妈妈笑眯眯地用手捧着我，而我呢？两眼往下挂，小嘴一瘪，小鼻子一皱，一副要哭还没哭出来的样子。我到底受了什么委屈？难道是爸爸想拍我哭的镜头，故意把我弄哭的吗？我得查个水落石出，于是，我决定问问妈妈。
妈妈亲切地告诉我这照片里的故事：我当时才一个多月大，刚刚学会笑。妈妈发现后，欣喜得不得了。爸爸妈妈决定给我拍些照留作纪念。他俩迫不及待地守在我的小床边，急切地盼望着我快点醒来。终于，我伸了伸懒腰、蹬了蹬小腿醒来了。爸爸迅速打开镜头盖，妈妈赶紧给我换上新衣服。妈妈一会儿给我讲故事，一会儿拿个玩具逗我笑，一会儿把我放在沙发上，一会儿又放在小车里，忙着给我摆出各种造型。卡嚓，卡嚓！一张又一张，爸爸左拍右拍，始终不舍得放下手中的相机。不知不觉，我吃奶的时间到了。我的肚子饿极了，咿咿呀呀向爸爸妈妈发出警报。可爸爸这时兴致正浓呢，哪儿还理会我这一套。我终于忍不住了，小嘴一瘪，小鼻子一皱，一颗颗金豆豆夺眶而出，委屈得看着妈妈。妈妈一看，呀！该吃奶了，手忙脚乱地正要给我喂奶时，我却倒在妈妈的怀里睡着了。
听完这段故事，我不禁开怀大笑，我那时侯怎么那么不会配合。看样子，每张照片里都有好听的故事呢。六年级:林丽娜
篇1：小学作文：照片里的故事
照片里的故事
有一次，我和妈妈到沙滩上去玩。
我和妈妈换上泳装来到沙滩上，看见了雪白的浪花。我走到海边，急匆匆的浪花冲了上来。我再往前走了几步，一个大浪花扑了过来，哇!我的身子全湿了。
我对浪花说：“你这小子，敢欺负我，我跟你拼了!”我用力地把海水踢了几下，忽然一个超级大浪打在我身上。哇!这次更严重了，我被冲上岸，甩在地上，沙子砸到我的屁股，疼死了。
这时，妈妈走过来，轻轻地帮我拍掉身上的沙子，笑着说：“傻孩子!”斗不过浪花，我只好跟着妈妈来到沙地上玩起沙来。我用沙子堆了一座又高又大的山，还找来一根小树枝插在上面，在旁边的沙地上写上“峰顶种树苗”。周围的小朋友都看着我的杰作，羡慕极了。
妈妈见我得意洋洋的样子十分可爱，便趁机拍了下来。
这张照片里的我真神气。每次看到它，都让我想起那发生在海边故事。
1 篇2：小学三年级作文：照片里的故事(作文集) 照片里的故事 还在我爷爷出院那天，正好是我爷爷的生日，我们合影了一张“祝寿照”，这张照片里应藏着很多很多的故事，那就让我讲讲给你听一听吧！
这天晚上，太阳公公回家了，月亮姐姐出来了，爸爸妈妈和伯伯在商量在哪个酒店去庆祝爷爷的生日？他们一直问啊，一直问啊，快要零点了，他们终于商量好，就到“潼府大酒店”。
又一天过去了，给爷爷祝生的日子到了。中午来到了，大家也该吃饭了。一会儿，生日蛋糕来了，我和弟弟把蛋糕推到了讲话台，我把爷爷扶上台，让爷爷许一个愿，咔嚓，爸爸把这一珍贵的瞬间拍了下来。在大家的举杯祝愿声中，我又把爷爷扶到了座位上。在这次生日宴中，爸爸一共用了两千多，虽然用了这么多钱，但是只要爷爷开心，我也开心。
这张照片的故事多吗？那你的照片的故事也多吗？有多少？也讲给大家听一听吧！
照片里的故事
去年10月1日放假，妈妈带我去邢台看爸爸，去了以后，爸爸没有时间带我们去玩儿，就让小红姐姐带我们去玩儿，姐姐带我们去了森林公园。
