2017~2018学年第二学期班主任工作计划
姓名：张佳丽
职务：班主任
一年级（ 2 ）班班主任
一、班级情况分析
我们班 18 名学生，男生10 人，女生 8 人。通过一个学期的培养，班级大部分学生的文明礼貌习惯非常好，尊敬师长，见到老师能够主动打招呼，对待学习的态度也比较认真，喜欢学习知识,具有一定的安全意识,班级班风积极向上，大部分学生具有良好的行为习惯，但是在自觉遵守各项规章制度上还存在不足，学习习惯培养还应加强。根据上个学期的观察我也发现班级存在个别学生习惯养成还不到位的情况,其中田君浩的性格执拗，学习习惯不好，家长也不太重视孩子的习惯培养，孩子在家里比较宠溺导致孩子规矩不好，所以在学校成了自由散漫的问题，开学这几天稍微有一点进步，但是还需要老师进一步的教导。而开学初这几天的观察李凯琪的坐姿有了相当大的进步，并且大部分同学的坐姿都有了很大的提升，说明习惯培养还需要进一步规范，老师应该更加严格培养习惯。根据我们班学生的实际情况和特点，对于本班学生，本学期班级工作的重点将放在，培养良好的行为习惯，增强学生的规矩意识。
二、班级建设目标
本学期我班的基本目标是：班级全体学生具有良好的行为习惯和学习习惯，能够养成遵守规则的意识。
三、本学期德育工作实现的具体目标
1、思想感情：爱国：升国旗严肃，行注目礼，初步了解中华民族传统节日和风俗习惯；爱学校爱老师：见到老师主动问好，热爱学校；爱同学：宽容友善地和同学相处，不打架不生气。
2、文明礼仪：见到师长同学主动问好，要诚实不说谎。
3、学习求知：热爱学习知识，爱看书养成读书习惯。
4、生活安全：学会自己的物品收放整齐，认真做课间操和眼保健操，不挑食。有一定的安全自护意识。
5、学习习惯:具有良好的学习习惯，听讲习惯、发言习惯、课前准备习惯、作业习惯。
四、工作具体操作途径
1、通过结合学校的一日常规十项评比和课堂评比为抓手，规范学生的日常行为习惯和学习习惯。并利用班会及晨午检的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、通过每天班级积分比赛的激励、班级班干部每周评比的竞争上岗达到持续培养良好行为习惯的激励作用。
3、通过树立榜样力量和培养优秀小干部、班级事务人人有责，在班级设立\"小小监督岗\",使每人都有负责的小任务达到培养学生树立规则的意识。教师每天进行一日总结,通过监督岗的汇报,对表现优秀的学生进行表扬。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
4、后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长以心换心、多些耐心和鼓励，形成连续性的关注，使他们取得进步。
5、学习兴趣的培养，利用自习课，中午饭时间，让学生多多接触经典文化，学习三字经、成语故事、百家姓等，并且让学生有时间就阅读班级图书，增强他们的学习兴趣，培养读书习惯和文化底蕴。
五、自身班主任工作中的一项优势
1、年轻班主任对于学生管理方面虽然经验不像老教师那样丰富，但是敢于在管理中运用尝试，使用值日表、班级积分表，班级事务人人有责等方式提高学生遵守规则的意识，并且在和学生相处的过程中年轻老师会有良好的亲和力，孩子喜欢老师也就喜欢学习，喜欢学校。
六、自身班主任工作中的的一项需提升或改进点
提升点:处理问题的灵活应对能力还有待加强，不如老教师有经验，对于问题学生的处理措施缺乏经验。
改进点：培养学生良好的习惯方面不够严格，问题学生处理需要有耐心且形成系统。
七、本学期在常规工作中为实现目标开展哪一项尝试性工作
1、在一年级学生中培养优秀得力的小干部的同时确立班级事务人人有责，每一个人都有自己的职责，既让学生知道班级需要大家的努力，也让学生有了责任意识。在对于责任意识较弱的同学给他感兴趣或者是十分想负责的任务，让他从一点一滴中养成好习惯形成规矩。学习薄弱的同学委派他承担亲自接触老师的组长或者课代表的职务，提高他们的学习兴趣，找回自信。
2、有意培养一年级学生的规则意识，自律能力。一年级学生好动，自律意识薄弱，通过一次班会一次评比，激励学生遵守规则。通过小奖品的鼓励和优秀同学照片也让学生家长起到很好的督促作用。
