王庄小学语文教师素养大赛活动总结
郑州市二七区王庄小学 2014年3月29日
王庄小学语文教师素养大赛活动总结
为了促进我校语文教师的专业发展，提升语文教师的专业素养，根据“二七区小学语文教师素养大赛”和“马寨镇中心校小学语文教师素养大赛方案”，我们学校举行了全体教师语文素养大赛，现就活动进行简单的总结。
一、各环节比赛情况
本次大赛分“朗读展示、书写展示、知识素养现场答辩、才艺表演及课堂教学展示”五部分。
我们学校按照活动方案，组织全体教师参加了朗读展示、书写展示等环节，其余环节为语文教师参加。
二、存在的问题
从活动的组织和参与过程来看，既看到了我校语文教师的长处和他们的努力方向，也反映出我校在语文教师素养方面还有很多工作要做。
第一、我校语文教师的短板亟待补功课。
1.三笔字不够规范。从比赛来看，部分汉字的笔顺和笔画，教师掌握得并不是很好。如“再”、“瞪”等像这样易错、难写的汉字，很多老师掌握得并不是很好。
2．朗读方面的问题。
朗读课文题目不规范。应为“第几课《……》”。六个语文老师，只有一个做到了。《课程标准》要求学生做到正确、流利、有感情地朗读课文。我们学校的年轻教师朗读能力还比较规范。中老年教师存在字音、停顿、语气方面的细节问题。
3.理论素养与答辩方面
语文学科理论素养是我们学校老师的最薄弱的地方。《小学语文课程标准》、教育学、心理学、语文学科常识、语文教学经验等方面存在的很大的差距。老教师经验很丰富，侃侃而谈，但理论支撑显得尤为薄弱。年轻教师理论背得比较多，然而缺乏实践经验，空谈理论的现象比较多。大家对最基本的《课程标准》学习的很浅显，四大理念、五个领域、三个维度、课程内容、课程评价、课程实施建议等方面需要系统地学习，真的需要熟读成诵。
第二、学校方面存在的问题。
1.重视了全体教师的书写展示和朗读展示，对重点参赛教师宋尧的要求和指导不到位现象还存在。
2.平时在这方面培训力度小，只是布置或蜻蜓点水式的学习。 经评委评议，张奎老师代表学校参加中心校比赛。
