闽侯县中学高级职务教师岗位培训小结
闽侯三中 宋 武38
2012年11月22—23日、12月6—7日我参加了县教师进修学校组织的闽侯县中学高级职务教师岗位培训的学习，本次学习开设了新课程改革理论，我听了多位专家的报告，使我对教育教学工作有了更新的认识，感悟到：新时代的教师必须学习教育新理念，深入贯彻课改的精神，开启新思维、运用新方法、创造性地开展教学工作，引导学生积极主动、愉快地投入学习，使课堂充满个性魅力，焕发创新活力。通过这些课程内容的学习，使我的教育教学水平得到不断地提高，并能将学习的理论知识很好地运用到教学工作中去，不断地提高自己的教育教学水平，为我校的教育工作不断得到提高作出贡献。
以下具体谈谈我参加闽侯县中学高级职务教师岗位培训的学习体会与收获。
通过闽侯县中学高级职务教师岗位培训的学习，收获很大：
（一）思想上能够更加坚定地拥护中国共产党的领导，积极贯彻“三个代表”的精神，努力学习马列主义，毛泽东思想，坚定地走建设有中国特色的社会主义道路，忠诚党的教育事业，不断地提高自己的师德修养，能够作到为人师表，模范地遵守国家的法令和学校的一切规章制度。业务上通过本次培训有了更加深刻的认识和提高，能够根据最新的教学理念来指导教育教学工作，能根据教学大纲和课程标准以及本地本校的实际情况和实际条件，制定好学年、学期、单元和课时计划，备课认真，课堂上能根据教材的特点，对学生进行思想品德的教育，达到教书育人的目的，并能针对不同的学生因材施教，课堂上教态端庄，讲解清楚准确，示范动作规范标准，能够以学生为本，树立“健康第一”的指导思想，并以此思想来指导教育教学活动，课外经常对体育弱生进行体育兴趣的培养，指导学生进行身体素质的训练，使全体学生都能对我所上的体育课感兴趣，从而顺利地完成了体育教育教学任务，教学效果突出，深受学生的欢迎。通过闽侯县中学高级职务教师岗位培训，我更加深入地理解了课改的新理念，使思想不断进步。我领悟到在新时期的教育教学中，必须做到——
1、课堂归还学生。培训会上强调：课堂属于学生，学生才是课堂学习的主人。我从而深刻地领悟到：在课堂里，我们应尽可能地树立以人为本的主体意识，营造民主平等的学习氛围，鼓励学生采用合作交流、自主探究等学习方式，学习知识，学会合作、学会交往，甚至学会“理论”，学会争吵。从而让学生拥有多种生活的体验，多种情绪情感的体验，让学生拥有解开疙瘩、战胜挫折的经历，体验“苦乐年华”的滋味。
2、探究激发思维。新课标十分重视研究性学习，倡导质疑探究。但是为何探究，在何处质疑探究，却常常困绕着我们教师。林老师在讲座中，着重谈了这两方面的内容。他说：提问比解决问题更重要，能提出问题的人是善于思考的人。课改强调学生提问，师生共同协作解决问题，并在解决问题的过程中又发现新的问题，最后带着问题走出课堂。这样才有利于发展学生的思维，提高学生的学习能力，张扬学生的个性。他的这番讲话使我顿悟了开展探究学习的目的与意义。然后，林老师又列举了许多实例指导我们关于质疑探究的技巧问题等。他强调：对学生的提问或回答应多给予正面回答，给予鼓励，切忌含糊其辞。这次理论学习，真是令我茅塞顿开，受益匪浅！
3、实践体验真知。我们教师应具有充分的实践活动的意识，屏弃传统教学中机械接受式学习方法的弊端，重视课程内容与现实生活的联系，加强实验和各类实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识与习惯，提高实际操作能力。在这些新理念的指引下，我发现很多的老师都能在课堂教学中，采用有效的方法，引导学生在实践中学习，让学生在主动参与和亲身体验中获得知识、积累经验、提高能力、活跃思维。
对素质教育的重新认识 ——培训期间，通过对素质教育的学习、研讨和交流，进一步认识到：素质教育是体现学生主体性的教育，是充分开发学生潜能的教育，是个性化扬长教育。很多人往往把课堂教学与课外活动，面向全体学生与因材施教，考试与应试，智育与德育对立起来，造成对素质教育的片面理解。作为教师，不仅要抓好课外的素质教育，更应该将素质教育引入到课内，做到真正实施素质教育全面提高学生的素质。新的学习观认为，中小学教育的基本方向应该是培养学生具有社会生存所必须的素质和能力，也就是说，学生学习的目的应该是“为了生存而学习”。人口、资源、环境与可持续发展观念、意识、技能是人类最重要的生存意识和生存能力。教师就应该抓住加强素质教育的良好机遇，利用自己的学科特点，在培养21世纪的高素质人才中发挥自己的优势。令人欣喜的是国家基础教育课程改革指导方案中进一步突出了素质教育，强调处理好知识、能力与情感、态度、价值观的关系，倡导学生主动学习，各学科也将启用新教材，适应社会、经济发展的新的教学内容将呈现在教师面前，素质教育将在教材中全面体现。面向未来，科学技术日新月异，社会变革日益加剧，而拥有13亿人口的中国，人口、粮食、水资源问题日益突出。如何将沉重的人口负担转化为智力资源优势？只有发展教育事业，这是我国实现现代化的一条必由之路。全面提高民族素质，我们教师担负着不可推卸的历史使命，任重而道远。
通过闽侯县中学高级职务教师岗位培训提升了我理论水平，认识到科研的重要性，能更好地运用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定
了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。
通过闽侯县中学高级职务教师岗位培训，我吮吸了许多新理念的甘露，并努力付诸于教学实践。使我的教育教学能力不断得到提高，通过闽侯县中学高级职务教师岗位培训使我进一步感受到学习班对培养教师、提高教师起到的重大作用。
闽侯县中学高级职务教师岗位培训，使我的教学理论水平与实践能力不断提高，因此我的课越来越精彩，越来越吸引学生。在教学过程中，我班学生的学习兴趣不断高涨，学习能力大大提高，个性得到张扬，是呀，有什么比让学生快乐地学习更重要的呢？
总之，在闽侯县中学高级职务教师岗位培训后，我亲身体会到教师教育学生，不仅是知识方面的传授，还有人格、道德等方面的影响。教育是一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就需要我们努力提高自身的修养和业务水平。在这次的岗位培训中我的收获甚丰。作为新时代高级教师，在以后的工作中，我会继续努力，自觉学习教育理论知识，并用新的教育理念指导自己的工作，不断提高自己的教学水平，为全面推进素质教育和课程改革做出自己的贡献。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。在参加培训后，使我更深刻的认识到，做为一名教师，一个学生人生道路上的引路人、沟通学校与家长、社会的桥梁，一定要更新观念，提高自身素质，教育带领学生，为国家培养跨世纪的人才。
