联合小学五（2）班先进班集体事迹材料
联合小学五（2）班又名花儿朵朵班，寓意着班上每个孩子都是祖国的花朵，是未来的希望，象征着孩子们蓬勃向上、富有朝气、积极进取的精神。全班共分为6个小组，每组分别命名为：桃花组、梨花组、荷花组、水仙组、桂花组、梅花组。这个班是一个温暖的、和谐的大家庭，是一个团结协作、文明守纪、勤奋向上的班集体。
团结、合作、文明、创新是我们班的教育特色。我们班的同学有强烈的集体观念，有一定的向心力和凝聚力，有自己的班级特色，从而形成了良好的班容班貌，我们班的学生自我管理能力强，班干部也有强烈的责任心，在学习与生活中能起到模范的带头作用，班干部能将责任落到实处，检查监督同学完成各项学习任务，班级事务井井有条。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。下面就本班的情况作一简单汇报。
一、营造健康向上的班风，引导学生前进。
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，制定学习目标、学习制度、班规等。一方面利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。另一方面，利用周记找学生谈心，对学生进行心理咨询和疏导，对于个别特殊的同学进行专门建立心理健康档案，针对他们的特殊情况，有的放矢，进行心理疏导，效果甚佳，并把谈话记录下来。同时还利用校讯通及微信等及时与家长进行联系、沟通；利用家长会了解学生家庭情况，做好家长的思想工作，引导家长懂得青少年心理特征，形成正确的家庭教育。
为了扩大同学们的阅读，学生们自己在班上建立了图书角，自己
1 捐书，共达213本，自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家捐书和阅读的积极性都十分高，本班现已有书籍二百多册，对于增长同学们的知识有很大帮助。
利用班会课组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、形成强大的班级凝聚力，推动学生发展。
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。随着新课程的全面实施，小组合作学习也成为大多数学生所喜爱，成为老师们最常用的一种教学及管理的组织形式。它最大的特点是：在于创设一个民主、轻松、愉快的学习环境，使学生学得轻松、学得主动。小组合作学习成为我们班级的特色。
为了达到这个目的，我首先征求全体同学的意见，给班小组命名。经过大家的激烈讨论，最后我们以花命名，把班级分为6个小组。分
2 别为：桃花组、梨花组、荷花组、水仙组、桂花组、梅花组。因为孩子们是祖国的花朵。有了组名就开始分组，我根据所有学生的学习习惯、学习成绩、上课发言等情况，将全班分成优、良、中、差四类。然后把这四类学生均衡地分成6组（三组各9人，三组各10人），在组员搭配上力求做到：学习上优、良、中、差相互融合，性别上男女的搭配，这有利于小组成员在学习、劳动等方面的互相促进。在这6组中每组又分成2组，叫小小组，各小组都有2名小组长，他们要在课堂上带着本小组进行学习，并对小组的学习、纪律、成绩负责。
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，因此在选小组长时，要求小组长必须具有多方面的素质：如：学习比较优秀、责任心强、在同学之间具有较高的威信、要懂得怎样组织自己的小组成员进行学习等。但事实上这一类孩子在班里是少见的，想要真正做到均衡很难，因此，我觉得必须对组长进行培养。根据我们班的情况，我定期召开小组长会议，教给小组长管理方法：如教他们对组员进行合理而又简单的分工，不同层次的问题要指定不同层次的学生来回答，让组内每个孩子都有机会参与学习。另外在小组合作学习时，我也会走进每一小组教她们方法。有了组名，分好了小组，我就精心布置教室。我们教室有六块黑板，左右两边各四块小黑板，各贴上四小组的组名，后面是一块大黑板，从中间分开各贴上两小组组名。并把每个孩子的照片贴在小组名下方的花朵里，每个孩子都像一朵开得正艳的花朵，孩子们特别高兴。在黑板的最下方各有一张小组评价表，每个孩子每天的表现都可以在这儿体现出来。如课堂回答问题、作业完成情况等。在前面的黑板上，有六小组的组名，每堂课老师针对各小组的表现进行评分，放学后，班长把每组的总分记下来，填写在班级各小组的总表中。因为每组小组长和班长都有一个登记本。这样孩子们的竞争意识增强了，学习积极性也大大地提高了，班上呈现出一种积极向上的精神面貌。
通过一年多的小组合作管理，我们班出现了可喜的局面。每小组学习劲头非常高，学习氛围也很不错，学生主人翁意识增强了，学生
3 在各方面进步也很明显了。无论是劳动、纪律、学习等。比如：每天早晨大扫除学生都能在组长的带领下自觉完成；纪律方面：铃声一响，值日干部就主动维持班级纪律；学习方面：课堂上孩子们都能认真听讲、自主完成作业。我的管理负担也减轻了很多。通过小组合作，学生在团体中感受到了成功的喜悦，感受到了群体的力量。在为小组共同目标努力的同时，也在为班级共同目标努力。
三、树立朴实浓厚的学风，提升学习质量。
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
