第一节 会计职业道德与会计职业道德
一、职业道德的概念和主要内容
1、职业道德的概念
广义：是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业 与职工、职业与职业之间的关系。
狭义：是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范
2、职业道德的特征
(1)职业性(行业性)。――不具有全社会普遍的适用性。一定的职业道德规范只适用一定的职业活动领域
(2)实践性――根据职业实践经验概括出来的，具有较强的针对性和实践性
(3)继承性――具有较强的相对稳定性和历史继承性
(4)多样性――职业的多样性决定了职业道德的多样性
3、职业道德的作用
(1)促进职业活动的健康进行。职业道德最主要的作用就是通过调节职业关系，维护正常的职业活动秩序。
(2)对社会道德风尚会产生积极的影响。
4、职业道德的主要内容
(1)爱岗敬业
(2)诚实守信
(3)办事公道
(4)服务群众
(5)奉献社会
奉献社会是职业道德的最高境界
爱岗敬业、诚实守信是从业人员的职业行为的基础要素，是首先应当做到的
三、票据基本知识
1、票据的范围
包括银行汇票、商业汇票、本票和支票。一般来讲，票据具有信用、支付、汇兑和结算等职能。
2、票据当事人 基本当事人 出票人
收款人
付款人
非基本当事人 承兑人
背书人
被背书人
保证人
3、票据权利包括付款请求权和追索权。
行使付款请求权的持票人可以是票载收款人和最后被背书人。
行使追索权的当事人包括票载收款人和最后被背书人外，还可能是代为清偿票据债务的保证人、背书人
4、票据行为包括出票、背书、承兑和保证四种。
5、票据记载事项可分为绝对记载事项、相对记载事项和任意记载事项等。
汇票上未记载付款日期的，为见票即付
汇票上未记载付款地的，付款人的营业场所、住所或经常居住地为付款地
出票人在汇票上记载“不得转让”字样的，汇票不得转让。
6、票据丧失后可以采取挂失止付、公示催告、普通诉讼三种形式进行补救。
四、银行汇票
重点掌握以下几点
(1)银行汇票可以用于转账，标明现金字样的“银行汇票”也可以提取现金。
(2)银行汇票的出票银行为银行汇票的付款人，银行汇票的付款地为代理付款人或出票人所在地。
(3)签发银行汇票必须记载下列事项：表明“银行汇票”的字样，无条件支付的承诺，出票金额，付款人名称，收款人名称，出票日期，出票人签章等。
(4)银行汇票的提示付款期限自出票日起一个月。持票人超过付款期限提示付款的，代理付款人(银行)不予受理。
(5)银行汇票可以背书转让，但填明“现金”字样的银行汇票不得背书转让。银行汇票的背书转让以不超过出票金额的实际结算金额为准。未填写实际结算金额或实际结算金额超过出票金额的银行汇票不得背书转让。
(6)未填明“现金”字样和代理付款人的银行汇票丧失，不得挂失止付。
(7)申请人或收款人为单位的，银行不得为其签发现金银行汇票
(8)申请人应将银行汇票和解讫通知一并交付汇票上记明的收款人
(9)申请人缺少解讫通知要求退款的，出票银行应于银行汇票提示付款期满一个月后办理
(10)收款人未填明实际结算金额和多余金额或者实际结算金额超过出票金额的，银行不予受理
(11)持票人向银行提示付款时，必须同时提交银行汇票和解讫通知，缺少任何一联，银行不予受理
五、支票 1.支票分为现金支票、转账支票和普通支票。现金支票只能用于支取现金;转账支票只能用于转账;普通支票可以用于支取现金，也可用于转账。在普通支票左上角划两条平行线的，为划线支票，划线支票只能用于转账，不能支取现金。
2.支票的出票人是经中国人民银行当地分支行批准办理支票业务的银行机构开立的可以使用支票的存款账户的单位和个人。支票的付款人为支票上记载的出票人开户银行。支票的付款地为付款人所在地。考试用书
3.签发支票必须记载下列事项：表明“支票”的字样，无条件支付的委托，确定的金额，付款人名称，出票日期，出票人签章。欠缺记载任何一项的，支票都为无效。支票的金额、收款人名称，可以由出票人授权补记，未补记前不得背书转让。
4、支票在其票据交换区域内可以背书转让，但用于支取现金的支票不能背书转让。
5、支票的提示付款期限自出票日起10日，超过提示付款期限提示付款的，持票人开户银行不予受理，付款人不予付款。
