《种太阳》教案
倪啸波
教材分析:《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋律,富有幻想的歌词,表现出天真无邪的少年儿童形象,表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。
教学过程
教学内容:
唱:《种太阳》
做:听音选择
教学目的:
学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》,表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
通过听音练习,唱准四度、五度、六度音程,为歌曲学习打下基础。
教学重点、难点:用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。 教学准备:钢琴、录音机、磁带、歌谱、打击乐器
教学过程:
一.组织教学
师生问好
二.激趣导入
(1)听音游戏:
1.
4、2,
5、3,
7、2。
出示三张卡片让学生唱一唱
2.听一听老师弹的是哪一张卡片上的音
要求:能直接把老师弹的音唱出来,如果唱不出来,要自选一个节目表演。
(2)故事导入:《后羿射日》同学们知道这个故事吗?如果知道,请你来说说。
这个故事知道的人比较多,可多请几位学生来讲一讲。
师小结:当时因为太阳多了使人们不能生存下去,所以射掉了九个,还剩下一个。今天我们要学的也是一首关于太阳的歌曲,下面,让我们一起来欣赏一下。
三.体验与探究
1.出示歌谱
2.歌曲《种太阳》
(1)放录音
学生聆听音乐,欣赏图片
(2)歌词分析
说一说:你听到了什么?(种许多的太阳)好象看到了什么? 师:这个想法现实吗?
生:不现实。
师:既然不现实,为什么还要种太阳?
生:为了使世界的每一个角落都变的温暖而明亮。
师:这个想法虽不现实,但却表现了小朋友天真无邪,对生活充满了幻想。
(3)可以让学生用竖笛吹奏旋律
先自己练习,然后一起吹奏
(4)歌词教学
学生带着饱满的气息、丰富的感情把歌词朗读一遍
(5)歌词教唱
整体听唱,教师伴奏
请学生找出难点之处:
其一,弱起小节
其二,每一个的“个”字
教师弹奏一句,学生跟着学唱一句
也可以教师示范并教唱几遍
(6)处理歌曲
师问:这首歌适合用怎样的速度演唱?
可以尝试慢速、中速、快速分别唱一唱
学生:分别说说这几种速度给人的感受
师问:这首歌的情绪是活泼、欢快的,其中有一句舒展、优美的旋律,你能找出来吗?
生答:老师的提问,并示范唱一下。
(7)巩固几遍
整首歌连起来练唱几遍,
要求:用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲。
四、创造与表现
(1)表演唱歌曲
学生自编节奏,师可以提供参考意见
采用打击乐器伴奏,学生表演唱,和小组比赛的形式演唱歌曲。
(2)结合歌曲,让学生画太阳
请学生说说自己的创作意图
(3)老师进行鼓励性的评价
五.总结本课教学情况