有了这样朴实浓厚的学风，我们的学习成绩逐年提升。尤其语文成绩，每个学期参加中心校的期末质量检测，都获得平行班的第一名，2014年、2015年，连续两年组织学生参加区里的教育教学质量检测和学科比赛，分别获得86.5分的好成绩，在全区名列前茅；在去年的学科竞赛中，我班的学生分别夺得语数一等奖，还有多个同学获得二等奖。
四、开展多姿多彩的活动，丰富业余生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大
4 家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
如，在学校组织的春游活动中，我就让学生以组为单位自己准备节目，在春游活动休息时间让学生表演，结果每个组的节目都十分精彩，这让我非常欣喜也非常欣慰。
又如，我们班的孩子特别喜欢唱歌，我就经常带孩子们唱歌，并组建合唱队，训练孩子们歌唱。现在，孩子们不仅声音圆润甜美，而且很有节律感，只要听到音乐，他们就会摇头晃脑，沉醉期间。
再如，在学习到相关内容时，就组织学生进行辩论赛，或者课本剧表演。一次，学习到男人、女人谁的作用大这个方面的知识时，我就组织了孩子们展开辩论，孩子们兴趣极高，做好了充分的准备，辩论结束后，大家意识到，这个社会缺了谁都不行，男人女人一样重要。
还有，包饺子、捐款、捐书、好书推荐„„这些活动的开展，在丰富学生的课余生活之余，还极大地培养了孩子们的情商，因而，我们班的孩子个个懂得感恩，个个热爱班集体，个个都愿为班级服务。
还记得前不久我生日时，孩子们带给我的惊喜。那天，正好是五一长假结束的第一天。有心的孩子早就悄悄给我准备了一份惊喜。当我走进教室时，全班孩子安安静静、整整齐齐地坐着，讲台上摆着一个硕大的蛋糕，一束大大的康乃馨和一束鲜艳的玫瑰，黑板上写着“祝刘老师生日快乐”几个大字。瞬间，巨大的幸福袭来，泪水涌上脸庞，我被孩子们深深感动。
五、培养永无止境的进取心，催促学生奋进
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强大的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我
5 荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
我们班几年来取得了可喜的成绩，在中心校和蒸湘区的期末检测中学生的成绩都名列前茅。在学校每周的“流动红旗”评选中都能获得，并多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。本班学生在全国、省级、市级以及学校、中心校的比赛活动中都取得了优异的成绩。
六、我们班的成绩
1.组织学生参加衡阳市城区征文比赛。本班唐晖、易子微、唐福、王岳韬、伍娣等获一等奖、二等奖。
2.在市级语文和数学比赛中我们班很多同学取得了优异的成绩。如：黄雯同学获衡阳市“博文杯”五年级语文知识竞赛一等奖；王岳韬同学数学获衡阳市“博文杯”五年级数学知识竞赛一等奖；还有陈文丽获二等奖等。
3.王岳韬、易子微在中心校的绘画、书法独唱等比赛中获得了第一名、第二名的好成绩。
4.获得联合中心校“优秀班集体”称号，我本人获得“优秀班主任”荣誉称号。
5.获得学校六一文艺汇演一等奖。
6.在中心校和蒸湘区的期末检测中学生的成绩都名列前茅。中心校期末检测语文第一名，区教文体局组织的质量检测中，本班的语文成绩平均成绩86.5分的好成绩高居全区前列。
7.在校运动会上我班获得校运动会第一名。
8、王岳韬同学参加2015年全国小学生数学学习能力测评省一等奖；“全国创意美术大赛” 获个人绘画金奖；第14届全国“星星河”美术书法大赛作品荣获三等奖；2014年美术摄影作品《幸福周末》获衡阳市第十届摄影展银奖；在2014国际童画创意联赛中作品《环保鱼荣获小学A组个人书画类特金奖；在“全国第十一届少儿美术杯年度艺术展评作品《警察梦》获一等奖。
6 9.获得联合小学“文明班级”称号。
10、在衡阳市“博文杯”比赛中，我们班黄雯、陈文丽、唐福、王岳韬等同学获得了一等奖和二等奖。
11、在2015年全国青少年语文知识暨“周光杯”中华文化状元（国际）选拔大赛中龙泓源、唐晖、易子微、伍娣等同学荣获湖南省小学c组一等奖、三等奖。
12、易子微同学在2015年蒸湘区“少年传承中华美德”之“墨香书法展示”活动中，荣获“小学硬笔书法二等奖”；
13、在2015年衡阳市语文知识比赛中本班许多同学都获得了优异的成绩。作为班主任的我也多次荣获“优秀指导老师”奖。
14、王颖同学在第七届科技创新绘画比赛中，作品《宇宙一游》获一等奖。伍娣同学作品《梦幻房屋》获一等奖；刘湘同学作品《月亮之旅》获二等奖；
15、易子微同学在蒸湘区第六届科技创新发明小学组作品《太阳能环保公交车》获二等奖。
还有一些在中心校及学校获得的奖就不一一列出了。
总之，在学校领导的重视和关怀下，在各位老师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下，我们班虽然在各级组织的各项活动中取得了很大的成绩。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
“一分耕耘，一分收获”相信在我们全体师生共同努力下，我们将走向更灿烂美好的明天！
2016年5月12日
