教学相长，情由心生
——在庆祝第二十九个教师节座谈会上的发言
各位领导、老师们：
大家好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第29个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。
今天我发言的题目是：教学相长，情由心生。
一晃十几年过去了，再回首已过而立之年。由年轻懵懂到成熟理性，我经受了成长的洗礼。教学中的每一份承诺，都是上善若水的厚重，每一份关怀，都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重，理解和关爱，才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里，我谨代表全校的班主任老师，对关心和支持班主任工作的领导、老师表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。在此我想交流两个方面的内容：
第一个是班主任方面：春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦攀登。 加入班主任行列十年有余，从十二年前在校园颠簸的路上那些披星戴月的身影，到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛，我欣喜地感受到二中翻天覆地的变化，也目睹了班主任老师们日复一日的匆忙。班主任，一个平凡的字眼，一个普通的岗位。以前，我们在座的每一个人都被班主任教导过，如今，很多领导都在目睹着班主任的工作，以后，更多人的孩子都必将送到班主任那里！这个最小的主任，却寄托着无限的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵，我想说，那就是累并快乐着！
快乐就是一份责任。班主任在学校班级工作中起着承上启下的作用，是一个可以掌握、反馈、调节的点。每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议、每一次家访，都需要我们去精心安排，身体力行；每一天的自习、晨读、课间、三操都需要我们用心管理，身先士卒；每一个学生的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察，防微杜渐。这就是班主任的工作，琐碎而又细致；这就是班主任的工作，课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，从早到晚，无时不在。在我们二中有很多这样的老师：李金平老师，每天总是来在别人前面，走在别人后面，兢兢业业，无怨无悔，用自己的青春去成就学生的大学梦想；张宗立老师，自信稳健的走
1在校园里，没有苦与累，只有快乐伴随，自早到晚都能见到他敬业的身影；王敬刚老师，用激情飞扬自己的青春，用爱心责任心带领他的学生走向更宽更大的舞台。当然还有很多这样的班主任：张美才老师，王超老师，王增老师，綦宗辉老师，王召志老师，付璐璐老师等等，他们也正激情昂扬的带领他们的学生大踏步前进。当你询问起他们时，他们往往都笑着说：“放不下这些学生啊，谁让咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，这只是我们二中教育的一个缩影吧，因为在这片沃土上，有太多的教师情愿这样默默地付出，有太多的班主任甘于把快乐留在辛苦之后。当学生们为自己所取得的学习成果而兴高采烈时，我们，收获了学生的收获，也快乐着学生的快乐。
记得刚当班主任工作那会，太多纷繁琐碎的事情让我应接不暇，在学校和级部领导的关心和支持下，好容易理清头绪，静下心来，适应了快节奏下的班主任工作。有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作。寓情于教，寓乐于学，你就会感到付出的价值，那份情感，那份记忆，永生难忘。师生情是如此的神奇微妙。我突然觉得自己所有的付出都是有回报的，这种回报不是金钱物质，而是一种肯定和情谊。2000届学生是我的第一届学生，他们毕业后的第一个暑假，在我未知晓的情况下为我举行了人生第一次生日宴会。的确这份情，让我久久难忘，记忆终生！
其实班级管理并不像我们所想象的那么难，那么缠，如果我们真的能把陈校长所说的那句“真正做到把孩子当做孩子，努力做到把孩子当做自己的孩子”落实到教学管理中，那么凝聚和谐的班集体也就不远了。我现在所带的2011级17班就是一个实例。班级凝聚力很强，整体很和谐。全班在过去一年里，和所有的任课教师都能和睦相处，没有出过一次红脸的事件，更不用说是顶撞了。到今年高三开学，我们班级47人，无一人掉队。就连最后一名的同学也都干劲十足，奋发向上。班级管理之初，我所做的第一件事情就是：要养成良好的学习习惯和做人标准。
