教学目标 ：
1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。
2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重点：能大胆想象，大胆表现。
教学难点：让学生体验到绘画表现的快乐。
教学准备：课件；蜡笔；毛笔；国画颜料；作品展示等
教学过程：
一、课前情境烘托，置疑导趣：
师问：同学们你们最幸福的事情是什么，能说说吗？我最幸福的事情就是梦想成真。
老师曾经做过一个梦，一位神仙托梦给我说，只要我能帮他完成一个心愿，我就能梦想成真。同学们想知道这个心愿是什么吗？帮他种下一颗太阳种子。同时还要我将它培育长大，让它发光发热，为人们带来温暖和光明，那么我所有的梦想都能实现。
怎样种这颗种子呢？一点一圆种太阳。同学们能帮帮老师吗?在你们的纸上种一颗吧！（互动：学生上讲台画）
同学们都会画。可是问题并不是那么简单，他要求我一笔画成呢？这就让我纳闷了。怎么画呢？同学们开动你们灵活的大脑，帮一帮老师，好吗？其实呀，当老师看到这个问题的时候也不会，我曾经还问过很多同学老师呢,可是没有一个能一笔画出来。后来经过大家长时间的思考与研究。这个问题终于突破了。同学们一起看屏幕。（1）这到底是不是我们太阳种子呢？
这个图案是不是我们生活中的太阳呢？那么我们一起来分解一下它。“日”是什么意思---太阳。古时候的日又是怎么写的呢？那个时候还没有产生文字、人们是用简单的图形来表示的。我们一起来看一下。○。这就是我们古时候的太阳。后来才慢慢的演变成今天的这个写法。所以呀，神仙总是聪明的，他们早就知道一点一圆能够种下太阳。
二、知识探索交流：
师：关于太阳还有许多的学问呢同学想知道吗？
他的年龄大约有100亿年，表面温度约有6000摄氏度，是自己能发热发光的气体星球。太阳就象是太阳系的“母亲”如果没有太阳，地球就会变的黑暗，所有的生命，就会死掉，太阳对我们非常重要。（使学生对太阳有一个简单的科学的认识）（动画）
三、后羿射日的故事
你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。我们一起来看一看，太阳的另外一些传说吧。（动画课件）
四、儿歌导入课题:种太阳
有一群小朋友特别可爱，他们都有一个共同的愿望，就是把我们后羿射下来的太阳种出来。同学们请听。（儿歌种太阳。）—— 出示课题
歌中小朋友的愿望是种一个太阳，然后能结出许多的太阳，他们干什么用呢。（送给南极，北冰洋，挂在冬天，挂在晚上）太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，同时给我们的生活带来生机与希望，谁能告诉大家，你眼中的太阳是什么颜色的呢？
五、认识太阳的颜色
太阳的颜色一定是红色的吗？还有没有其他的颜色呢？你们见过没有？生活中，科学家们拍摄的太阳，看一看这些颜色漂亮吗。
六、画一画太阳的表情
你眼中的太阳是什么表情呢？我们一起来看看他们的表情（课件）
启发想象师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？来试一试吧!
七、学生创作,教师辅导：
画好之后，大家一起动动手，把我们漂亮的太阳涂上你们喜欢的颜色。看谁做的最好。（老师演示后，学生做。）
八、展示交流
现在小朋友们已经完成了作品，先在小组里展示一下，看看谁的作品最有创意？说说自己的想法。（小组内展示交流）小组推选优秀作品到前面来展示（说出自己的创作意图，教师给予肯定与鼓励。）
九、小结：