6.支票的出票人签发支票的金额不得超过付款时在付款人处实有的金额。禁止签发空头支票。
7.支票的出票人在票据上的签章，应为其预留银行的签章，该签章是银行审核支票付款的依据。
8、出票人签发空头支票、签章与预留银行签章不符的支票，使用支付密码地区、支付密码错误的支票，银行应予以退票，并按票面金额处以5%但不低于1000元的罚款;持票人有权要求出票人赔偿支票金额2%的赔偿金。对屡次签发的，银行应停止其签发支票。
9、签发日期应填写实际出票日期，支票正联出票日期必须使用中文大写，支票存根部分出票日期可用阿拉伯数字书写。
10、如实写明用途，存根联与支票正联填写的用途应一致。
三、会计职业道德规范
(三)廉洁自律
1、定义
廉洁就是不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。自律是指自律主体按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程。廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业道德的内在要求，这是会计工作的特点决定的。
自律的核心就是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望。
会计人员的廉洁是会计职业道德自律的基础，而自律是廉洁的保证。自律性不强就很难做到廉洁，不廉洁就谈不上自律。
2、基本要求
(1)树立正确的人生观和价值观。
(2)公私分明，不贪不占。
(3)遵纪守法，尽职尽责。
【应用举例】
1.“常在河边走，就是不湿鞋”，这句话体现的会计职业道德规范内容是( )。(05)
A.参与管理 B.廉洁自律 C.提高技能 D.强化服务
答案：B
(四)客观公正
1、定义
客观是指按事物的本来面目去反映，不搀杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右。公正就是平等、公平正直，没有偏失。但公正是相对的，世上没有绝对的公正。客观公正是会计职业道德所追求的理想目标。
对于会计职业活动而言，客观主要包括两层含义：一是真实性，即以实际发生的经济活动为依据，对会计事项进行确认、计量、记录和报告;二是可靠性，即会计核算要准确，记录要可靠，凭证要合法。
客观是公正的基础，公正是客观的反映。要达到公正，仅仅做到客观是不够的。公正不仅仅单指诚实、真实、可靠，还包括在真实、可靠中作出公正选择。这种选择尽管是建立在客观的基础之上，还需要在主观上作出公平合理的选择。是否公平、合理，既取决于客观的选择标准，也取决于选择者的道德品质和职业态度。
2、基本要求
(1)端正态度。
(2)依法办事。
(3)实事求是，不偏不倚。
客观公正应贯穿于会计活动的整个过程：一是在处理会计业务的过程中或进行职业判断时，应保持客观公正的态度，实事求是，不偏不倚。二是指会计人员对经济业务的处理结果是公正的。
总之，会计核算过程的客观公正和最终结果的客观公正都是十分重要的，没有客观公正的会计核算过程作为保证，结果的客观公正性就难以保证;没有客观公正的结果，业务操作过程的客观公正就没有意义。
(4)保持独立性。
保持独立性，对于注册会计师行业尤为重要。由于工作关系和经济利益等问题，决定了单位会计人员在形式上或实质上都难以保证绝对的独立性。所以这里所说的独立性主要是指注册会计师在执行审计业务的过程中，与相关利益当事人应保持独立。
注册会计师保持其独立性应当做到以下两点：第一，注册会计师应当回避可能影响独立性的审计事项，实现形式上的独立。第二，注册会计师应当恪守职业良心，保持实质上的独立。形式上独立是实质上独立的必要条件，形式上不独立，就不能保证实质上独立，但是形式上独立也不一定能够保持实质上独立。注册会计师更重要的是保持实质上的独立。
(五)坚持准则
1、含义
坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。这里所说的“准则”不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。坚持准则是会计职业道德的核心。
注意：准则所包括的内容
2、国际会计师联合会的《职业会计师道德守则》的规定
