活动领域：语言 活动名称：《拔萝卜》 活动班级：小班 活动目标：
1.理解故事内容，在老师的引导下能学说故事中的主要对话。 2.积极参与游戏，并大胆的表现自己。
3.有同伴间相互合作的意识，体验获得成功的欢快情感。
活动准备：
《拔萝卜》PPT、故事人物图片、游戏角色头饰 活动过程：
一、导入部分（提问导入，激发幼儿学习的兴趣）
教师：这是一位老爷爷种的萝卜，老爷爷每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大，后来，老爷爷想把萝卜拔出来，可是一个人怎么拔也拔不动，你们能帮老爷爷想想办法吗？（能）
教师：小朋友帮老爷爷想了这么多的好办法，那我们一起看看故事中是谁帮助老爷爷拔萝卜了？
二、基本部分（理解故事内容，学说故事对话）
（一） 让幼儿完整观看故事内容。
教师提问：故事中萝卜拔不出来都有谁给老爷爷帮忙了？（老婆婆…..）
教师：好，我们再仔细的看看故事吧。
（二） 分段欣赏故事，学说故事中的主要对话。 1.老爷爷萝卜拔不动，他先请谁帮忙的呀？怎么喊的？（老奶奶、老奶奶快来帮忙拔萝卜）老奶奶又是怎么回答的？（哎、来了、来了，我来了）
2.老爷爷、老奶奶拔出萝卜了没有？他们请来了谁？怎么喊小姑娘的？（小姑娘、小姑娘快来帮忙）小姑娘怎么回答的？（哎！来了、来了）他们也没有把萝卜拔出来。
3.他们又请谁来帮忙了呢？哦，是只大花猫，它也来帮忙了。请个别幼儿来学一学，刚才小姑娘是怎么来喊的？大花猫是怎么回答的（喵喵喵，来了，来了，我来了）这次萝卜拔出来了没有？
4.大花猫又请谁来帮忙了，（小老鼠）大花猫是怎么喊的，我们一起来学学。小老鼠是怎么回答的？（吱吱吱，来了、来了，我来了）最后在大家共同努力下终于把萝卜拔出来了。
教师：现在有一个新问题，老奶奶说萝卜太大了，我们应该怎么样弄回家去。
三、结束部分（幼儿自由选择角色，在表演故事情节）
教师：我们也来表演一下这个故事吧！请一个小朋友来表演萝卜，其他角色由幼儿自己选择。
老师念旁白，幼儿表演故事内容。
教师总结：假如只有
一、两个人来帮忙能不能把萝卜拔出来？（不能）是的，要靠我们大家共同的力量才能把萝卜拔出来，这就是人多力量大。那我们平时如果有什么困难就要懂得互相帮助、互相关心。
《拔萝卜》故事
老爷爷种了一个萝卜，老爷爷每天都给它浇水、施肥。萝卜越长越大，老爷爷很高兴，他决定要把萝卜拔出来。可是一个人怎么拔都拔不动。
于是，他喊来了老奶奶：“老奶奶、老奶奶，快来帮忙拔萝卜。”
老奶奶说：“哎，来了、来了、我来了。”老爷爷和老奶奶一起开始拔萝卜，拔呀拔，拔呀拔，可是还是拔不动。
于是，他们喊来了小姑娘：“小姑娘、小姑娘，快来帮我们拔萝卜。”小姑娘说：“哎，来了、来了、我来了。”于是他们又开始拔萝卜，拔呀拔，拔呀吧，可是还是拔不动。
于是，他们又喊来了小帮手-小花猫：“小花猫、小花猫，快来帮我们拔萝卜。”小花猫说：“喵喵喵，来了、来了、我来了。”他们又开始拔萝卜，拔呀拔，拔呀拔，可是还是拔不动。
于是他们又喊来了小老鼠：“小老鼠、小老鼠，快来帮我们拔萝卜。”小老鼠说：“吱吱吱，来了、来了、我来了。”他们又开始拔萝卜，拔呀拔，拔呀拔，啊！终于拔出来了。
最后，他们高高兴兴的一起抱着萝卜回家了。
