活动十：小手爬
教材分析：
《小手爬》是一首活泼而富有童趣的歌曲，本次活动中，小手爬爬的动作编排十分的有趣，幼儿再唱唱、跳跳、玩玩的过程中，不仅能增强音乐节奏感和动作的协调性，还可以结合身体的认知的已有经验，创编小手爬的不同位置，进一步增进对身体的认知。 活动目标：
1.感受音乐旋律的上行和下行，能随歌曲、音乐旋律做小手在身体上爬行的动作。
2.小手爬的速度和位置与歌词和歌曲节奏匹配，能创造编歌并作出相应的动作。
3.感受小手在身体上爬的乐趣，锻炼小手的灵活。 活动准备：
幼儿学会玩“爬山游戏”。 活动过程：
一、教师带领幼儿一起玩手指游戏“爬山”，感受小手爬的乐趣。
提问：能干的小手还能爬到哪里去？鼓励幼儿用小手相互爬一爬。
二、组织幼儿学习律动，引导幼儿随歌词、音乐旋律做小手在身体上的爬的动作。
1.教师边清唱歌曲边按节拍做动作，引导幼儿观察教师手爬的方向和位置。
可以提问：小手先往哪个方向爬？后往哪个方向爬？小手往上爬爬到哪里？小手往下爬爬到哪里？
2．教师再次随音乐边唱边示范动作，每句结束时，突出小手爬到头顶上或小脚上一系列动作，引导幼儿关注动作与音乐的关系。
3．师幼共同听音乐，随音乐上下行做动作，感受和表现旋律的上下行。 4．根据熟练程度，改变音乐速度，让幼儿体验快速演唱并做动作的乐趣。
三、鼓励幼儿创编歌曲，继续随歌词做动作。
分别让幼儿创编小手爬的不同位置，如：肩膀、耳朵、膝盖、等位置，创编小手爬的动作，如：跳、滑、飞等。
附歌曲：
歌曲：小手爬 1=B 2/4 1 1 2 ｜ 3 3 4 ｜ 5 5 6 ｜ 5 头 顶 上， 爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬，7 7 6 ｜ 5 6 5 4 ｜ 3 0 2 0 ｜ 1 0 ‖ 一 爬 爬 到 脚 背 上 。
爬 到 ｜
7 6 5 ｜
《小手爬 教案.doc》
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