七年级英语教学计划
张国珅
本期是2012---2013学年度上学期。我担任初一年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺利的完成初一英语（上）的教学任务，特拟订本学期教学计划。
一 教材分析
我们使用的是外研版的中小学衔接的英语课本，共14个模块，其中预备级4个模块，教材10个模块，再加两个复习模块，时间紧任务重，只有科学、合理的安排教学时间，才能顺利的完成任务。第一册分两部分，第一部分是预备级，共四个模块，内容多涉及小学所学过的知识，比较简单。预备级之后则是初中的新内容。每模块有三个单元，其中第一单元是听说课，第二单元是读写课，第三单元是总结复习课。这样的安排对学生的能力要求很明确，但从整体感觉这套教材比较难，篇幅较长，知识点比较多。共有十个模块和两个复习模块。 二 学情分析
学生基本情况就目前看来，他们精神面貌较好，但行为习惯不好，有相当一部分学生不会听课、不会记笔记、书写不规范、有的26个英文字母也不会说或书写，小学英语基础参差不齐，基础比较弱，这给今后的教学带来了很大困难。 三 教学重点难点
预备级一模块：学会26个英语字母的读法和写法；学会用英语打招呼、问候或介绍人物
预备级二模块：学会用英语询问物品的名称并熟练掌握某些身体部位的名称；学会用英语询问物品的数量；掌握名词复数的变化规则。
预备级三模块：学会用英语询问颜色，学会使用介词in on under描述物品所在位置；学会用英语询问最喜爱的食物，并能正确回答
预备级四模块：学会用英语询问天气，并能做出正确回答；学会用情态动词can进行提问；学会使用like doing 来描述喜欢做的事情
第一模块：学会正确的运用部分代词；学会灵活使用be动词；学会用英语询问别人来自哪个国家。
第二模块：学会用英语自我介绍和介绍他人，学会情态动词can的用法 第三模块：学会使用there be 句型介绍自己学校或班级；学会用next to ,in front of 等描述事物所在的位置。
第四模块:学会用how many 和have got 询问家庭成员 第五模块：学会使用some 和any;学会使用名词的单复数
第六模块：学会would like to do 的用法，学会Would you like „表示“邀请”的用法
第七模块：学会动词不定时作定语的用法；学会使用there be 结构的用法 第八模块：学会使用行为动词的一般现在时，并能了解动词第三人称单数的陈述句的构成；学会使用have的各种用法
第九模块：学会使用行为动词的一般现在时，行为动词第三人称单数的一般疑问句；学会介词短语作定语的用法。
第十模块：学会使用序数词的用法；掌握how 的各种用法。
四、教学措施与方法：
（1）采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，培养学生自主学习的习惯，为终身学习打下坚实的基础； （2）发挥集体备课的有效性，备课时要脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。一忌照抄教学参考书，二忌照搬自己和他人用过的教案； （3）建立学习小组，师傅带徒弟，充分调动学生的学习积极性、能动性，培养良好的学习习惯；
（4）爱心投入，关注学生的情感，营造宽松民主的教学氛围。； （5）努力抓好“三清”工作；
（6）发挥学生主人翁的地位，尽可能多地给学生创设真实的语境，提高课堂教学的实效性；
（7）不断学习、进步，反思自己的教学行为，和学生一起快乐生活。 五 培优辅差的措施与方法 对于学习成绩不较好的同学要：
1 每天坚持精读一篇阅读理解或一个简短的英语小故事，上课的时候讲给大家听，在学习中寻找乐趣。 2 坚持背诵课文，培养语感。
3注重学习策略的培养，让学生学会自主学习。 对于学习成绩不怎么好多学生来说，要做到： 1 坚持基础知识的积累和练习。
2 不知单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的快乐，树立学习的信心，尽快成长起来。 六 教学进度安排
1---4周 预备级（ 18课时） 5周 Module 1 6周 阶段复习及测试
7----10周 Module2---Revision module b 11周 阶段复习及期中考试 12---15周 Module 6---8 16周 阶段复习及测试
17—19周 Module 9---Revision b
20周-----期末 全面复习，迎接期末考试
