“忠诚履职、爱生乐教”师德教育自我剖析
2011年3月底至2011年11月中旬，我校进行了“忠诚屡教、爱生乐教”师德教育活动。通过这次师德师风的学校教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容也更熟悉了。我认为作为教师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱后进生，平等地对待每一个学生。在每次的活动中，以尊重学生、热爱学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，尊重学生的个体差异，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚学生，使学生们愉快茁壮地成长。对照>和>的要求，结合自己教育教学工作实际，通过自查本人还存在一些问题，自我剖析如下：
一、在职业道德规范和树立良好师德师风方面
1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我按照教师的职业道德做到尽职尽责、教书育人，在课堂上不仅以丰富的学识引导学生，更注意培养学生良好的道德品质。在备课、上课、批改作业等方面严格要求自己，并勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。在对待后进生时耐心、常抓不懈，但可能也是因此有时候会忽略了对“双优”的关爱。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于创新。运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。而且在新课标改革的背景下，面对复杂的教育教学，仅靠教师个体的孤军奋战已越来越难，因此教师团结协作精神就显得尤为重要。在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助、维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉。
6、在为人师表方面，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一致。
二、就以上存在的问题，对照《中小学教师职业道德规范》、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下几项整改措施：
1、加强教育理论学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。同时把《现代教育理论学》和《新课程标准》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变工作作风，积极努力的工作，不断勇敢创新；坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。
3、加强自己的专业知识水平，努力提高综合素质。多与其他教师、学生进行沟通，虚心向其他教师学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作。在对待后进生的常抓不懈的同时，也要注重关爱优等生，让他们在受到关爱的同时更好的提升自己。
4、认真总结经验，不断努力，不断创新，以提高自己的业务水平及管理水平。同时，继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，力争做一名师德高尚，业务精湛的人民教师。
吕晓冰
2011年11月15日
