“三进三访”活动总结
鳌山中心小学
2013年12月10日
为了贯彻《关于开展“进学校访教师、进班级访学生、进社区访家长”实践活动的实施方案》的通知，学校高度重视，组织党员干部教师开展了深入进班访学生活动。零距离倾听诉求，心贴心体验困难，实打实提供帮助，深入开展党的群众路线教育实践活动，办好人民满意教育。
一、统一思想，提高认识
学校高度重视“三进三访活动”，9月19动学校动员引导党员干部教师充分认识开展“三进三访”活动的重要意义，明确目标任务、用力方向和工作重点，切实增强参与的主动性和自觉性，为活动开展营造良好的舆论氛围，迅速掀起“三进三访”实践活动的热潮。
二、深入访谈，摸清实情
活动启动以后，党员干部老师深入班级积极开展活动。通过座谈会、开班会、问卷调查等多种形式，紧密联系各自实际，广泛听民意，深入了解并明确其在目标要求、服务效能、工作作风、机制创新等方面存在的不适应教育科学发展、不符合人民群众要求的突出和不足，真正把问题和原因查实摆透；认真倾听和收集教师、学生对教育科学发展的合理建议和良策，使教育的建章立制更加合理完善，使教育体育系统的党员干部教师进一步转变作风，为教育的进一步发展提供有力保障。
三、整改落实，解决困难
围绕受访学生在学习生活中所反映的突出矛盾和突出问题，结合我校教育实际，制定出针对性强的解决措施，认真抓好整改落实。采取对学生树立信心、明确目标；关心学生，加强情感交流等方法来辅导学生，使他们积极进取，不断提高自己的学习成绩。根据需要研究 “三进三访”推动教育科学发展的具体意见，建立加快教育快速发展的长效机制。通过整改，改出新思路、新举措、新作风、新成效，推动各项工作再上新台阶。
通过这次活动积极发现、总结和提升教学中的好做法、好经验，将其转化为推进工作的重要措施，制定并形成切实管用的长效机制，推动党的群众路线教育实践活动深入开展，促进各项教育教学工作有新的提升。