来到森林公园，我看见一头雕刻的大黑牛，上面写着卧牛城，我问姐姐为什么要雕刻大黑牛叫卧牛城呢？姐姐说：“传说，从前邢台有一条大河，河边住着一对夫妇，他们非常勤劳、善良，有一年的夏天河里发了大水，夫妇两个正在河里打鱼，河水把船冲翻了，夫妇两个掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下来了一头大黑牛把他们救了，原来这牛是天神派下来帮助他们的，后来大黑牛就跟他们回了家，帮他们种地，日子越过越好，后来大黑牛归天了，人们为了纪念它，所以叫这个地方卧牛城。
听了这个故事，于是我便和姐姐在这卧牛城与大黑牛拍下了这张照片。
照片里的故事
我有一张照片，每当我看见这张照片，我想起了我们到**旅游的情景，**很宽广，风景秀丽，阳光灿烂。那里有很多名胜古迹，天气变化非常大，一会儿阴，一会儿晴。
当时大家看着那美丽的景色，不由得想照张美好的照片啊！于是我们就走到**的国徽前面照了一张照片。照片里有妈妈、爸爸、爷爷、我和奶奶这五个人。这张照片里有金色的阳光照射着大地，还有雄伟壮观的人民英雄纪念碑，还有宽阔的人民大会堂，参观的人如潮水一样人来人往。还给我们带来了美好的回忆和快乐的时光，这张照片我会永远把它好好的保存着，以后我一看照片，就好像又回到了到那里旅游一样。
我多么想在**能够再多照几张这样的照片啊！
照片里的故事
在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。
那是二年级的暑假里，爸爸带我到扁都口去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，五颜六色的花朵，绿油油的树木，黄灿灿的油菜花，真是美丽极了！
走在弯弯曲曲的小路上，我就好像进入了一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，最后爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。
瞧！照片上的我多高兴呀！
照片里的故事
去年寒假，我和爸爸妈妈一起去玉华古洞玩，我很高兴，因为我从来没有去过玉华洞。
到了玉华洞，我东看看，西瞧瞧，忽然，我看到前面不远处有一亮一亮的灯光，我好奇地拉着爸爸妈妈的手，朝亮光走去，原来，有一位摄像师正拿着照相机帮游客照相。我走过去，也很想去照一张可又不敢，爸爸妈妈好像看出了我的心思，就对我说：“没有关系，想照就照吧！刚好现在也没人。”我不好意思地走了上去，露出了微笑，“耶！”我开心地大喊起来，“咔嚓”随着一声响起，摄像师帮我留下了这张美丽的照片。
一转眼，时间过得飞快，我依依不舍地和美丽的玉华洞再见。
照片里的故事
国庆节那天，我帮妈妈在整理房间时，无意中发现了一张有趣的照片。
这张照片是爸爸妈妈年轻时拍的。照片上的爸爸妈妈都很年轻，特别是妈妈，剪着一头很浒的短发，穿着一条蓝色的连衣裙，看起来又苗条又漂亮，跟现在差很多哟！倒是爸爸越长越帅了。我看见照片上爸爸搂着妈妈的肩膀，妈妈抱着爸爸的腰，两个人非常亲热，脸上充满了甜蜜的笑容，一看就知道玩得很开心。我拿着照片生气地去找妈妈问：“你们这是在哪照的，怎么不带我去？”我白了妈妈一眼，妈妈被我搞得莫名其妙，结果往照片上一看，“哈哈哈！”她笑得直不起腰说：“傻瓜，那时还没有你呢。”我似懂非懂地点了点头。我想应该是这样吧，从小到大，每次爸爸妈妈都带我出去玩，照相也是以我为主，不可能没有我的，原来是误会一场。