(1)如遇到严重的职业道德问题时，职业会计师首先应遵循所在组织的已有政策加以解决。如果这些政策不能解决道德冲突，则可私下向独立的咨询师或会计职业团体寻求建议，以便采取可能的行动步骤。
(2)若自己无法独立解决，可与最直接的上级一起研究解决这种冲突的办法。
(3)若仍无法解决，则在通知直接上级的情况下，可请教更高一级的管理层。若有迹象表明，上级已卷入这种冲突，职业会计师必须和更高一级的管理当局商讨该问题。
(4)如果在经过内部所有各级审议之后道德冲突仍然存在，那么对于一些重大问题，如舞弊，职业会计师可能没有其他选择。作为最后手段，他只能诉诸辞职，并向该组织的适当代表提交一份信息备忘录。
3、基本要求
(1)熟悉准则;熟悉准则是指会计人员应了解和掌握《会计法》和国家统一的会计制度及与会计相关的法律制度，这是遵循准则、坚持准则的前提。
(2)遵循准则;遵循准则即执行准则。准则是会计人员开展会计工作的外在标准和参照。会计人员在会计核算和监督时要自觉地严格遵守各项准则，将单位具体的经济业务事项与准则相对照，先作出是否合法合规的判断，对不合法的经济业务不予受理。
(3)坚持准则。会计人员应认真执行国家统一的会计制度，依法履行会计监督职责，发生道德冲突时，应坚持准则，对法律负责，对国家和社会公众负责，敢于同违反会计法律法规和财务制度的现象作斗争，确保会计信息的真实性和完整性。
(六)提高技能
1、含义
会计工作质量的好坏，一方面受会计人员职业技能水平的影响;另一方面受会计人员道德品行的影响。会计人员的道德品行是会计职业道德的根本和核心，会计人员的职业技能水平是会计人员职业道德水平的保证。作为一名会计工作者必须不断地提高其职业技能，这既是会计人员的义务，也是在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础，是参与管理的前提。
职业技能，也可称为职业能力，是人们进行职业活动，承担职业责任的能力和手段。就会计职业而言，职业技能包括会计理论水平，会计实务操作能力，职业判断能力，自动更新知识能力，提供会计信息的能力，沟通交流能力以及职业经验等。提高技能就是指会计人员通过学习、培训和实践等途径，持续提高上述职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。遵守会计职业道德客观上需要不断提高会计职业技能。
【应用举例】
下列各项中，属于会计技能的有( )(05)
A提供会计信息能力 B 会计实务操作能力 C职业判断能力 D 沟通交流能力
答案：ABCD
会计人员只有不断地学习，才能保持持续的专业胜任能力、职业判断能力和交流沟通能力，不断地提高会计专业技能，以适应我国深化会计改革和会计国际化的要求。
2、基本要求
(1)具有不断提高会计专业技能的意识和愿望。会计人员要想在激烈的竞争中生存和发展，就必须具有不断提高会计专业技能的意识和愿望，才能不断进取，才会主动地求知、求学，刻苦钻研，使自身的专业技能不断提高，使自己的知识不断更新，从而掌握过硬的本领，在会计人才的竞争中立于不败之地。
(2)具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。谦虚好学、刻骨钻研、锲而不舍，是练就高超的专业技术和过硬本领的唯一途径，也是衡量会计人员职业道德水准高低的重要标志之一。
(七)参与管理
1、含义
参与管理简单地讲就是参加管理活动，为管理者当参谋，为管理括动服务。
会计工作的性质决定了会计在企业管理活动中，更多的是从事间接管理活动。参与管理就是要求会计人员积极主动地向单位领导反映本单位的财务、经营状况及存在的问题，主动提出合理化建议，积极的参与市场调研和预测，参与决策方案的制定和选择，参与决策的执行、检查和监督，为领导的经营管理和决策活动，当好助手和参谋。
2、基本要求
(1)努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础。娴熟的业务，精湛的技能，是会计人员参与管理的前提。钻研业务、提高技能，首先要求会计人员要有扎实的基本功，掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能，做好会计核算的各项基础性工作，确保会计信息真实、完整。其次，要充分利用掌握的大量会计信息，运用各种管理分析方法，对单位的经营管理活动进行分析、预测，找出经营管理中的问题和薄弱环节，提出改进意见和措施，把管理结合在日常工作之中。
