家长学校调查报告
我校认真抓好家长学校工作，采取灵活多样的形式和方法，向家长传授先进家教理念和科学育子方法。使学生家长在育人态度、育人观念、育人方法等方面都能发生了质的改变，基本上都能做到正确看待自身教育存在的问题，主动参加家长学校学习，经常到校了解学生情况，积极参与学校管理活动，对子女进行晓之以理、动之以情的沟通式教育。良好的家庭教育直接促进了学生的全面发展和学校的教育教学工作水平的提高。
一、加强领导，规范办学。加强组织领导力量，全面规范家长学校工作是家长学校取得长足发展的根本原因。随着对办好家长学校重要意义的认识逐步深入，我校不断强化家长学校的领导力量，领导小组扩展为由学校领导、德高望重的老干部、法制副校长以及学生家长代表等四部分力量组成，组织管理力度得到了有效保证。教师队伍以学校领导、优秀班主任教师、优秀家长为主的同时，还先、后在老干部聘请了5名任校外辅导员的老同志，师资力量得到了充分保证。学习外校先进经验，建立健全了《家长学校工作制度》、《学校、家庭、社会联系制度》、《家长学校管理规章制度》、、《家长学校考勤制度》、《家长学校评优考核制度》等规章制度。同时，购置了家教参考书籍和必要的教学器具。学校每学期都制定家长学校工作计划，坚持征求各方面意见和建议，做好工作总结。经多方面努力，该校家长学校基本上达到了有组织领导、师资队伍、制度计划、教材、教学场所、档案资料等要求，确保了家长学校工作的正常开展。
二、人文管理，注重细节。深入开展调查研究，准确掌握学生家庭教育存在的各类问题，是增强家长学校授课和辅导针对性和实效性的有效途径之一，是家长学校具有勃勃生命力的关键环节。我校党支部、大队部及妇女组织针对不同学生的家庭情况制作不同形式的调查表深入到班级，调查了解到学生家庭教育中存在着几方面问题。一是大多数家长缺乏现代家教意识，缺乏家庭教育的责任感，认为教育学生是学校的事。特别是进城经商的个体户，大多都忙于各种商务，对孩子不管不问，放任自流。二是独生子女家长对孩子娇生惯养，使孩子滋生了很多坏毛病，对他人不尊重，对物品不珍惜。三是学校教育和家庭教育存在脱节现象，致使一些学生在校表现积极向上，各方面都比较优秀，但在家不听父母话，任性自私，生活不节俭，家长管不了。四是农村住宿生，他们离开家长的管理花钱随便生活懒散。五是个别学生家长受小农意识影响，不重视孩子的成长过程，他们子女的突出问题就是没有远大目标。
三、家校合作，共同发展。家长是孩子成长的第一任教师，家长的素质高低直接影响到孩子的身心健康，作为家长都希望自己的孩子成才，在教育孩子的问题上他们也费了不少心思，但效果不是很好，家长来到学校经常对我们老师说：“您管一管我的孩子吧！他不听我们家长的，只听你们老师的，我把孩子就交给您了，您愿意怎么管就怎么管，我们不会在意的。”针对家长们管教孩子的困惑，我们想在新的学期，敞开学校的大门，欢迎家长参与我们的教育教学活动，让家长了解我们的学校，了解我们的教师，了解我们的学生；让家长亲临课堂，倾听孩子的声音，领略教师的教学风采，让家长从中悟出教育孩子的门道来。定期致家长一封信，及时地把学校教育、教学，管理、发展的相关政策和重要事项通报给各位学生家长，让家长更清楚地了解学校情况。组织教师利用课余时间，到学生家中走访，与家长进行面对面地交流，融洽教师与家长的感情，争取家长对学校教育的理解和支持。设立家校联系卡，学生成长日记，方便班主任和家长互相沟通，及时全面掌握学生情况，合力教育孩子改正存在的问题，收到了较好效果。同时还向全校学生家长公布学校及班主任的联系电话，随时解答各位家长提出的咨询和问题。．学校有重大活动，我们都要邀请家长代表来一同参与，让他们感觉到家长也是我们学校的管理者、参与者、实践者，是学校的主人，而不是学校的客人，不管是师生还是家长，我们都是一家人！，让家长喜闻乐见，乐于参与，有了兴趣，便有了教育效果。采用的活动有：邀请家长参加“六。一”儿童节的趣味运动会，老少同赛，同台同乐，拉进学校与家长的距离。5月我校以“书香二龙，芬芳你我”为主题的读书展示活动，倡导亲子阅读，为了把亲子阅读活动落实到实处让每个学生与家长共同填写阅读卡，评选出了18个书香家庭，并颁发了证书和奖品。促进了此项活动的深入开展。收到良好的效果。丰富多彩的学习型家长学校活动，大大调动了家长参与课改、评价学校教育水平的积极性。使家长们更加关注学校、关注课改、关注孩子。进而提高了家长们的综合素质。
四、家长评价学校，促进学校发展。随着学校的发展，不仅需要学校自身评价来促进，还要发挥家长评价作用，今年我校开展阳光评价以来，家长不仅评价学生。还参与评价学校，进行了一系列家长评价活动。召开各种形式座谈会，如家长课堂教学座谈会，教师和家长面对面进行交谈、充分听取家长们的建议；还让家长填写看课反馈表、家长喜欢的教师评价表，学校还设立校长信箱。家长们把自己的真实评价表示出来，为学校改进工作提供了宝贵的意见。向家长发放各种表格700多份。而且学校的重大教育活动，也激请家长们参加，主动和家庭建立密切联系，使家校教育有效结合。
二龙乡中心小学 2010年11月2日