如今的我已经长大了，再拿出小时候的照片看看，真好玩啊！
照片里的故事
那天是我三岁生日，妈妈早上去买了许许多多的小礼物，可我全部都不喜欢，妈妈买了书包、橡皮、文具盒、衣服等等好多东西。到了晚上，妈妈请了好多人，妈妈把早上给我的礼物和蛋糕放在桌子上，我在看电视的时候，好像有一种香味把我的脚给吸走了，我看见了桌子上放着一块大大的蛋糕，就去拿了一个汤勺吃那个大大的蛋糕，我看见了上面有6个草莓和3根蜡烛，上面还有我的英文名字。我马上拿起汤勺吃了起来，一大口的蛋糕涂在我的小嘴巴上，就在我吃蛋糕时，爸爸就帮我拍下了这一张照片了。
照片里的故事 每当我打开相册，看见这一张我最喜欢的照片，我的心就很高兴，因为它给我美好的回忆。
以前，爸爸和妈妈带我去麦当劳。接着，我跟着妈妈走进了麦当劳时，看见了一副很美丽的画。我就大声说：“哇！好漂亮啊！”这时，妈妈看我不注意把我给照下来。这个时候还不懂什么是照相机和照相。所以就把嘴巴张得大大的。结果，照出来的“我”也是嘴巴张得大大的，我头上还带了一个小狗狗的帽子，因为我很喜欢那个帽。那时，我还不怎么会走路，所以爸爸和妈妈看到什么鞋子都没有地大物博我买，我只好穿着袜子了。我吃完饭，妈妈就叫摄影师帮我们一家三口照一张相。这时，妈妈抱着我，爸爸也坐在旁边，妈妈把我的一只手抬了起来。摄影师就拍下了一张这样的照：妈妈笑嘻嘻的，我抬着一支手，眼睛转到另一边，爸爸也笑嘻嘻的。
你们看我小时候是不是很可爱呀！
篇3：照片里的故事-小学作文
【习作提纲】
见五号书34页中的“思路点拨”
【题目示例】
《一张珍贵的照片》《照片里的快乐》《美好的回忆》
《幸福剪影》《照片里的故事》
【开头示例】
1、在我的书桌下压着一张照片,照片上是一只断了线的风筝,正随着风在空中远逝.或许你会奇怪,一只断了线的风筝有啥可拍,这张照片为什么值得我保存至今呢？（设疑法）
2、今天，我不经意间翻了一下相册，突然，一张照片进入了我的视线：在那个照片上，有一个穿裙子的小姑娘，在种什么东西，小女孩脸上洋溢着欢乐的笑容。忽然，我的脑海里掠过了一个清晰的记忆。哦！原来是小时侯种糖的事，一直到现在，对那件事我仍然还记忆忧新！（回忆法）
3、当我翻开家里的多本影集时，一幕幕令人难以忘怀的往事便呈现在我的眼前。忽然眼前一亮，一张照片将我的思绪引向那个快乐的时段。（回忆法）
4、翻开相册，一张照片印入我的眼帘。那是一张杭州旅游照。（开门见山法）
5、瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。（开门见山法）
【范文引路】
一张令人珍惜的照片
在我的影集里有这样一张令人珍惜的照片：照片上是四个虎头虎脑的孩子，其中一个便是我，另外三个是我的朋友。这张照片从何而来？那还得从去年说起。
去年暑假，我回到了乡下的外婆家。这里的一切，我都觉得新鲜，让人迷恋！瞧，那水，真清啊！那山，多秀啊！看着，看着，我心里直痒痒的，好想感受感受“会当凌绝顶，一览众山小”呀！傍晚，外婆家来了三个邻居，个头最大的那个叫兰兰。她们在门边望着我笑，我连忙让她们进来，不久我们便熟悉了。