(2)熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使管理活动更具针对性和有效性。
(八)强化服务
1、含义
强化服务就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。
强化服务的结果，就是奉献社会。任何职业的利益、职业劳动者个人的利益都必须服从社会的利益、国家的利益。如果说爱岗敬业是职业道德的出发点，那么，强化服务、奉献社会就是职业道德的归宿点。
2、基本要求
(1)强化服务意识。
(2)提高服务质量。
需要注意的是，在会计工作中提供上乘的服务质量，并非是无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则、坚持准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要。
第二节 会计职业道德与会计法律制度
1、会计职业道德与会计法律制度的联系
会计职业道德与会计法律制度有着共同的目标、相同的调整对象、承担着同样的职责，两者联系密切。其主要表现在：
(1)两者在作用上相互补充、协调。
(2)两者在内容上相互渗透、相互重叠。
(3)两者在地位上相互转化、相互吸收。
会计法律制度和会计职业道德在实施过程中相互作用，会计职业道德会计法律规范实施的重要基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的可靠保障。20
2、会计职业道德与会计法律制度的区别
会计职业道德与会计法律制度的主要区别表现在：
(1)两者的性质不同。会计法律制度反映统治者的意志和愿望;具有很强的他律性;而会计职业道德并不都代表统治者的意志，很多来自于职业习惯和约定俗成。具有很强的自律性。
(2)两者作用范围不同。会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性;会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员的精神世界，其调节的范围远比法律广泛。受到会计职业道德谴责的，不一定受到会计法律的制裁;受到会计法律制裁的一般都会受到道德的谴责(某些过失犯罪除外)。
(3)表现形式不同。会计法律制度是通过一定的程序由国家立法部门或行政管理部门制定和颁布的，其表现形式是具体的、正式形成文字的成文条款;而会计职业道德源自会计人员的职业生活和职业实践，日积月累，约定俗成，其表现形式既有明确成文的规定，也有不成文的只存在于会计人员内心的意识和信念。
(4)实施的保障机制不同。会计法律制度由国家强制力保障实施;会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。
(5)两者的评价标准不同。会计法律是以会计人员享有的权利和义务为标准来判定其行为是否违法;而会计职业道德则以善恶为标准来判定人们的行为是否违背道德规范。
应用举例：
以下关于会计职业道德的描述中，不正确的是( )
A会计职业道德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系
B会计职业道德与会计法律制度两者在性质上一样
C会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是廉洁自律与强化服务
D会计职业道德不调整会计人员的外在行为
答案：ABCD
【应用举例】
1、会计人员陈某认为，会计工作只是记记账、算算账，与单位经营决策关系不大，没有必要要求会计人员“参与管理”( )(05)
答案：错
2、某公司资金紧张，需向银行贷款500万元。公司经理请返聘的张会计对公司提供给银行的会计报表进行技术处理。张会计很清楚公司目前的财务状况和偿债能力，做这种技术处理是很危险的，但在经理的反复开导下，张会计感恩于经理平时对自己的照顾，于是编制了一份经过技术处理后漂亮的会计报告，公司获得了贷款，下列对张会计行为的认定中正确的是( )
