职业学校学生的个性心理特征
一， 自卑心理较突出，缺乏自信心。中国有学而优侧仕的传统观念，认为职业学校出去
的学生都是去干技术活，没有当官和做老板的可能性，没考上好的高中或大学，也让人觉得自已低人一等，刚来学校的学生都会有灰溜溜的感受，觉得自己不像大学生。注意部分家庭经济比较紧张的学生，精神压力更大，也更容易自卑。
二， 实用的学习观，实惠的择业观。学生学习大多以就业为导向，一般比较喜欢上专业
课和专业实践课，
三， 学习动机多元化，如就业主导，升学，兴趣爱好，父母意愿等，
四， 就业信息意识强烈，不同程度存在着就业心理焦虑。很多学生担心自己学历低，专
业技能低，害怕毕业就等于失业。还有的学生对自已所学专业不满意，没兴趣，整天唉声叹气等。对此，学生的管理工作应该深入细致，各方面都应该和学生的发展出路密切联系起来，培养学生科学合理的就业观念，加强就业指导，辨证地分析各自的优势和薄弱之处，教育学生根据自己的条件，兴趣行长和社会发避孕药要求，愉当地确定自已的奋斗目标和发展道路，不盲目攀比，不随波逐流。
五， 情感成熟较早，如在人际交往方面时间较多，也比一般的学生要成熟和老练。恋爱
现像更为普遍。
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