盘龙二小校务公开工作概述
多年来，我校坚持全心全意依靠教职工办学的方针，坚持加强以教代会为基本形式的民主管理。特别是我校自2006年9月搬入新校以来，我校贯彻党的“十六大”，按照省、市有关文件精神和上级部署，积极稳妥地推行校务公开，进一步完善民主管理机制，贯彻“以人为本”的办学理念，推动了学校的改革与发展。现将我们的主要做法汇报如下：
一、提高认识，奠定校务公开的思想基础
我们首先提高教职工对于推行校务公开的重要性和必要性的认识，以此调动全体教职工积极参与学校管理的自觉性和主动性。
1.组织教职工认真学习“三个代表”重要思想、党的“十六大”精神，学习省教育厅、省教育工会《关于推行校务公开制度的意见》和《关于进一步加强校务公开工作的意见》。
2.结合学校实际，发动教职工深入研讨，明确校务公开和校长负责制。 3.突出“以人为本”的现代管理理念。通过反复学习讨论，校领导和教职工认识到，推行校务公开的根本，不仅在于管理工作的公开、透明，而且可以调动“内驱力”，即突出“以人为本”的办学理念，保证教职工的参政权、议政权、知情权、监督权，鼓励调动广大教职工积极参与学校管理，投身于学校改革与发展之中。
二、构建管理机制，保证校务公开的运行和发展
为保证校务公开的深入运行和健康发展，根据上级的文件要求，我们构建了主要包括领导机制、运行机制、监督机制和激励机制的全面管理机制。
1.建立领导机制和工作运行机制
学校建立了以校长邓立志任组长，办公室主任张传东、工会主席邓建华任副组长，总务处主任刘亚平、教导处主任黄丹、政教处主任刘科（兼少先队大队辅导员）和教师代表刘天明、张焱林、段毅等参加的校务公开领导小组。领导小组负责校务公开的组织领导、工作规划、方案制定，对重大事宜进行协调、指导，定期召开会议研究有关事宜等。领导小组下设校务公开办公室，由办公室主任张传东任主任。主要负责校务公开工作的实施、操作，起草有关公开事宜的文件，并及时请示发布；进行调查研究，搜集整理和反馈信息；负责相关的档案资料整理存档等。
2.建立健全校务公开制度
为保证校务公开顺利实施，根据党的方针、政策、法规以及上级的文件和会议精神，我校制定了《校务公开实施办法》，明确了校务公开的指导思想，校务公开的内容、形式和工作程序等。
结合学校的实际，我们确定了九大公开内容：
一、学校的改革发展重要规划（含年度工作计划）和实施方案，重大问题的决策情况；
二、教师、干部聘任、职称评定、晋级晋职、选先评优情况；
三、学校经费预决算，财务收支情况（含社会捐助，学生服务处招标及收入，食堂招标及收入，招待费支出等）；
四、学校基建项目招标情况，学校大宗设备的采购情况；
五、学校收费项目、收费依据、收费标准及“两免一补”等收费情况；
六、教职工福利、奖金分配情况；
七、学校的招待政策、计划指标、录取结果等情况；
八、学校领导班子的廉洁自律情况；
九、大多数教职工要求公开的其他可以公开的事项。
在公开程序上，我们根据学校工作实际，在运行中确立了两大系列。一是“专项工作”系列，二是“常规工作”系列。“专项工作”是指基本不进入教学、教育工作体系的。这类工作的公开程序基本要求是“各方参与、全程公开、先议后行、终结报告、及时公示”。公开程序的基本要求是“全员公开、目标公开、标准公开、过程公开、评价公开”。
在公开形式上，主要是以教代会为基本载体，以校务公开运行机制为基本形式。具体操作形式有三种：一是会议形式，召开党政工联席会议、教师代表会议、、领导与教职工的对话会、家长座谈会等进行校务公开事宜的通报。二是阵地形式，学校设立了 “校务公开专栏”。三是通讯形式，学校以“公开信”或电话形式向家长通报相关的校务公开内容。 3.建立监督考核评价机制和激励机制
校务公开的关键是公开、透明，将学校工作特别是教职工、家长关心的热点问题的处理和解决过程置于广大教职工和家长的监督之下。为此，我校成立了以工会主席邓建华为组长，由学校各部门负责人、教师代表、参加的校务公开监督审议小组。主要负责对校务公开制度执行情况进行监督，保证监督的制度化、经常化，突出组织监督、群众监督、舆论监督。为保证校务公开的实效性和持久性，学校建立了激励机制。对全体教职工参与校务公开的认识、态度、行动和效果给予评价，将其纳入整体目标管理考评系列。
通过全面的校务公开管理机制的运行，形成了党政工群齐抓共管的工作体系，保证了校务公开的真实性、及时性、实效性和合法性，促进了校务公开的健康发展。
武汉盘龙城经济开发区第二小学
2006年12月