我经常对学生们说：尊重别人就是尊重你自己；任课教师是我们班级的VIP贵宾，得罪了我也不准得罪我们的任课教师；社会最不能接受的就是没有上进心的，没有志向的人，你愿意做那种人吗？亲其师，信其道。凡是教我们的老师都是我们学校最棒的老师，我把老师们身上的优点统统告诉学生，让学生们实实在在的感到，教他们的老师就是最棒的老师。我说的更多的几句话是：你们是父母的孩子，我们是孩子的父母，换位去考虑我们彼此的感受。你们就是我自己的孩子，有事不告诉我，拿我当外人就太伤害我了。错了不要紧，只要改了就是好样的。的确，我说过的那些话，学生
们都明白，也都能理解我的初衷，所以每个学生都能很好的配合我开展好班级工作。
再就是我们班级的发展离不开目标的引领，高二开学之初，我就确定了班级一本奋斗目标22人，和每一位老师也都达成了共识：当我们接触到这22人的时候，所说的和所谈的每一句话都是围绕着一本展开的，让他们从内心深处非常确定自己就是一本学生，考不上一本就是失败。在进入高三后，借鉴去年高三优异的一本成绩，分析了我们2011级的形势，重新确定了一本上线25人的奋斗目标。学生们的干劲更加高涨，班级的核心更加凝聚。正是所有这些目标的确定，让我们的学生更加坚信不疑的学下去，让我们的班级在更加和谐的氛围中继续成长。当然，这不是我一个人的功劳，这是17班全体教师的功劳，我相信在我们这个班级教研实体的带领下，2014年高考中我们一定会完成我们的目标的„„
交流的第二个是教师方面：一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾
为人师，需要我们用真心去爱孩子们，需要我们用博大的胸怀去原谅孩子们的过错，需要我们用细心去发现孩子的需求。中国有句古话，叫做“养儿方知父母恩”，我想说的是“教书才晓育人难”！与其在忙碌中整日烦恼，倒不如融入其中，享受它带来的乐趣。这就是所谓的“爱在其中，其乐融融”的道理。
教育它最能够吸引我的，莫过于在伴随学生共同经历的从幼稚到逐渐成熟、理性的生命历程。我同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到了教师是光荣的、教学是严肃的、讲台是神圣的。逃避退缩、敷衍塞责，不是为人师者应有的态度。那么，为人师者该怎样面对自己的责任呢？我想：首先须得有“心”的投入，才会有外化的行动。心至力至，才能无愧于为人师的职责与使命。提到“心”，我想每个人都知道，要做一个好老师需要有责任心、爱心、信心，还得细心、耐心、诚心，那么这一大串的心该从何处找寻呢？我觉得，从我们二中，这一切都可以找到。
太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗颗星星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。
作为我们二中人，同样至深的感觉在我的身边无处不在：倪翠英老师，她用声情并茂的朗读，巧妙到位的启发，带领学生走进文学殿堂，把一届又一届的学生送入大学的殿堂；牟爱美老师，矮小的身影在学生中间闪耀，没有怨，只有爱，全心付出，
成就了一批又一批的栋梁才；宋明文老师，激情青春，洒脱三尺教台，他用淋漓尽致，幽默风趣的教学，造就了许许多多二中学子的梦；尹铭福老师更是如此，校园里匆匆的脚步，渊博的学识和深情的付出就是“厚德有为”二中精神生动的写照。还有张宏老师，綦少华老师，张素芹老师，张彩红老师，张丽珍老师，邓艳强老师，宋学森老师、杨蕾老师等等，像他们这样的老师在我们二中比比皆是，他们都在自己平凡的岗位上默默的付出，“捧着一颗心来，不带半棵草去”就是他们真实的写照。
因为有了学生的爱，地更阔，天更蓝；因为有了老师的爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我们在教学一线艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬禾苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
落红不是无情物，化作春泥更护花。
呕心沥血雕栋梁，茹苦含辛育梓楠。
勤恳为师桃李盛，从严执教梓楠高。
育人当如蜂酿蜜，从教恰似蝶恋花。
关山已度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。
这就是我们的老师。请允许我代表我的学生，向兢兢业业、辛勤培育他们的老师道一声感谢，向一路同行的各位老师们道一语，快乐前行！
尊敬的各位领导、老师们，年年春花秋月，岁岁夏雨冬雪。新的学年已经开始，战斗的号角已经吹响。新的起点，新的任务更需要我们充满新的激情。新的一年，我们一定严格要求自己，以奋发向上的精神和扎实的工作作风，不断更新思想，刻苦钻研业务，积极投身到班级管理和教育教学中去。以追求和奋斗体味人生的壮丽，为推动我校教育事业的发展再立新功，再创佳绩。
最后，祝各位领导和全体老师身体健康，事业有成，家庭幸福，万事如意! 谢谢大家！
