声现象复习教案
一．教学目标： 1．知识与技能 ● 初步学习： 声音的产生和传播 ．
声音的特征──响度、音调、音色 噪声的危害、来源和防治．
人耳听不见的声音──超声波、次声波 2．过程和方法 ● 经历活动：
探究声音的产生和传播条件（传播介质、传播快慢）的活动 对影响音调、响度的因素进行探究 辨别不同乐器发出的声音 比较材料的隔声性能 3．情感、态度、价值观
● 体验各种声音带给你的不同感受（宁静？欢乐？振奋？烦躁？）
体会声音世界的奇特和多彩
二．教材分析
1、重点：声音的产生、传播、特征，各种声音的特征及应用
2、难点：音调与音色的应用，声知识的拓展
3、学习方法： 认真实验、认真观察、认真探究
三．知识疏理
（一）课本知识疏理
1． 声音产生的条件：物体振动
声音传播的条件：必须有介质。固、液、气均可，真空不能传声
声音传播的形式：声波（纵波的形式）
声音传播的速度：在空气中340m/s、水中1500m/s、钢铁中5200m/s 2． 乐音的三要素
（1）响度（声音的强弱）：决定于声源的振幅和人耳距声源的远近。
人耳刚能听到的响度为0dB、理想声音环境的响度不高于50dB、
影响人学习和工作的噪声超过70 dB、损伤人听力的响度超过90 dB。
（2）音调（声音的高低）：决定于声源振动的频率。
人耳能听到的频率范围是20～20000Hz、
人嘴能说的频率范围是20～20000Hz。
（3）音色（声音的特色）：决定于声源的结构。
买碗时轻碰听好坏，是根据音色不同。（结构改变较大）
买西瓜轻拍听生熟，是根据音调不同。（松紧发生改变） 3．噪声：狭义上说是无规则振动产生的声音，波形无规则。
广义上说是一切影响人们学习、工作、生活、休息的声音。
减小噪声的方法主要是：消声、吸声、隔声。 4．超声波（频率大于20000Hz的声音）
特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。 应用：测距、测速，清洗、焊接，成像、碎石。 5．次声波（频率低于20Hz的声音）
特点：能绕过物体传播，传播距离远。
应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸。
注意点：伤人。
（二）课外知识疏理
1．双耳效应：两只耳朵更能确定声音产生的方位和距离，有给声源定位的作用，听声
音更具立体声。
2．回声：原声经障碍物反射回来的声音。回声与原声的时间间隔必须大于0.1s人耳
才能区分，要听到回声，人耳距声源至少17m。
3．发声体越紧、越细、越短，振动所发出的音调越高。如吹笛子、吹酒瓶等。
4．声音的反射：声波像平面镜反射太阳光那样，遇到物体会发生反射。 5．（从阅读和习题中自己补充）
六．难点讲解
［例 1］“声音的高低”到底指什么? ［分析]： 日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不是惟—的．例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的却是声音的响度．
物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义．所以在物理语言中，声音的“高”“低”只用来描述音调，而用声音的“大”“小”来描述声音的响度． ［例2］声音的三要素．
［分析］：声音的三要素是指声音的响度、音调和音色，它们用来描述人对声音的主观心理感受．因为响度、音调和音色可以在主观上用来描述任何复杂的声音，故又称为声音三要素．
响度，它表示的是声音的强弱程度，主要取决于声波振幅的大小． 音调也称音高，客观上音调大小主要取决于声波基频的高低，频率高则音调高，反之则低。
音色人耳也可以分辨出这不同声音靠音色。 ［例3］超声波是怎样清洗精密零件的? 精密零件浸没在清洗液中，清洗液在超声波的作用下，一会儿受压变密，一会儿受拉变疏．在受拉变疏时清洗液会发生碎裂，碎裂时会产生许多小空泡，这种小空泡立即又会崩溃，而崩溃时会产生很强的微冲击波，这种现象叫“空化现象”．因为超声波的频率很高，小空泡便急速地生而灭、灭而生．由此产生的冲击波就像是许许多多无形的“小刷子”很起劲地刷洗着精密零件的每个角落．
例题讲解
1．甲用铁锤打击一下铁管的一端，乙在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为( ) A.一个是原声，另一个是回声 B．入耳的错觉
C．声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传播慢，后听到 D．人的双耳效应
2．闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音，这是根据人的声带振动时，有不同的( ) A.音色 B.振幅 C.频率 D．响度
3．声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是( ) A.下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声
B．百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器 C．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来
D．登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话
附:练习题
一、选择题
1.关于声源下面说法中正确的是( ) A.能发声的物体叫做声源 B．各种乐器都是声源 C．正在发动的摩托车是声源 D.公路边的高音嗽叭是声源 2．声音既可以在固体物质中传播，也可以在液体或气体物质中传播，那么声音在它们当中传播速度由大到小的正确排序是( ) A.固体、液体、气体 B.气体、液体、固体 C.气体、固体、液体 D．一样快 3．下列环境中不能传声的是( ) A.在海洋深处 B．在月球上 C.在旷野中 D．在封闭的房内 4．在一般情况下，房间内说话比室外听得更清楚，其原因是( ) A.房间内能听到回声 B.房间内没有嘈杂声 C.房间内原声和回声混合 D.以上原因都对 5．下列各声音属于噪声的是( ) A.音乐会上的钢琴声 B．节日的焰火鞭炮声 C．邻居装修房屋的电锯声 D．爽朗的笑声
6．将敲响的锣面用手一按，响声几乎立即消失了，这是因为( ) A.声音传到很远的地方了 B．锣面停止了振动 C.锣的振动频率变低了 D．锣的响度变小了
7．某人在下雨天看到闪电后2秒钟，才听到雷声，则打雷处的云层离人大约( ) A.680米 D．6×107米 C.1360米 D．1.2x108米
二、填空
8．声音是由物体的______而产生的。吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为_________________.9.声音的传播需要介质，一切______体、_____体和______体能传声，在_____中不能传声。钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明______也能够传声。
10.女高音和男低音的主要不同之处是________。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的_______不同。
11．人耳所能听到的声波范围通常在_______Hz到_______Hz之间。频率高于听力上限的叫________，频率低于听力下限的叫_______。
三、实验
14．在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。
五、计算题
15.一艘船，停在海面上利用声音的反射向海底垂直发射声音，经测量，从发射到接受到回声，所用时间为10秒，求海底的深度?(已知：声音在海水中的传播速度为1450米／秒)