A张会计违反了爱岗敬业、客观公正的会计职业道德
B张会计违反了参与管理、坚持准则的会计职业道德
C张会计违反了坚持准则、客观公正的会计职业道德
D张会计违反了强化服务、客观公正的会计职业道德
答案：C
解析：张会计的行为首先违反了客观公正的道德规范，会计人员在履行会计职能时，应该摒弃单位、个人私利，公平公正，不偏不倚的对待相关利益各方。其次违反了坚持准则的道德规范，会计人员在处理业务过程中，要严格按照准则办事，不为主观或他人意志所左右。在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益。
3、公司会计小李不仅熟悉会计电算化业务，而且对利用现代信息技术加强经营管理颇有研究。非典期间，小李向公司建议开辟网上业务洽谈，并实行优惠的折扣政策。公司采纳了小李的建议，当期销售额未受到非典的影响，保持了良好的增长，小李的行为体现出的会计职业道德有( )
A爱岗敬业 参与管理 B 爱岗敬业 坚持准则
C爱岗敬业 廉洁自律 D 提高技能 强化服务
答案：A
解析：小李在职业活动中具有高度的劳动热情和创造性，以强烈的事业信、责任感、从事会计工作，具有爱岗敬业的道德;小李主动为企业提供合理化建议体现了他参与管理的职业道德
4.公司为获得一项工程合同，拟向工程发包方的有关人员支付好处费8万元。公司市场部持公司董事长的批示到财务部领该笔款项。财务部经理谢某认为该项支出不符合有关规定，但考虑到公司主要领导已做了批示，随同意拨付了款项。下列对谢某做法认定中正确的是( )。
A.谢某违反了爱岗敬业的会计职业道德要求
B.谢某违反了参与管理的会计职业道德要求
C.谢某违反了客观公正的会计职业道德要求
D.谢某违反了坚持准则的会计职业道德要求
答案：D
解析：坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。
5.会计职业道德规范中的“坚持准则”，不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。( )
答案：对
解析：坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。这里所说的“准则”不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。坚持准则是会计职业道德的核心。
第三节 会计职业道德教育
实现以“诚信”为核心的会计职业道德目标，必须进行会计职业道德教育，从而有利于逐步培养会计人员的会计职业道德情感，树立会计职业道德观念，提高会计职业道德水平，使会计职业健康发展。
一、会计职业道德教育的形式
会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。
(1)接受教育。接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对从业人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为。接受教育具有导向作用，行业部门或行业协会通常是职业道德教育的组织者，
(2)自我教育。自我教育是内在教育，是从业人员自我学习、自我改造、自我修养的行为活动。自我教育是把外在的职业道德的要求，逐步转变为从业人员内在的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念。
二、会计职业道德教育的内容
会计职业道德教育的内容主要包括以下几个方面：
(1)会计职业道德观念教育。就是在社会上广泛宣传会计职业道德基本常识，使广大会计人员懂得什么是会计职业道德，并利用广播电视、报刊杂志等媒介，表彰坚持原则、德才兼备的会计人员，鞭笞违法违纪的会计行为。
(2)会计职业道德规范教育。就是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。会计职业道德规范的主要内容包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务等。这是会计职业道德教育的核心内容，应贯穿于会计职业道德教育的始终。
