我聆听崔教授的演讲，切身感受到崔老师精彩地演讲，绘声地描述，真是妙语连珠！崔老师以一个个生动的、耐人寻味的小故事诠释“师德师风建设”的内涵。带给我们生活和工作中很多的启示。
他的讲座通俗浅显，直白明了，生动、真切地吸引着每一个听众。是读万卷书，行万里路的真实写照。他运用典型的案例，动人的故事，深入浅出的特有方式授课，并凭借崭新的理念，敏锐的触角，独到的见解，质朴的语言，创新的思维，率真的个性等诸多优势传道授业解惑。没有说教，没有固定的形式，没有刻意的回避，感情真挚，令人深思，催人奋进。 在崔教授的报告中，他提到了教师队伍观念，用小伙子卖领带的贴切故事给我们讲述服务就是共赢的过程，我们教师上一堂课实际就是共赢，针对如何服务？服务方面的理念：我是谁？为了谁？依靠谁？服务的观念就是要能够站在学生的位置，学校的位置思考、体会。在生活和工作中不用食指和小指，多用拇指。他告诉大家：小指是失败的教育；食指是指责的教育；拇指是成功的教育。他希望每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻。教师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。作为教师多多运用自己的大拇指，夸赞一下学生。崔老师以其幽默而富有激情的演讲，将自己在丰富阅历中的点点滴滴进行深入思考。他围绕“爱”娓娓道来，觉得一个人为人需要爱自己、爱他人、爱事业；而为师得把“尊严”“自由”“名声”三个词铭记在心。做有用的人，做有爱的人，做心胸宽广的人（宽容），有用的人的三个特征：有尊严、有自由、有名声。
我深刻领悟到作为一名教师，“责任”这个词的重要性，只要我们站在三尺讲台上，我们就肩负着责任，责任牵引着我们去教育好每一个孩子，我们应该“一切为了孩子”、“为了孩子的一切”、“为了一切孩子”而去做好我们的工作。不是工作需要我，而是我需要工作，在工作中我们要有一颗善良之心、关爱之心、宽容之心。
崔教授还提到了“合作”这个词，在我们的工作中需要我们有良好的合作关系，在合作中我们要学会取他人之长，补己之短，在不断的合作中提升自我，找到工作的乐趣，找准工作的重心。
2个半小时的报告，崔跃松先生始终轻松自如的微笑，时时幽默风趣的语言，个个鲜活具体的事例，许多深入浅出的道理，一些新颖独特的观点，都深深地打动了在座的老师们。他的“不喝一口水、不看一张纸、不超一分钟”的惯例更是让老师们由衷地佩服。
听了崔教授的报告，就像是进行了一次心灵的洗涤，让我对教育事业有了重新的认识，同时也让我对工作充满了信心。我相信我会以更饱满的热情投入到工作中去。带着一颗炙热的“心”燃烧自己，用善良、宽容引领，继续着这份光荣的人民教育事业。在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表.做到热爱教育、热爱自己的学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力，不断提高自身素质，能适应时代需要，完成教书育人的重任。
