学风建设
学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。当前，进一步加强我校学风建设具有重要的现实意义，良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。
一、目标
帮助广大学生树立起热爱学习、善于学习、终生学习的观念，由规范要求向习惯养成转变，促进学生德智体美全面发展。
二、指导思想
加强学风建设要求我们响应“素质教育”的目标，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风，认真贯彻科学发展观的内在要求，坚持以人为本、培养高素质人才。
三、当前学风建设存在的问题
（一）许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。一部分大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的被动状态。他们认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少
（二）逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭等问题持久存在，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便
（三）许多学生忙着考各种证，却对学校课程则敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊，这种现象不利于学生的全面发展和综合素质的提高。
（四）贪图玩乐,追求享受。有些大学生不能处理好学习与休闲、学习与恋爱的关系。不仅没有把握好课堂学习和课余实践、充电的时间，反而占用他们谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等等，只求活得潇洒、快乐。在一定程度上浪费了自己的青春也给学校学风建设造成极坏影响。
（五）学习目的不正确。相比较前者有些学生还知道学习，但只看重学习成绩，以为只要学习成绩好就有好工作。思想上只重视业务知识的学习，忽视道德品质和实践动手能力的培养。集体观念淡薄,不讲究个人与公共卫生，仪表、举止、语言缺乏文明，这对自身的全面发展造成了不良影响
四、改善学风的措施
（一）营造良好的学习氛围。抓好日常管理中的上课出勤率，学生作业上交率，考试不及格率，这些都是学生学习情况的最直接反应。学校相关部门应该避免“查课月”的现象，三天打鱼，两天晒网，造成学生其他时间的懈怠。
（二）树立优秀的学习典范。将某一方面领先的学生引到台前，鼓励这类学生多与其他同学交流，在自己擅长的方面给同学帮助，令其他同学认识到学习的重要性和可行性。同时，应积极展开跨年级交流，传递高年级学生的经验与教训。
（三）小团体目标学习。共同的目标，更加容易建立认同感和信任感，也相对更容易形成相互影响的团体。志趣相同的人可以互相监督学习情况，共同组织学习，增强集体自律性，减少因为个人懒惰而造成的计划失败。
（四）实现角色转换，开启学生是“演员”的启发式教学模式，调动学生的学习兴趣，形成学生由“要我学”、“被动学”变成“我要学”、“主动学”的活跃的学习气氛。
（五）加强学生管理精细化和分类预警工作的实效化，为优良学风的形成保驾护航。进一步完善学生在学籍管理、生活管理、考勤考绩、奖励惩罚、综合测评等方面的制度，努力推动学生日常管理精细化和分类预警工作的实效化，按分类预警办法及时发现“问题”学生，及时建立、完善、更新“问题”学生档案，建立好帮扶措施和机制，促进“问题”学生的及时转化。
五、具体建设方案
1）常规工作
①学风建设动员会：全面深入动员，开展班会。
②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见、可推举学习榜样
③ 座谈会：学生与专业老师座谈会、高低年纪班委交流会
④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。
⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。 2）团支部工作 ① 专题组织生活
以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。 ② 团员示范月活动
团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。 ③ 学生党员文明督导队
由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。 ④“模范团员”评选活动。
在全班范围内评选身边的好团员，树立德智体全方面发展的优秀典型，各寝室评选 1名，进行材料收集后进行展出。 3）个人规划
班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。 4）班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：
① 勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。
② 促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。
六、活动要求
1.班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。
2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。
3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。