吁吁，便对他们说：“我们回去吧。”兰兰笑眯眯地说：“怎么了？窝囊废，爬不动了？”听到“窝囊废”这三个字，我一下子火了，便不理她们，一个人下山去了。晚上，兰兰低着头来找我：“今天是我不对，我不应该笑话你。”听了这句话，我的脸一下子涨红了，想张口说句什么，可一句话也没说出来。其实，我心里想的是：今早那件事，主要过错在于我，我不应该耍脾气。自己错了，怎能怪他们呢？后来，我们又爬过几座山， 在她们的帮助下，我爬上了山顶。从那时起，我明白了宽以待人是多么重要。转眼一个暑假过去了， 兰兰她们听说我要回城里上学，都依依不舍，于是我们四个就照了张照片留作纪念。
现在，每当我看着这张照片，就会想起过去的一幕幕。看着她们的样子，我仿佛听见她们在说：“何璐，今年暑假再来和我们一起玩，一起爬山！” 我想，会的，暑假的时候，我一定会再去找她们。
瞧！这是我！
瞧！这是我的一张照片，戴一顶太阳帽，卷着裤腿，笑得非常“甜”。 那是在海南岛的一天，我们来到大海边。我一见到大海，顾不得挽裤腿，就跳跃着踏进了海水中，身后溅起了朵朵雪白的浪花。大海就像我亲昵的朋友，亲吻着我的脚丫。我也跟大海玩耍，弯下身子，把手伸进海水中，猛地往上一抬，出现了珍珠般的水珠。一阵阵清风吹来，海面托起一朵朵浪花，远看像一条白色的玉带，波浪涌了过来，像一朵朵洁白的花朵串在一起，像是给大海撒下了一串串晶莹的珍珠，又像是给大海戴上了一条银白色的项链。海水到了我的膝盖处，我刚躲过了一个浪，接着又来了一个波浪，我一边用手泼，一边往后退。就在这时，爸爸大声喊：“来，拍张照。”我靠在身旁的一个岩石上，勉强装出一副很开心的样子，只听“咔嚓”一声，照拍好了，浪也过去了，我的心也放下了。我望着大海往后退，谁知，一个小石头拌了我，我摔了一跤，我哈哈大笑起来，真是难逃一劫啊！
我每当看到这张照片，就会想到那一天发生的事，还会像那次一样，笑个不停。
篇4：小学作文：一张照片的故事
一张照片的故事
在我的相册里，有许许多多好看的照片，但我最喜欢的一张照片是我六岁时在张衡幼儿园拍的那张。
看，照片上一共有三排小朋友，都穿着黄色的短袖。
第18篇：小学三年级作文：照片里的故事作文
照片里的故事
还在我爷爷出院那天，正好是我爷爷的生日，我们合影了一张“祝寿照”，这张照片里应藏着很多很多的故事，那就让我讲讲给你听一听吧！
这天晚上，太阳公公回家了，月亮姐姐出来了，爸爸妈妈和伯伯在商量在哪个酒店去庆祝爷爷的生日？他们一直问啊，一直问啊，快要零点了，他们终于商量好，就到“潼府大酒店”。
又一天过去了，给爷爷祝生的日子到了。中午来到了，大家也该吃饭了。一会儿，生日蛋糕来了，我和弟弟把蛋糕推到了讲话台，我把爷爷扶上台，让爷爷许一个愿，咔嚓，爸爸把这一珍贵的瞬间拍了下来。在大家的举杯祝愿声中，我又把爷爷扶到了座位上。在这次生日宴中，爸爸一共用了两千多，虽然用了这么多钱，但是只要爷爷开心，我也开心。
这张照片的故事多吗？那你的照片的故事也多吗？有多少？也讲给大家听一听吧！
照片里的故事
