小学六年级省情教学计划
一、指导思想
根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。
二、具体目标
1、坚持以人为本,根据学生心理特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
三、主要内容
在健康教育课及日常生活中,宣传普及心理健康知识,使学生树立心理健康意识;必须从不同学生身心发展特点出发,循序渐进,设置分阶段的具体教育内容:
1、细心伴我成功
2、我爱读书
3、轻轻松松来复习
4、放下包袱,消除误解
5、学会化解愤怒
6、学会关心
7、换位思考
8、解决冲突
9、信息空间站
10、小小“智多星”
四、途径和方法
1、心理辅导课程。
2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。
3、设个别心理辅导。
4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育。
把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,寻找心理健康的契机,与学生建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。
五、课时安排:
每周一课时。
《省情教学计划.doc》
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