(3)会计职业道德警示教育。就是指通过开展对违法违纪会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示，从而可以提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高会计人员辨别是非的能力。
(4)其他与会计职业道德相关的教育
包括：形势教育;品德教育、法制教育等。
【应用举例】
通过开展对违法违纪会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示的教育是( )
A会计职业道德观念教育
B会计职业道德规范教育
C会计职业道德警示教育
D形势教育 答案：C
三、会计职业道德教育的途径
(一)、岗前职业道德教育
(1)定义
岗前职业道德教育是指对将要从事会计职业的人员进行的道德教育。包括会计专业学历教育及获取会计从业资格中的职业道德教育。教育的重点应放在职业观念、职业情感以及职业规范等方面。
(2)会计学历教育中的职业道德教育
会计专业类大专院校是会计职业道德教育的重要阵地，是会计人员岗前道德教育的主要场所，在会计职业道德教育中具有基础性地位。
(3)获取会计从业资格中的职业道德教育
财政部在会计从业资格考试科目中增加了《财经法规与会计职业道德》。
(二)、岗位职业道德继续教育
(1)定义
继续教育是指从业人员在完成某一阶段专业学习后，重新接受一定形式的、有组织的、知识更新的教育和培训活动。会计人员继续教育是强化会计职业道德教育的有效形式。 会计职业道德教育应贯穿于整个会计人员继续教育的始终。
(2)具体内容
①形势教育。
②品德教育。
③法制教育。
(三)会计职业道德教育的自我教育和修养
1、会计职业道德自我教育
(1)定义
自我教育是会计职业道德教育的一种重要形式，是会计职业道德的作用得以顺利实现的重要环节。通过自我教育有利于培养会计职业道德情感;锻炼会计职业道德意志;树立会计职业道德信念;养成良好的会计职业道德行为，从而凝结成会计职业道德品质。
(2)内容
①职业义务教育。
②职业荣誉教育。
③职业节操教育。
(3)方法
①自我解剖法
②自重自省法
③自警自励法
④自律慎独法
2、会计职业道德修养
(1)定义
会计职业道德修养是指会计人员在会计职业活动中，按照会计职业道德的基本要求，在自身道德品质方面进行的自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高，从而达到一定的职业道德境界。
职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯，使其贯穿于职业活动的始终。
(2)会计职业道德修养的途径
会计职业道德修养一刻也离不开社会实践，只有在社会实践中不断磨练，才能不断提高会计职业道德修养。
(3)会计职业道德修养的境界和方法
①慎独
②慎欲
③慎微
④慎省
会计职业道德检查与奖惩
(一)会计职业道德检查与奖惩的意义
开展会计职业道德检查与奖惩是道德规范付诸实施的必要方式，也是促使道德力量发挥作用的必要手段，有着很重要的现实意义。
1、会计职业道德的检查与奖惩，具有促使会计人员遵守职业道德规范的作用。奖惩机制把会计职业道德要求与个人利益结合起来，体现了义务与权利统一的原则。
2、会计职业道德的检查与奖惩，可以对各种会计行为进行裁决，对会计人员具有深刻的教育作用。作为会计人员哪些会计行为是对的，哪些会计行为是不对的，均可通过会计职业道德的检查与奖惩作出裁决。通过会计职业道德检查与奖惩，使广大会计人员生动而直接地感受到道德的价值分量，其教育的作用是不可低估的。
3、会计职业道德的检查与奖惩，有利于形成抑恶扬善的社会环境。通过对会计职业道德检查，在对违反会计职业道德的行为进行惩戒的同时，对优秀会计工作者进行表彰、奖励，营造抑恶扬善的环境，从而在潜移默化中提高全体会计人员的职业道德素质。
注意：就道德规范自身特点而言，它主要是依靠传统习俗、社会舆论和内心信念来维系的。这种非刚性的特征也就决定了它的落实、实施还必须同时借助政府部门的行政监管、职业团体自律性监管和企事业单位内部纪律等外资的硬性他律机制。
(二)会计职业道德检查与奖惩机制
1、财政部对会计职业道德进行监督检查
