《课程表》
————工作表的格式化
一、情境创设，激发兴趣
1、联系实际（教室中张贴的课程表），激发学生的学习兴趣，这么漂的课程表你想制作吗？
2、师展示“小强制制作的课程表”与“老师制作的课程表”，让学生对比哪一个更漂亮？老师将课程表进行了格式化设置，从而达到了美化的效果，如果同学们也想让自己的课程表变得很漂亮的话，也可以和老师一样对工作表进行格式化，达到自己满意的效果。
这节课我们将学习《课程表》----工作表的格式化
二、展示本节课的学习目标及重难点
（一）学习目标：
1、知识目标：
了解打印预览和页面设置的功能；
掌握实际工作中工作表格式化的内容和作用；
2、技能目标：
熟练掌握工作表格式化的操作方法。 灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表；
3、情感、态度与价值观目标：
体验Excel2000格式设置在实际生活中的应用； 培养学生的审美能力和探索精神。
（二）学习重难点：
1、重点： 灵活运用工作表格式化命令美化整张工作表。
2、难点： 掌握实际工作中工作表格式化的内容和作用。
三、自主探究，交流分享
出示学习任务，分小组自主探究： 任务一：页面设置； 任务二：设置行高列宽；
任务三：设置字体、字形、字号，加边框； 任务四：插入艺术字、剪贴画；
1、生提出在制作过程中遇到的疑难问题，师生共同交流解决。
2、选代表上台演示操作，让学生边演示边大声地给予讲解。
3、把上述四位同学的作品，展现在大家眼前，为了鼓励这四位同学以及激励其他的同学将这幅作品分别打印给这四位同学。
四、合作学习，释疑解难
小组内相互交流，分享自学成果。
任务五：借鉴别人成功的经验，美化自己的课程表。 （让学生小组内相互交流、帮辅，做到兵教兵共同完成。） 教师就学生在制作中出现的共同问题以及关键操作给予强调、讲解。
五、实践创作，展示评价
1、学生根据讲解继续动手完善自已的作品。
2、通过多媒体教学展示部分学生的作品，并请其他学生给出评价。
3、设置打印部分同学的优秀作品。
六、梳理总结，拓展延伸
归纳本节课所学内容。通过本节课的学习，我们对电子表格有了更深更全面的认识，以后，我们会将这样知识深入到我们的学习之中。