去年10月1日放假，妈妈带我去邢台看爸爸，去了以后，爸爸没有时间带我们去玩儿，就让小红姐姐带我们去玩儿，姐姐带我们去了森林公园。
来到森林公园，我看见一头雕刻的大黑牛，上面写着卧牛城，我问姐姐为什么要雕刻大黑牛叫卧牛城呢？姐姐说：“传说，从前邢台有一条大河，河边住着一对夫妇，他们非常勤劳、善良，有一年的夏天河里发了大水，夫妇两个正在河里打鱼，河水把船冲翻了，夫妇两个掉直了水里，眼看快要淹死了，天上掉下来了一头大黑牛把他们救了，原来这牛是天神派下来帮助他们的，后来大黑牛就跟他们回了家，帮他们种地，日子越过越好，后来大黑牛归天了，人们为了纪念它，所以叫这个地方卧牛城。
听了这个故事，于是我便和姐姐在这卧牛城与大黑牛拍下了这张照片。
照片里的故事
我有一张照片，每当我看见这张照片，我想起了我们到**旅游的情景，**很宽广，风景秀丽，阳光灿烂。那里有很多名胜古迹，天气变化非常大，一会儿阴，一会儿晴。
当时大家看着那美丽的景色，不由得想照张美好的照片啊！于是我们就走到**的国徽前面照了一张照片。照片里有妈妈、爸爸、爷爷、我和奶奶这五个人。这张照片里有金色的阳光照射着大地，还有雄伟壮观的人民英雄纪念碑，还有宽阔的人民大会堂，参观的人如潮水一样人来人往。还给我们带来了美好的回忆和快乐的时光，这张照片我会永远把它好好的保存着，以后我一看照片，就好像又回到了到那里旅游一样。
我多么想在**能够再多照几张这样的照片啊！
照片里的故事
在我的相册里，放了许多照片，其中有一张是我最喜欢的。
那是二年级的暑假里，爸爸带我到扁都口去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，五颜六色的花朵，绿油油的树木，黄灿灿的油菜花，真是美丽极了！
走在弯弯曲曲的小路上，我就好像进入了一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，最后爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。
瞧！照片上的我多高兴呀！
照片里的故事
去年寒假，我和爸爸妈妈一起去玉华古洞玩，我很高兴，因为我从来没有去过玉华洞。
到了玉华洞，我东看看，西瞧瞧，忽然，我看到前面不远处有一亮一亮的灯光，我好奇地拉着爸爸妈妈的手，朝亮光走去，原来，有一位摄像师正拿着照相机帮游客照相。我走过去，也很想去照一张可又不敢，爸爸妈妈好像看出了我的心思，就对我说：“没有关系，想照就照吧！刚好现在也没人。”我不好意思地走了上去，露出了微笑，“耶！”我开心地大喊起来，“咔嚓”随着一声响起，摄像师帮我留下了这张美丽的照片。
一转眼，时间过得飞快，我依依不舍地和美丽的玉华洞再见。
照片里的故事
国庆节那天，我帮妈妈在整理房间时，无意中发现了一张有趣的照片。
这张照片是爸爸妈妈年轻时拍的。照片上的爸爸妈妈都很年轻，特别是妈妈，剪着一头很浒的短发，穿着一条蓝色的连衣裙，看起来又苗条又漂亮，跟现在差很多哟！倒是爸爸越长越帅了。我看见照片上爸爸搂着妈妈的肩膀，妈妈抱着爸爸的腰，两个人非常亲热，脸上充满了甜蜜的笑容，一看就知道玩得很开心。我拿着照片生气地去找妈妈问：“你们这是在哪照的，怎么不带我去？”我白了妈妈一眼，妈妈被我搞得莫名其妙，结果往照片上一看，“哈哈哈！”她笑得直不起腰说：“傻瓜，那时还没有你呢。”我似懂非懂地点了点头。我想应该是这样吧，从小到大，每次爸爸妈妈都带我出去玩，照相也是以我为主，不可能没有我的，原来是误会一场。
