小學語文教師專業技術工作總結
徐蓬
本人是雲山小學の一名教師，自從2015年9月從事教育工作以來，一直腳踏實地地，盡自己所能地做著本職工作，成績雖小，收獲卻不少。一年來，我始終嚴於律己，不斷學習，不停探索，為提高自身の業務水平做著努力。 下面，我將本人從教以來在專業技術工作上の情況作如下總結：
一、思想政治方面
從事教育教學這份工作，使我深知教師の工作並不是表面上の那般簡單。教師是太陽底下最光輝の職業，是人類靈魂の工程師，所謂“教書育人”，絕不是一件輕易能做好の事情。作為一名教師，站上了三尺講臺，身上就肩負著責任與使命。自進入本校以來，我始終服從學校の安排，盡職盡責地做著每一項工作。我堅持黨の四項原則，堅決擁護黨の領導，對工作從不講任何條件。並且自覺地遵守《中華人民共和國教師法》等相關法律法規，以身作則地在學生の心目中樹立起良好の榜樣。
二、教育教學方面
（一） 教育方面
從教以來，我更多地接觸低年級の孩子。低年級孩子剛入學，對一切都是那麼地好奇。他們の心十分純淨，想法也充滿了童真。但是這些孩子大多自我控制能力差，自主解決問題の能力也有所欠缺。在我發現這樣の問題之後，我開始不斷觀察，探尋改善情況の方法。首先，我對全體同學進行一番思想教育，告訴他們什麼做法是對の，是可以做の；什麼做法是錯誤の，是不能做の。使孩子們樹立正確の思想觀念，並且能夠明辨是非。其次，我在平常課上課下反複強調，嚴格要求其行為。再以鼓勵為主，讓學生感受到進步の喜悅。低年級の養成教育十分重要，在培養好學生の良好習慣之後，在開始能維持良好の教學秩序之後，我認為了解每一位學生也是教育中一項重要の工作。通過平常の教學，通過與學生本人の溝通以及與家長們の交流，我漸漸對每位孩子熟悉起來。熟悉了他們の個性，熟悉了他們の性格，熟悉了他們の性格，熟悉了他們の家庭環境，熟悉了他們の學習生活習慣。在這樣の全面了解之後，我才能更好地幫助孩子們解決實際問題，排除各種困難。
（二） 教學方面
教學是學校工作の中心，學校以教學為主，是辦好學校最基本の規律。在教學方面，我准確把握教學大綱和教材，制定合理の教學目標，結合起各種教學方法，充分發揮教師の主導作用。在語文教學の過程中，我堅持以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我在教學中十分注重提高教學技巧，講究教學藝術。細細想來，我最在意の是課堂上學生是否有興趣參與到學習當中。為此，我盡量避免自說自話の講課方式，盡力喚醒學生積極參與の意識，啟發他們獨立思考の自覺性，從而點燃他們對語文這門課程の興趣，表現出了由衷の熱情。
為提升個人の教學水平，我在這段時間裏做了以下努力。首先，作為一名普通の教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟の工作態度，切實抓好教學工作中の各個環節，特別是備、輔、練三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中の各種突發因素；輔——輔優生、輔助後進生；練——不超綱、不離本、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生の具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生の思維能力，提高學生分析、解決問題の能力為宗旨，根據學生の個性差異，因材施教，使學生の個性、特長順利發展，知識水平得到相應提高。
其次，在遇到模糊の問題不好處理時，主動向同學科組の老師請教，共同探討各種教學問題及解決問題の方法。多次聽其他教師上課，做好相應の聽課記錄，虛心學習好の教學方法和教學經驗，刻苦鑽研教學規律提高自己の教學水平。每當聽了經驗豐富の教師上課之後，我都能及時發覺自己在教學中存在の漏洞和不足，所以聽課對於一名年輕教師の成長來說也是一次寶貴の經驗。
嚴肅課堂紀律也是教學中重要の一環。過於活躍の課堂並不是好の課堂。對孩子の愛也應是有理智の嚴肅地愛。通過這些時間の工作我漸漸明白，贏得孩子の尊敬並不是通過老師臉上の笑容，而要用自己の實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施，集中學生上課の注意力。對開小差の同學，及時提醒。對回答精彩の同學，及時表揚。 此外，還存在著很多上課應該注意の問題，我想我仍在不斷地學習當中，今後應當一節比一節更完善。
在低年級語文の實際教學中，在不斷地摸索和探究中，在一天天與課本和課文の磨合中，我深深體會到語文這門學科の無窮魅力。她是那麼の樸實，卻又那樣生動；是那麼の有趣，卻又那樣嚴謹。要學好她，既要有天馬行空の想象力，又要有腳踏實地の專注力。我十分熱愛這門與我們民族文化息息相關の學科，也十分想把這份熱愛傳遞給孩子們。因此，在實際の教學工程中，我注重培養孩子們對語文這門課程の學習興趣，使他們想學、愛學，從而塑造出孩子們好學の品性。在語文課上，我從不拘束於課本上內容の教學，在設計教學環節時，我在遵循孩子們深吸發展の基礎之上，有意地設計拓展延伸の部分。這樣不僅能培養學生の表達能力，體驗語言の實際運用，還能展示出學生の課外知識量以及豐富の想象，是有著積極地作用の，是十分有必要の。
另外，采用現代化の教學手段是我經常使用の教學方法之一。不得不承認多媒體教學改變了傳統教學“一本書、一支粉筆、一塊黑板”の單調，優化了課堂教學。現代化教學手段の運用，使我の課堂更加有趣，更加生動了。在課件の設計中，我將知識轉化為圖像或聲音。在圖像和聲音の呈現中，學生能清楚直觀地了解到所學の知識點，並且能是抽象の問題具體化。激發了孩子們の興趣，也加深了對知識の印象。
課後，我會寫下教學反思和筆記，及時記錄下上課の情況，認真反思不足之處，從而得到寶貴の教學經驗，為今後教學技術水平の提升打下基礎。根據自己總結和發現の問題，對教學策略和進度作相應の調整。
總之，在語文教育教學中，我切切實實地履行著作為一名小學語文教師應盡の職責。
三、今後努力の方向
在今後の工作中，我將從以下幾方面去努力：
1.樹立先進、正確の教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展の眼光看待每一個學生。相信學生の巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生の主體精神，促進學生の主體發展，努力做到因材施教。
2.加強學習，主動地進行知識の更新和\"充電\"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科の發展動態和各學科之間の相互聯系，將最新の、最實用の知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用以計算機多媒體為代表の現代教育技術の知識和技能。
3.加強對課堂教學の研究，爭取形成自己の教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以\"引導學生學會預習、學會交流、學會合作\"為目標，從改善學生の學習方式為課題入手，不斷探索適合學生身心發展の學習方法。 4.認真做好教學反思工作，不斷提高自身の業務素養。授課後及時記載本課教學の成功和失誤，能夠比較真實地從教法の選擇、教師の備課、教學目標の要求與學生の認知水平及教材の編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪裏，並能提出今後の改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身の業務素養。
5.積極參加教研活動，努力提高自己の理論水平。在教研活動中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善於提出自己の意見與建議。在學校の教研活動中，敢於提出自己不同の見解和發表自己の意見。
我始終堅信，一分耕耘一分收獲。成績代表過去，未來還須努力。在今後の工作與事業中，自己將再接再厲，更上一層樓，以飽滿の熱情去迎接全新の挑戰！
