小班语言《吹泡泡》教学设计
一、活动目标：
1、理解儿歌内容，愿意和老师一起朗诵儿歌，并能够在老师的引导下创编儿歌。
2、学会认真观察并能大胆表述观察到的现象。
3、感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。
二、活动准备：《吹泡泡》课件、泡泡液
三、活动过程:
1、看课件吹泡泡图片
教师提问：你们看到了什么?泡泡是什么样子的？（圆圆的像什么？鼓励幼儿用不同的词语描述看到的泡泡）泡泡是什么颜色的？还有什么颜色？（引导幼儿说出多种颜色，丰富词汇：五颜六色）
2、感受并理解儿歌内容
（1）师:老师把图片上小男孩和泡泡做游戏的事情编成一首好听的儿歌，请小朋友仔细听听，儿歌是怎么说的？（教师有表情地朗诵儿歌一遍，幼儿欣赏）
（2）鼓励幼儿说说听到的儿歌。 （3）看着课件跟读儿歌。 （4）利用白板工具完整念儿歌。
(5)鼓励幼儿给每一句儿歌创编动作，与老师一起用肢体语言朗诵儿歌。
3、通过玩游戏来引导幼儿创编儿歌
（1）吹泡泡：幼儿看教师用泡泡液吹泡泡，然后去追泡泡，看看泡泡去哪儿了？能不能抓到？引导幼儿坐回座位上。 （2）仿编儿歌
引导幼儿将儿歌里飞到的地方换一换就变成新的儿歌
我们的泡泡除了可以飞到手心里还能飞到哪里呢？（衣服上、耳朵上、滑梯上等小朋友说飞到哪里，我们就将它编到儿歌里）全班幼儿手拉手变成一个大圆（教师和幼儿一边朗诵儿歌一边表演）
4、活动延伸：
请小朋友回家让爸爸妈妈帮忙制作泡泡液吹一吹，看看泡泡又会飞在什么地方,把它再编进儿歌里。
《吹泡泡教案.doc》
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