如今的我已经长大了，再拿出小时候的照片看看，真好玩啊！
照片里的故事
每当我打开相册，看见这一张我最喜欢的照片，我的心就很高兴，因为它给我美好的回忆。
以前，爸爸和妈妈带我去麦当劳。接着，我跟着妈妈走进了麦当劳时，看见了一副很美丽的画。我就大声说：“哇！好漂亮啊！”这时，妈妈看我不注意把我给照下来。这个时候还不懂什么是照相机和照相。所以就把嘴巴张得大大的。结果，照出来的“我”也是嘴巴张得大大的，我头上还带了一个小狗狗的帽子，因为我很喜欢那个帽。那时，我还不怎么会走路，所以爸爸和妈妈看到什么鞋子都没有地大物博我买，我只好穿着袜子了。我吃完饭，妈妈就叫摄影师帮我们一家三口照一张相。这时，妈妈抱着我，爸爸也坐在旁边，妈妈把我的一只手抬了起来。摄影师就拍下了一张这样的照：妈妈笑嘻嘻的，我抬着一支手，眼睛转到另一边，爸爸也笑嘻嘻的。
你们看我小时候是不是很可爱呀！
在我们家的影集里有一张非常引人注目的照片，照片里有一位非常精神、帅气的男孩，那就是我。这张照片是二零零七年的“十一”我和爸爸随团来到苏州——留园照的。
记得，当时我们进入留园时，导游叔叔说：“小朋友们，留园里很危险，水可深了，大家要注意哟！”之后，导游把我们带进了东面的一个园子里，大人在津津有味的看风景，我们孩子们却在采集树上的叶子。我眼睛突然一亮，“啊！许多金鱼啊！”成千上万条金鱼摆着各种造型，在水里自由自在的玩耍，可真美！他们有的在跳舞、有的在玩耍、有的在吃游人的鱼食，真让人目不暇接„„我仔细一看，你有红的还有黄的、橙色的、白色的还有黑色的。湖水是碧绿的，我不知道为什么鱼儿能生活下去？我估计是湖周围的树的叶子把湖映照成绿色的吧！看着鱼儿快活的游来游去，我不由自主的问爸爸要了两元钱，买了一袋最好的鱼食。我拿了一小把鱼食扔到湖里，鱼儿争先恐后的来抢鱼食，我高兴地跳了起来，差点掉到湖里，幸亏爸爸眼疾手快拉着了我的衣服，要不我就要和鱼儿在一起游泳了！于是爸爸就给我拍了这一张照片。
我一打开相册，就看见了这一张照片，顿时我就想起了这件事情。虽然这件事情过去了两年多，我还是记忆犹新！
我打开了家里的影集，又一次看到了那张有趣的照片，照片上的小男孩正在厨房里偷偷的吃月饼，他猫着腰，双手捧着一块月饼，张着大嘴巴，正准备要月饼，那可爱的样子让人看了忍不住要笑。那个小孩子就是我。
记得我六岁那年的中秋节，妈妈领我到外婆家吃饭。到了外婆家，厨房里放了几块月饼吸引了我，趁妈妈和外婆说话没注意到我，我就偷偷的拿了个板凳，爬上去拿了一块月饼，我轻轻地下来，就吃了起来，真好吃！忽然咔嚓一声，一道电光闪过，吓得我抬起头来看，妈妈正举着相机，妈妈哈哈大笑：“我的儿子是个小馋猫，看你这个馋样已经被我拍下来了。等你长大以后拿给你看，看你羞不羞。”
几年过去了，我长大了。虽然我觉得这张照片拍的有些狼狈，但我还是认为它很有趣，因为它记录了我小时候一件有趣的小事，这张照片将成为我记忆中永久的回味。
