2007年港区初中家长学校问卷调查报告
一、基本情况
为了更加全面地了解我校学生家长教育情况，2007年4月，我们港区初中家长学校进行一次问卷调查。本次问卷调查对象初二年级中三个班级130名学生的家长。考虑到家长的工作原因，调查问卷放在星期五下发，星期一早晨收起来。我们共回收到128份问卷（回收率为98％）。
本次问卷调查共分五个部分。现将调查内容的统计结果予以列出：
（一）家庭成员的基本情况（部分摘录）：
1、你的职业是：①工人（占39％） ②农民（占10％） ③公务员（占5％） ④技术人员 （占15％）⑤经商 （占31％）
2、你的文化程度是：①小学毕业以下（占4％）；②初中毕业（占43％）③高中、中专或技校毕业（40％）；④大专毕业（10％）；⑤大学本科毕业（3％）
3、你的家庭结构：①四代同堂（占4％） ②三代同堂（占41％） ③核心家庭（父母与子女）（占52％） ④其他类型 （占3％）
4、您家里负责孩子教育问题的人员是 : ①父亲（占24％）②母亲（占25％）③ 父母（占50％）④ 祖父母（占1％）
5、您与自己的孩子在一起时经常感觉到：①愉快（占46％）②宽松（占34％）③紧张 （占3％）④无奈（占17％）
6、在家里和孩子谈得最多的话题是： ①孩子感兴趣的事（占23％） ②孩子的为人处事（占42％） ③学校里发生的事（占35％） ④社会新闻（占9％）
（二）家庭的文化氛围情况（部分摘录）：
1.您家里藏有多少书：① 50 本以上（占33％） ② 30 本左右（占39％） ③ 10 本左右（占15％） ④ 10 本以下（占8％） ⑤没有（占5％）
2.您家里订了报刊杂志没有： ①订了（占38％）②以前订过（占31％）③没有（占31％）
3.您家里有几个人上网： ①孩子（占11％） ②父亲和孩子（占18％）③母亲和孩子（占2％）④都上（占14％） ⑤ 没有（占56％）
4.孩子看电视、上网的时间家里有明确的规定吗？①有，孩子能执行（占54％） ② 没有明确规定（占26％）③有、但孩子不能执行 （占20％）
5.您亲自为孩子添置过图书或学习用品吗？①经常（占63％）②很少（占34％）③没有，不必花那个钱（占3％）
6.您带孩子去过一些激发求知欲的场所（书店、科技馆、名胜古迹、大学校园）吗？
①经常（占17％）②偶尔（占63％）③从来没有（占20％）
（三）学生发展的基本情况（部分摘录）：
1.您的孩子有自觉、主动学习的习惯吗：①有（占59％）②偶尔有（占35％）③从来没有（占6％）
2.您的孩子心中有事时，最想对谁说？
①我（占25％）②他（她）爸（妈）（占27％）③老师（占8％）④同学（占31％）⑤其他人 （占9％）
3.您的孩子敢于当面指出您的错误吗？①敢当面指出（占54％）②敢，但很婉转（占32％）③不敢（占14％）
4.家里的大小事情，您与孩子商量过吗？
①凡能让孩子知道的都商量（占71％） ②孩子太小，不需要商量（占29％）
5.您最关心孩子哪一方面的事情：①学习成绩（占61％） ② 身体健康（占45％） ③ 品德修养（占53％）
6.您要孩子做家务事吗？ ①经常（占28％） ②固定几件小事（占59％） ③孩子太小，从不要他（她）做 （占13％）
7.您认为影响孩子学业的最大因素是：①家庭环境（占54％）②学校环境（占43％）③社会环境（占41％）
8.您认为自己的孩子成长得如何？①最优秀的（占23％）②一般化（占62％）③总不如别人的孩子（占15％）
（四）家庭教育基本情况（部分摘录）：
1.您了解孩子学习情况的方式是 :①看考试成绩（占65％）②听孩子汇报（占35％） ③到学校问老师（占14％）④没了解过（占0％）
2.当孩子心情不好时，您能给予及时的关心和帮助吗？①每次都给（占42％）②偶尔发现了就管（占45％）③没有（占5％）④小孩的事不需要管 （占8％）
3.当孩子在学校犯了错误时，您的态度是：
①训斥打骂（占14％）②抱怨学校、老师（占2％）③主动与老师联系，积极处理（占84％）
4.发现孩子的成绩下降后，您的做法是：
①帮助分析原因，制定措施（占72％） ②训斥一顿 （占22％）③打骂一次（占5％）④不闻不问（占1％）
5.在与孩子的交流中，您觉得最大的困难是什么？ ①好多道理讲不清（占17％） ②父母的意见孩子不愿接受 （占60％）③不知道怎样告诉孩子去适应社会 （占23％）
6.您对孩子要做的事给予过亲自指导吗：①经常 （占45％）②偶尔（占48％）③没有（占7％）