《会计法》规定，国务院财政部门主管全国的会计工作，县级以上财政部门管理本行政区域内的会计工作。《注册会计师法》规定，财政部对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督指导。
各级财政部门应负起组织和推动本地区会计职业道德建设的责任。财政部门可以利用行政管理上的优势，对会计职业道德情况实施必要的行政监管，如将会计职业道德检查与奖惩和执法检查、与会计从业资格证书注册登记和年检，与会计专业技术资格考评及与会计人员评优表彰活动结合起来，是构筑会计职业道德检查与奖惩机制的重要组成部分。
(1)执法检查与会计职业道德检查相结合。
财政部门作为《会计法》的执法主体，可以依法对社会各单位执行会计法律制度情况及会计信息质量进行不同形式的检查或抽查。通过检查，一方面督促各单位严格执行会计法律法规，另一方面也是对各单位会计人员执行会计职业道德情况的检查和检验。
会计人员违反《会计法》，同时也一定违反了会计职业道德要求，不仅要承担《会计法》规定的法律责任，受到行政处罚或刑事处罚，同时还必须接受相应的道德制裁，可以采取在会计行业范围内通报批评、指令其参加一定学时的继续教育课程、暂停从业资格、在行业内部的公开刊物上予以曝光等。
(2)会计从业资格证书注册登记和年检与会计职业道德检查相结合。
《会计基础工作规范》规定：财政部门、业务主管部门和各单位应当定期检查会计人员遵守职业道德的情况，并作为会计人员晋升、晋级、聘任专业职务，表彰奖励的重要考核依据。会计人员违反职业道德的，由所在单位进行处罚;情节严重的，由会计证(会计从业资格证书)发证机关吊销其会计证(会计从业资格证书)。
将会计从业资格证书注册登记和年检制度与会计职业道德检查结合起来，有利于强化对会计人员行为的约束，强制引导会计人员遵守会计职业道德。
第五节 会计职业道德建设组织与实施
1、财政部组织和推动会计职业道德建设，依法行政，探索会计职业道德建设的有效途径和实现形式。
2、会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度
3、企事业单位任用合格会计人员，开展会计人员职业道德教育，建立和完善内部控制制度，形成内部约束机制，防范舞弊和经营风险，支持并督促会计人员遵循会计职业道德，依法开展会计工作
4、社会各界各尽其责，相互配合，齐抓共管
5、社会舆论监督，形成良好的社会氛围。
第六节 会计职业道德案例分析
案例一 “安然”唱起悲歌，会计路在何方。
案例二 差距只在一个“信”字
案例三 麦科特为什么能上市圈了5个多亿
案例四 公生明，廉生威
案例五 从货仓服务员到CFO
案例六 备用金：变通与捍卫
以上案例分析分别从不同侧面反映了遵守会计职业道德的重要性。作为常识性内容了解即可。
案例分析题其中关于职业道德的内容
7月，公司财务科团支部组织一次财务工作会议，会上，李强说：《中华人民共和国会计法》规定了公司领导对单位会计信息的真实性负责，作为一般会计人员应该服从领导安排，领导让干啥就干啥，公司的一些业务也没有必要去问个明白，领导签字同意就给报销，只要自己两袖清风，不贪不占，就能把会计工作做好。
要求：从会计职业道德角度，李强在会议上的观点是否正确，简要说明理由
答案：
1、李强在会议上的观点是不正确的
2、李强的观点违背了坚持准则的会计职业道德规范，坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。坚持准则的基本要求是
(1)熟悉准则;熟悉准则是指会计人员应了解和掌握《会计法》和国家统一的会计制度及与会计相关的法律制度，这是遵循准则、坚持准则的前提。
(2)遵循准则;遵循准则即执行准则。准则是会计人员开展会计工作的外在标准和参照。会计人员在会计核算和监督时要自觉地严格遵守各项准则，将单位具体的经济业务事项与准则相对照，先作出是否合法合规的判断，对不合法的经济业务不予受理。
(3)坚持准则。会计人员应认真执行国家统一的会计制度，依法履行会计监督职责，发生道德冲突时，应坚持准则，对法律负责，对国家和社会公众负责，敢于同违反会计法律法规和财务制度的现象作斗争，确保会计信息的真实性和完整性。如果会计人员为了自己的利益不受影响，放弃原则，做“老好人”就会使会计工作严重偏离准则，会计信息的真实就无法保证，会计人员也应当承担相应的责任。