那是我过7岁生日时的一张照片。每当看到这张照片时，我就想起了过生日时的情景。
那天正好是星期六，我很高兴。因为爸爸说爷爷奶奶要来。“叮铃叮铃……”我猜一定是爷爷奶奶来了。我蹦蹦跳跳地去开门。“哈哈”，果真是爷爷、奶奶来了！只见爷爷拎着一个大蛋糕。奶奶左手提着一袋水果，右手拿着一个洋娃娃。我连忙把爷爷奶奶拉进屋子。
这时，妈妈端来了两杯热茶，爷爷奶奶边喝茶边问我的学习情况。我一五一十地告诉了爷爷奶奶。一会儿，妈妈做好了饭，可我却想吃蛋糕。妈妈没办法，只好先吃蛋糕。因为我吃得太快了，弄得满脸都是。爸爸偷偷把我这个模样照了下来，全家人都笑了。
这件事虽然已经过去一年多了，但回忆起来，好像发生在昨天一样，快乐仍在心头荡漾。
第19篇：邓爷爷照片里的故事读后感
在人类漫长的历史长河中，总有一些巨星闪烁着璀璨的光辉，照耀着整个世界，邓爷爷照片里的故事读后感。邓爷爷就是其中最耀眼的一颗。
邓爷爷从四川广安的农村孩子，到跨出国门，投身革命，从抗日救国到解放全中国，成为共和国开国元勋、改革开放的总设计师……一次次顽强复出，一次次视察大江南北，他为中国人民的解放，为中国人民的富裕，为中国的繁荣富强，建立了不可磨灭的功勋!
他那在革命生涯中形成的远大抱负与政治理念，他所创立的建设有中国特色社会主义的理论，以及在这个理论指导下所进行的改革开放，极大地改变了中国，影响了世界!
大家一定听过威震华北的刘邓大军吧。刘邓打仗的特点是，秘密、迅速、坚定、干脆。这里有几个战争小故事淋漓尽致地反映了他们的特点：
1938年3月底，刘爷爷、邓爷爷为了打击日本侵略者的嚣张气焰，卡段敌人后方交通运输线，在日军的必经之路——一响堂铺，打了一个漂亮的伏击战，歼灭敌人400多人。从此，日本鬼子一听到刘邓的名字，无不闻风丧胆。
1940年8月，夜幕降临，天空下着毛毛细雨，刘邓率部队跨山涧、走小路，神不知鬼不觉地摸到了日报热闹鬼子的炮楼前，打得鬼子哭爹喊娘。刘邓大军的英名震威华北。
从长征到抗日战争、解放战争;从挺进大别山到百万雄师横渡大江;经过了多少艰难险阻，这一切无不反映了邓爷爷的意志是多么的坚强、心胸是多么的宽广啊!
一个人之所以能够成功，为世人所景仰，是与他从小培养起来的优秀道德品质分不开的，读后感《邓爷爷照片里的故事读后感》。
记得有这么一个生活小故事令我难忘：那是邓爷爷七岁时的一天，放学路上，他见到一位同学在伤心地哭泣。一问，原来那同学的妹妹得了重病，可家中一贫如洗，没钱请医生。邓爷爷很着急，他从爷爷那：偷了“五块”银元，交给小同学……不久，偷“钱”的事被父亲发现了，盛怒之下，父亲狠狠地教训了邓爷爷。几天后，父亲了解到事情的真相，责怪邓夜蛾眼为什么不把事情说清楚。邓爷爷回答说：“不管为什么，没有大人同意，我随便拿家里的钱总是不对的，理应受罚。”由此可见：邓爷爷从小就具备诚实、坚毅和关心他人的优秀品德。而正是这些优秀的品德，才有了邓爷爷光辉、灿烂的一生!
这本书给我的启迪很多很多，我们要成为祖国的未来栋梁，从现在开始就要培养优秀的饿品德，努力学习，掌握报效祖国的本领，为将来奠定扎实的基础。
我深深记住邓爷爷的这句话——“我是中国人民的儿子。我深情地爱我的祖国和人民。”让邓爷爷的的光辉形象永远的烙印在我们的心田!
