课题:拔萝卜
教学目标
1.在具体情境下,进一步体会加减法的意义.
2.探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法
3.帮助学生掌握竖式的书写格式、数位对齐及相同数位上的数相加的计算方法.
教学用具
课件、计数器.
教学研究过程
一、创设情景,引入课题.
1.课件演示:欢迎大家来到“小兔乐园”.
谈话:小兔们为了欢迎大家的到来,特地跑到萝卜地里,为大家拔了很多新鲜的萝卜来款待我们.
2.你能说说你看到了什么吗?(学生说图意)
3.你能提什么数学问题呢?(小组讨论、汇报)
4.你们想解决哪些问题?谁能解决?怎样列式?
二、小组合作,解决问题.
1.“36+23”应该怎样算呢?
小组活动:请你把自己的想法和小组的同学交流一下.
2.小组汇报.
刚才你们用了那么多的方法解决这个数学问题,你最喜欢哪种方法?为什么?
3.竖式计算.
(1)说说你在计数器上是怎样拨珠子的?
(2)列竖式也是一样.个位和各位对齐,十位和十位对齐.
(3)相同数位上的数相加.
4、练习.
你能利用刚才的方法,把剩下的问题解决吗?
5.小结.
怎样利用竖式计算?
三、巩固提高,创新发展.
1送礼物.
2.治病.
小兔公园非常美丽,可是有几棵大树好象生病了.只要把它们身上的错题改正了,它们的病就好了.你们愿意帮帮它们吗?
3.购物.
4.礼物.
我们要离开“小兔乐园”了,小兔准备送我们几个萝卜,但是要做对上面的题,才能把萝卜拿走.
四、小结.
这次“小兔乐园”之行,你有什么收获?
板书设计
《拔萝卜教案(材料).doc》
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