提升教师课堂教育教学能力实施阶段个人课题研究计划

发布时间：2020-03-03 05:32:03 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

提升教师课堂教育教学能力实施阶段个人课题研究计划工作目标：

1、本人以激情饱满地工作，津津乐道地品位职业的幸福，对自己的教学充满信心。只有这样努力去工作，才会创造出精彩，才会流动生命的美感。

2、制定学习计划，确立小课题——激发学习兴趣，培养学生的自主学习能力。本学期立足本班级的学习情况和学生现有的状况，我确立了这个专题。重点放在自主学习能力的提升上，使学自己会整理分类、合作探究、反思提升，为学的终身学习打下基础。

3、学生能力培养。素质教育要以人为本，努力提升学生的综合素养，能力的培养尤为重要。自主学习能力只有在激活思维，激发兴趣，开展多种活动中才会有效提升。如预习能力、读书思考能力、演讲诵读能力、合作探究能力等，在此基础上才会有创新能力的提升。

4、形成自己独特的教学风格——情思激荡，让激情点燃课堂，“声声有情，句句有法”在语文课堂上抓住经典课文进行有效指导。激情活思，写下自己独有的内心感受，作为积累笔记的一大板快，以提高孩子的语文学习兴趣及写作能力。课堂中采用启发式教学，引领学习20分钟，自主学习20分钟，形成良好的自主学习氛围，培养学生良好的学习习惯。

三、实施策略及行动效果预测

1、研究学生，坚持“尊重的教育”理念，站在受教育者的立场思考有关的策略和方法，遵循学生的自身发展规律，也依据教育的规律，坚持启发式教学原则。

2、学会反思，学会研究，把自己的所思所想所惑进而形成自己的思想。

3、努力提升自身素质，不断读书学习，只有这样才能准确把握教材的新特征，明确重点难点、关键。阅读相关书籍。

作为教师要学会感悟反思和体验已有教学内容的本质，尤其找到真正感悟中小学课堂教师那些拟订的内容，及时反思，自觉体验和不断完善自己对教育的理解并与他人及时沟通交流，才能提高课堂的教学质量。