省情教育的意义
互助县台子乡中心学校杨延杰
全省教育系统开展省情教育，进一步推进全省教育系统深入扎实地开展省情教育活动。吉狄马加指出，正确认识和把握省情，让广大青少年学生了解青海，认识青海，把握青海的基本省情，进而增强广大青少年学生自信、开放、创新的青海意识，这是教育部门加强和改进学生思想政治工作的重要内容，更是为青海经济社会发展和社会主义现代化建设培养接班人的重要方面。用最直接、最有效、最易接受的形式，让青少年学生了解历史上落后的青海、当前经济正在腾飞的青海和未来辉煌的青海，是培养广大青少年学生青海意识的需要。以《青海省情教育读本》为载体，认真组织动员青少年学生深入开展“认识青海、热爱青海、建设青海”的省情主题教育，使广大青少年进一步树立青海意识、深化省情认识，并使之转化为热爱家乡的深厚感情，转化为建设家乡的自觉行动，转化为振兴中华的远大抱负，为建设富裕文明和谐新青海励志成才，建功立业。小学阶段要重点突出青海自然风光优美，使孩子从小就有一种“为大美青海自豪”，“我是青海人”的自豪感；在中学阶段要突出青海的历史和重要作用，讲青海是多民族的省份，各民族团结“谁也离不开谁"的重要性；在大学阶段要重点突出讲生态立省、资源转换，讲维护民族团结、祖国统一，讲维护社会主义法制的重要性。广大教师要采取生动而又符合学生实际的教学方法，让青少年学生不断加深对省情的了解，升华对省情认
识，增强对家乡的认知度、自豪感、荣誉感，增强建设富裕文明和谐新青海的使命感和责任感，进而使之转化成为为青海建功立业的自觉行动，为建设富裕文明和谐新青海，推动青海跨越发展、绿色发展、和谐发展和统筹发展做出应有贡献。吉狄马加强调，加强教育引导，充分发挥省情教育在学校思想政治教育工作中的作用。各级教育行政部门和各级各类学校要以省情教育为切入点，突出时代主旋律，精心设计活动载体，丰富活动内容，讲维护社会主义法制的重要性。广大教师要采取生动而又符合学生实际的教学方法，让青少年学生不断加深对省情的了解，升华对省情认识，增强对家乡的认知度、自豪感、荣誉感，增强建设富裕文明和谐新青海的使命感和责任感，进而使之转化成为为青海建功立业的自觉行动，为建设富裕文明和谐新青海，推动青海跨越发展、绿色发展、和谐发展和统筹发展做出应有贡献。吉狄马加强调，加强教育引导，充分发挥省情教育在学校思想政治教育工作中的作用。各级教育行政部门和各级各类学校要以省情教育为切入点，突出时代主旋律，精心设计活动载体，丰富活动内容，进一步推进学校思想政治教育和德育工作。一是以中国特色社会主义核心价值体系建设为主线，切实加强青少年学生的思想道德教育。二是加强青少年学生的中华民族精神教育，大力弘扬青藏高原"五个特别"精神和"人一之，我十之"的精神。三是拓宽思路，突破课堂教学局限，准确把握国情、省情和民情，深入研究社会主义市场经济大环境下学生思想政治教育工作的特殊性，组织学生开展"我眼中的青海"等主题教育。四是以开展省情教育活动为载体，抓住机遇，将省情教育
与开展增强"祖国意识、民族团结意识、法治意识"的主题教育结合起来，广泛动员组织广大师生积极参与，切实提高广大师生的祖国意识、民族团结意识和法治意识。
