2011年度亳州市先进班集体申报事迹材料
蒙城六中高三（8）班
在经过了高一起始阶段的磨合相知，高二成长阶段的团结打拼，在即将收获的高三，我们高三（8）班在校团委和班委会及全体同学的努力下，在班主任刘春梅老师的带领下，无论是思想、学习还是在课余活动方面都取得了显著的成绩。下面把班级各个方面的情况做以展示：
一、班级管理方面
无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。与增强班级凝聚力关系最为密切的是民主参与制度。适合本班发展的制度是最有成效的而本班同学思想进步，思维活跃让全体同学参与班级的建设工作，发挥每个人的智慧，使每个人都成为班级的主人。让学生参与，可以使同学们产生主人翁精神、自尊感，提高自我价值，意识到自己在集体中的地位，并能使他们逐渐关心集体，热爱工作是我们班不断提高的关键。通过主题班会和专题班会增强学生的正确的人生观、价值观。班里的学生都是90后，独生子女占绝大多数，家长又多在外打工，所以，以自我为中心，自私自利的现象普遍存在。因此，在增强学生的学习意识的同时，也注意对学生思想品德的教育，使他们认识到生活在集体之中，要有强烈的集体观念，要有主人意识，要多一些换位意识，多替别人考虑，多从别人的角度考虑，深刻的认识理解“己所不欲，勿施于人”的古训。通过学习讨论，同学们的认识提高了。替别人值日的多了，主动为别人端饭端汤的多了，相互理解的多了，相互帮助的多了，协作的意识强了，开学后不久学生回家，家长看到自己孩子身上的变化感到非常的高兴，在家长联系表上留下了满意的意见。
二、心理与学习方面
正式开学后，各学科开始了紧张的授课。因为我们是实验班，授课的进度较快，有些同学有些接受不了；另外，初高中在知识结构、学习方法上存在着很大的差异，有些同学一时不能适应高中的学习，产生了急躁情绪。针对这些情况，我们班班主任和班委会成员和任课老师及班里的不同层次的进行了座谈，并采取有效的措施在学法上对学生及时的进行了指导，除了在听课、笔记、作业等方面作出必要的指导外，更注重在思想上提高他们的认识，使他们明白科学有序的学习可以事半功倍。同学们适应了高中的学习，看着自己整齐的笔记，作业和各种归纳资料，成就感油然而生。同学们也更爱这个集体，学习空气空前高涨，自由活动时间，晚饭前后都是同学们在教室刻苦学习的身影，令其他班级同学羡慕不已。
三、班级活动方面
开学时由学生自告奋勇担当班内的各项工作，经过一段时间后，让学生自己选出心目中的班干部，这样，班里的日常工作都由学生自己来负责，班干部负责协调，班里每个人都有自己负责的事情，所以，一个学期下来，班里的卫生始终干净整洁，下课后黑板始终是干净的，讲台是一尘不染的，板报是常换常新的，早操、课间操始终是精神饱满的，餐桌饭后是干净的、、、、、、因为每个人都有自己的责任区，都有自己的任务，都要对自己负责，也要对别人负责，所以，在日常生活中，体会到了负责的感觉，理解了别人的不容易，增强了自我管理的意识，锻炼了处理日常事务的能力，提高了与人相处的能力。
将近六个学期过去了，全班同学积极努力，全面进步，全面提高，在学习，纪律，道德等各方面都取得了令人瞩目的成绩。在刚刚结束的亳州市一模和二模的统测中，我班分别获得市级同类班级的前五名，尤其是刘春梅老师教授的语文学科和范娟老师教授的英语学科，更是名列全市最好成绩。