7.您帮助自己的孩子制定过学习计划吗：①经常（占30％）②偶尔（占54％）③没有（占16％）
（五）学校的家庭教育指导工作（部分摘录）：
1.您认为孩子的教育问题应该是
①学校的事情，家长不需要管（占1％） ②学校管学习，家长管生活（占2％） ③家校共同协作（占97％）
2.您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗？
①愿意（占60％）②不愿意（占5％）③愿意但没时间（占35％）
3.您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？
①如何培养孩子良好的习惯（占63％）②如何和孩子自由交流（占30％）③如何提高孩子的成绩（占48％）
二、情况分析：
根据对问卷调查数据统计分析，我们认为在家庭教育方面主要存在以下几个问题：
1.我校家长的总体素质还比较低，导致家庭文化氛围不够。
从第
一、二部分“家庭成员的基本情况” 和 “家庭的文化氛围情况”中可以看出我校学生家长大多为高中及以下学历，他们中绝大多数工人和经商者，在这样一种个人素质水平较低，家长的工作时间不稳定的情况下，家长很少花时间在教育子女上。家中的书刊报纸相对来说较少，平时家长也很少带孩子去一些能够激发求知欲的场所，导致家庭文化氛围不够，不利于学生的健康成长。
2.许多家长认为自己的孩子上进心不强，各方面能力能力发展一般化。
从第三部分“学生发展的基本情况”可以看到许多家长对自己孩子有关学习自觉性方面比较有自信，但对于其它方面却明显不信任，孩子作为家庭中的一成员，但家中的很多事情都把他们排除在外，不说家中一些重要的事情，就是家务活也很少让孩子去触碰，孩子就是温室中的花朵，不知外面世界中的风风雨雨，长此以往，孩子的自理能力、竞争意识、合作能力，抗挫折能力等方面得不到锻炼，这样各方面的能力发展就总不能尽如人意。
3.在家庭教育中家长以子女学习成绩关注过多，而对其他方面比较忽视。
在这次调查问卷的第四部分“家庭教育基本情况”中可以反映出来：我们家长在孩子的为人处世和学习习惯养成方面比较忽视，他们只关注子女的学习成绩。其实这种做法是很不可取的，因为学生的发展也要均衡化，尤其在如何做人方面是最重要的，而且各方面是相互促进的。
4.在学校指导家庭教育方面有许多方面还需要加强。
在本次调查问卷的第五部分“学校的家庭教育指导工作”中可以看出目前家长对于学校的教育指导还是较重视的，家长都希望自己的孩子能成才，但是在教育方法上感到很无奈，这就要求我校在指导家庭教育内容方面还要加强力度。例如有60%的家长在愿意参加学校举办的教子知识的培训。
三、寻找对策：
针对问卷调查中发现的问题，我们觉得可以通过以下两方面的工作以加以改进：
1.学校要进一步做好对家庭教育的指导工作
这几年，我校在指导家庭教育方面也做了大量工作，2005年12月，批准为张家港家庭教育现代化试点学校。开设了家长学校。保证每学年四次的菜单式家长培训，有课题、有内容、有教案、有辅导老师。成立了学校、年级、班级家长委员会,在此基础上起始年级各班确定了家庭教育志愿者。每学期一次的家校互动活动。做到每次的活动，有计划、有安排、有实施、有总结、有反馈。每学期聘请专家来校指导。鼓励家长订阅《莫愁》家教版等书刊，每月班主任让家长选做一个思考题，对于好的建议和做法，学校层面收集、表彰。同时每年评选一批好家长。面对新的形势，我们觉得必须进一步将这项工作做好：
（1）在时间上要给予充分保证。要把家庭教育指导工作作为学校教育的一项重要内容来抓。
（2）在形式上要力求多样化。工作思路要更开阔，使家长乐意参与，并且从中受益。
（3）以科研引领，注重工作效果，不搞形式主义。学校设立了实验课题，各班班主任确立现代家庭教育的个案研究。在工作中，今后我们要实施跟踪评价，要更多地挖掘这方面的典型事例，
2.通过各种途径来呼吁整个社会关注家庭教育，从而营造一个良好的社会教育环境。 学校指导家庭教育只是影响教育的一个重要方面，家庭教育还受其他许多方面的影响，其中社会影响作用也是巨大的。例如，为什么家长比较关注孩子的学习成绩，因为如今升学的指挥棒仍然看考试的成绩。因此如果社会上升学的导向变化了，各种有害于青少年的外界刺激减少了，必将有助于我们更好地开展家庭教育指导工作。所以作为我们学校虽然这方面的力度是有限的，但我们仍然要通过各种途径大力呼吁，全社会共同营造一个良好的教育环境。
港区初中2007-4-8
