四年级语文赛课教案
课题：《复习单元五》
学
校：马屯小学
赛课人：王雪荣
第五单元复习
学习目标：
1、通过复习，能把“读读写写”中词语听写正确。
2、通过复习，能把“读读记记”中词语读准确并记住。
3、通过复习，能说出本单元的收获和体会，明白生命是宝贵的，也是美好的，能够更加珍爱生命。 学习过程
一、揭题、板题：
1、揭题：同学们，我们已经把第五单元的内容学习完了，让我们来复习一下，比一比谁记得牢固，积累的多，收获的丰富。
2、板题：复习单元五
3、出示学习目标
二、复习词语
（一）会写词语
1、请同学们打开语文园地五，看前面的词语盘点。 出示自学指导
（一）
请同学们自由朗读“读读写写”里面的词语，边读边记忆这些词语。（5分钟后听写）
2、学生自由读记。
3、检测：听写词语，可以抽其中的一部分听写。
4、同桌互改。
5、纠错：全对的同学复习“读读写写”，出现错误的订正后同桌批改
并记忆。
6、老师对学生易错的词语进行强调、分析，加深印象。
（二）会认词语
1、师：你们真是记忆小能手，我们来看“读读写写”里面的词语，看谁表现的最棒。 出示自学指导
（二）
请同学们练读“读读记记”里的词语，比谁读的准确。（3分钟后比赛）
2、学生自己读“读读记记”里的词语。
3、指名读，及时纠正错音。
4、同桌互读。
5、开火车读。
6、不同形式的赛读。
三、复习课文，交流体会 出示自学指导
（三）
请同学们自由来读第17至20课课文，来谈谈你们的体会。（6分钟后交流）
1、学生自由读课文。
2、同桌互相交流。
3、回忆课文填空。
①谁都有生活的 ，谁都可以创造一个 世界。这句话出自课文 ，作者是 ，文中的主人翁 让他明白
的这个道理。
②《生命 生命》作者是 ，这一课通过、、三个事例让我们明白：虽然生命 ，但是，我们可以让 体现出 。于是，我下定决心，一定要 ，决不让它 ，使自己活的更加 。
③《花的勇气》讲的是发生在四月的 ，看花时心理从“失望”、（ ）到“惊奇”、，最终明白了生命的意味是 。
四、小结
生命的意义何在？听听雷锋怎样说？
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
