一、在开展小组工作实验项目的过程中，你所在的小组是如何提高小组凝聚力？
1.在第一次小组实验中，工作者与组员订立小组契约，达成共识，制定小组规则，提高小组聚合力；
2.在第二次小组实验中，我们的小组目标是培养组员间的相互信任感，从而提高小组凝聚力。例如采用“美拼扑克游戏”让组员随机拿四张纸片，不许说话把扑克送给同伴，最终使自己手中的牌有四种花色。通过这项游戏，让组员相互了解信任彼此，增强小组内的凝聚力； 3.通过“盲走游戏”，让一个组员闭上眼睛，另一个组员引导通过障碍物，在游戏的过程中建立信任关系，从而提高小组凝聚力；
4.每一次游戏后，工作者都会引导组员思考讨论，让大家一起分享游戏感受，提高小组凝聚力。
二、如何面对和解决小组所遇到的问题和冲突？ 冲突1：存在沉默的组员；
解决方法：活动前采用“破冰游戏”导入，工作者请每一位成员对隔壁成员打招呼，隔壁成员作出回应。活动中鼓励沉默者发言。
冲突2：组员对小组目标的理解存在差异，觉得参加小组并没有解决“就业”问题；
解决方法：澄清小组目标，告诉组员参加小组是让组员更好地定位自己，为日后的问题解决提供基础；帮助组员回顾前几次的小组工作，总结收获。
冲突3：对第三次活动中的量表准确度产生质疑和争论；
解决方法：告诉组员量表只是一个帮助我们认识自己的工具，给我们一个思考的机会，让我们学习自我定位。
三、你在整个小组过程中所扮演的角色以及承担的工作？ 1.负责撰写总的小组计划书；
2.负责第三次小组活动的主持工作； 3.在活动中负责材料的分发；
4.与小组成员一起讨论，为活动开展献计策； 5.负责量表的排版和其他材料的整理； 6.负责第二次小组中的障碍设置； 7.负责小组工作过程中的时间监控； 8.负责小组开展中对组员的观察记录。
四、你对此次小组项目研究的感受（教训和经验上的总结）
1.关于布置家庭作业方面，不仅仅是工作者通知之后就完事了，还要在小组活动之后建立讨论组，在讨论组中再次通知，并在下一次小组开展之前的前一个晚上再次提醒，这样效果更好；
2.对于活动后组员所填的自我评估表和小组满意评估表，不是填完就没事了，工作者还要将每次活动后所收集的量变放在一起进行分析，形成AB图表或者ABAB图表，对整个小组活动开展的效果进行总的评估；
3.我们组的工作者共有9个，是一个团体，团体合作考验合作精神，虽然团体中有人多干活，有人少干活，不能保证每一个人的付出都是同等的，但是，我相信：多付出就会有多收获。一个团体中，在合作中，不要斤斤计较，要为了小组目标勇于奉献自己。
