一年级数学教学心得
今年是我第四次教一年级，虽然工作是相同的，但由于新课改的实施和学生的差异，每次都有新的感受。一年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散，针对这一情况，我觉得必须要使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙，他们有了对学习的兴趣，就能全身心地投入学习中。学习起来乐此不疲，这就是所谓的\"乐学之下无负担\"。那么，怎样才能使使他们产生学习的兴趣呢？
1.“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课都要讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组或同学给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。
2.有意识创设活跃的氛围和生动有趣的情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的内容，编排设计了很多不同的游戏、故事„„如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了 许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作习惯。再如：上《小猫钓鱼》一课时，先让观察猫家四兄弟的不同神态，再让戴上小猫的头饰，进行模拟表演，充分发挥的想象力。让他们自编、自演故事，真正使在“玩”中获得了知识。
3.因材施教，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。差生就好象公路上的老爷车，不堪负重，如何使这部老爷车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“老爷车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。
4.在比赛中增长信心，培养竞争意识。
儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄，败不馁。如在小组中可以进行\"夺红旗\"比赛，在个人中我设计了“比一比谁的红
花最多”。
5课堂结构“故事化”。
一年级的学生课堂注意力时间较短，要想使可调动学生的学习积极性，只有让学生对课堂产生浓厚的兴趣。平时我针对一道一道的题目编排一些小故事来吸引学生的注意力。
二、对学生能倾注全心的爱
在教育教学工作中，我对待每一位学生都倾注爱心，真诚对待每一位学生，用自己的真情感动学生，对学生用宽容的眼光看待，对学生尽心尽责，赢得了学生的信任和爱戴，因此学生也喜欢学习数学。
三、设计符合小学生年龄特点的实践活动。
一年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出了许多适合学生的动手的活动。例如在讲授加减法的过程中就应当尽量通过学生亲自动手用小棒摆一摆，用计数器拨一拨，体验知识形成过程。
四、培养孩子的生活实践能力 。 许多孩子书本上的知识学得很扎实，。但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。如果不能与生活有效地联系起来，那就失去了它本身的意义。所以，在学习中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如：上完《分类》课以后，布置到书店、超市等地方进行调查，看看它们是按什么规律把物品进行归类的，之后又让带来了各种不同的东西，叫扮演中“商场小经理”把各种物品按自己的想法进行归类。这样，使在实践中得到了锻炼，把真正的知识融入到现实生活.。
