课题结题申请书
课题名称:《实施数学课堂有效教学的策略研究》
课题负责人:纪尧兵
所属学校:西安交通大学苏州附属中学
课题研究时间:2009年9月——2012年9月
课题组成员:纪尧兵、杨原明、姜竹玲、石因、黄红霞
苏州市教育学会:
我课题组于2009年9月向苏州市教育学会申请了《实施数学课堂有效教学的策略研究》课题,经过课题组成员三年的努力,本课题研究已初见成效,至2012年9月本课题研究已到期,现向市教育学会申请结题验收。 课题的研究过程:
根据研究的实际情况,我们分为三个阶段开展了研究。
第一阶段(2009.9—2010.9):理论研究(研究准备和初步实施阶段)。搜集整理并学习研究有关资料,把握最新研究成果;拟订行动研究的实验计划,为第二阶段行动研究打好坚实基础。本阶段我们主要进行了:选题论证,制定方案,申报立项,开题论证,调查现状,分析成因,设计研究重点及措施。
第二阶段(2010.10—2011.9):行动研究,全面实施阶段。分年级分课型按计划扎实开展课题的实验研究,加强过程监控,反思行动结果,写出有关案例和相关论文。进行个案分析,制定阶段计划,进行中期成果的汇报。
第三阶段(2011.10—2012.9):深入研究,巩固总结阶段。由实验到认识,再由认识回到实验,不断总结提高,上升为自己的具有个性的东西,丰富和发展有效教学实际经验。整理并推广研究成果,形成课题结题报告,申请课题验收。
取得的成果:
1、提高了组内教师的教育科研能力,促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的课堂评价机制。
3、撰写、发表多篇《实施数学课堂有效教学的策略研究》方面的论文;
4、撰写了《“实施数学课堂有效教学的策略研究”结题报告》。
此致。
敬礼!
《实施数学课堂有效教学的策略研究》课题组
2012年10月20日
《课题结题申请书.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便编辑。
推荐度:
点击下载文档