第20篇：《邓爷爷照片里的故事》读后感
《邓爷爷照片里的故事》读后感
邓集小学六年级彭宇莹
我们还处于孩童时代时，对邓爷爷的事情多多少少就有所了解。“邓小平您好”偶尔在我们耳边响起时，我们或许不会太注意它。但当我们阅读完《邓爷爷照片里的故事》后，再来回顾这句话，你会发现它别具一番风味。这看似简单的四个字里蕴藏着人们对一位伟人的崇敬与爱戴，他不是别人，就是我们的邓小平爷爷。
邓爷爷到底为中国的民族解放事业做过哪些光辉业绩，到底是什么力量驱使着**广场上浩荡的游行队伍对邓爷爷说出发自内心的“小平，您好！”这句话呢？就让我们在《邓爷爷的照片里的故事》这本书里来寻找答案吧！
在这里记录着邓爷爷的一生，一位出生平凡的儿童到威震华北的刘邓大军的指挥者。直到今天，人们谈起刘邓大军这个响当当的名字，都会为此感到无比骄傲。正如书中的引子写到的那样----邓爷爷的一生是光辉的，战斗的一生。邓爷爷自己也曾经这样自豪的说过“我是中国人民的儿子。我深深地爱着我的祖国和人民。”他的声音这么洪亮、这么坚定，也是这样的富有激情。虽然当时我不在场，也没有亲耳听见邓爷爷说，但我也可以通过那有形的字眼感觉出来。
邓爷爷把他一生中最灿烂的时刻都献给了祖国，即使在他进入晚年的时候，依然对祖国的进步发展念念不忘。例如，1992年1月，88岁高龄的邓爷爷对祖国收回香港之事还尤为关心。他在深圳的一
座大厦的楼顶的餐厅对身边的随行人员说的话现在还时常回荡在我的耳边：“我要活到1997年，就是在祖国收回香港之时，到香港自己的土地上走一走，看一看。”瞧！早已年过八旬的邓爷爷居然对祖国收回香港的事魂系梦牵，在他的心中埋藏着实现祖国统一的伟大构想。当其他老人安享晚年，尽享天伦之乐的时候，邓爷爷还在为中国走向进步而不停的操劳着。像上海浦东的开发，邓爷爷为了他可没少费工夫，他曾经亲自站在浦东的土地上审视着正在建设的南浦大桥。在中国的科学人才方面，更是深谋远虑地提出了计算机的普及要从娃娃抓起的战略构想。邓爷爷晚年为了中国走向新世纪做出的贡献也远不止于此。他所做的每一件事都是心甘情愿，毫无怨言的。这就是我们的邓爷爷---一代伟人邓小平。
《邓爷爷照片里的故事》这本书记载着邓爷爷从出生到踏上革命道路的每一个瞬间。里面的每一张照片都有着一段历史，当我们拂去岁月的风尘观看这一节历史时，你便会不由自主地为祖国拥有一位这样的：“开国元老”而深感骄傲，这就是爱的力量。正因为邓爷爷爱祖国，爱人民，所以他尽自己最大的力量让人民过上富裕的日子，让中国变得繁荣富强。他办到了，祖国终究是因他而改变，走在了世界的前端。也就因为邓爷爷为祖国奉献了这样无私的爱，改变了中国的命运，他也获得了广大民众对他的崇敬、感激之爱。此刻，我要以一位中国人民子女的身份向敬爱的邓爷爷说一声：“邓爷爷，您辛苦了！”
在改革开放、社会现代化的今天，人们仍不忘邓爷爷为祖国作出的贡献，写出一首首诗、一首首歌来赞扬、歌颂他。听！那满怀激情、
包含泪水唱出的《春天的故事》又响起来了：“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边，画了一个圈„„”
