《储蓄存款和商业银行》教案
一、教学内容分析
《储蓄存款和商业银行》是《思想政治》“经济生活”第三单元第六课第一框的内容。这一框主要通过介绍储蓄存款和商业银行的内容，帮助学生了解投资的基本知识，增强其投资的意识，为他们日后参与经济活动打下基础。
二、学习者特征分析
高一学生分析能力不强、缺乏理论基础，但对生活案例有较大的兴趣，思维活跃，参与度较高，有利于教学的展开。
三、教学重难点
储蓄存款的含义、存款储蓄的种类以及商业银行的含义、商业银行的基本业务
四、教学目标
（一）知识目标
1、识记储蓄存款、利息的含义以及计算方法、储蓄存款的分类；
2、理解商业银行的组成和基本业务。
（二）能力目标
1、能够运用所学知识进行简单的投资——储蓄存款的投资；
2、能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
（三）情感、态度与价值观目标
1、通过本框学习，增强学生的投资意识，培养他们科学合理的生活习惯；
2、让学生了解诚信在金融活动中的重要性。
五、教学过程
（一）导入
教师：同学们，我们之前学习过消费的相关内容，知道了怎样树立正确的消费观、进行合理的消费。那么作为一个社会的人、经济的人，我们仅仅会消费、仅仅会花钱不会挣钱，能不能立足于激烈的竞争中呢？
教师：所以我们不仅要会花钱，还要学会挣钱，那么我们除了通过自己的劳动挣钱以外，还要学会另一种理财方式，那就是投资。这节课，我们就来学习最简单便捷的投资方式——储蓄存款，以及与其有关的商业银行的相关知识。
教师：大家先看两个案例（PPT展示），回答老师一个问题，如果你有了一大笔钱，你会让他们像案例中一样变成砖块和纸屑呢，还是采用别的方式来对待它？（提问并引导同学回答）。
教师：同学们告诉老师了种种的投资方式，这一节课我们着重介绍储蓄存款和商业银行；其他的投资方式我们将留待下节课来学习。
（二）储蓄存款的含义
教师：我相信大家对储蓄存款并不陌生，甚至很多同学都有一个属于自己的小折子，有着自己的理财计划。但是，我们还是要更深入地了解一下什么是储蓄存款。
教师：大家看到课本P，储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 教师：我们可以从5个关键点来理解这个含义。请同学来跟着老师分析一下（提问）。
得出结论：
谁在存：个人
存什么钱：属于其所有的人民币或者外币
到何处存：储蓄机构
有何凭证：存折或者存单
有何益处：获得利息
教师：刚才说了我们要到储蓄机构进行存款，同学们知不知道我国有哪些储蓄机构呢？
（学生回答）
教师：（评价补充回答）我国的储蓄机构有商业银行、信用合作社和邮政企业。其中信用合作社和邮政企业较常出现在乡镇地区，而商业银行大多在乡镇以上级别的地区出现。
（三）利息的含义和计算
教师：讲储蓄存款的定义时我们还提到了它给我们带来的益处——利息，那么什么是利息呢？ 教师：在我国，储蓄存款作为一种投资行为都能获取利息。它是人们从中得到的唯一收益。是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
教师：银行将吸纳的存款通过投资或贷款等发放出去。带来的增值部分，一部分以利息形式支付给储户，一部分形成银行的利润。
教师：那么利息要怎么进行计算呢？它与哪些因素有关呢？同学们运用生活中体验到的知识，认真地想一想。
教师：利息的多少取决于三个因素：本金、存期、利息率。
利息的计算公式：利息＝本金×利息率×存款期限
教师：假如我们存了一百块钱，利息是2块，那么是不是说我们从银行里取出来的钱，就是102块呢？
教师：不是这样的，利息收入的5%要作为税收上缴国家，因此我们最终拿到的钱应该为101.9元。
教师：下面大家一起来做道练习：
李大妈2009年10月存入20 000元，定期二年，按照年息2.00%的利率计算:
1.二年到期后的利息总额是多少?
20000×2.00%×2＝800(元)
2.所有利息是否都能拿到手？可得利息是多少
800－800×5%＝760(元)
（四）储蓄存款的分类及其特点
教师：除了掌握储蓄存款的含义外，我们还要明白储蓄存款的类型有哪些。储蓄存款可以分为活期储蓄和定期储蓄：。 活期储蓄是储户可以随时存入和提取，不规定存期，1元起存，存款的金额和次数不受限制的储蓄方式；
定期储蓄是事先约定期限，存入后不到期一般不得提前支取的储蓄方式。目前我国最常用的形式是整存整取。
教师：请一个同学从流动性和收益性来对比一下这两种类型的储蓄。
（同学回答）
教师：活期储蓄的流动性强、灵活方便、收益低；定期储蓄的流动性较差、收益比活期储蓄高，但一般低于债券和股票。 教师：大家知道，我们的银行信用比较高、安全，风险较低，但是是不是储蓄存款就没有风险了呢？不是这样的，我们的储蓄存款也存在着通货膨胀时存款贬值的风险、定期存款提前支取而损失利息的风险。
（五）商业银行的含义和组成
教师：学习了储蓄存款，我们还要了解一下最主要的储蓄机构——商业银行的有关内容。大家先来说一说，在生活中你发现了哪些商业银行呢？
（学生回答）
教师：大家说的很好。那么我们一起来看看商业银行的定义。商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
教师：那么大家知不知道，中国人民银行是不是属于商业银行呢？
教师：中国人民银行不是商业银行，它是我们国家的一个特殊的行政机构，不经储蓄存款等业务，它是银行中的银行。 教师：我国商业银行以国家控股银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。
（六）商业银行的主要业务
教师：大家想一想，在川流不息的银行里，银行工作人员都在为人们提供什么服务？(或者说人们去银行一般是干什么） （学生作答）
教师：对应人们去银行的目的，银行为人们提供了各种业务以满足人们的需要。银行主要的业务有三个——存款业务、贷款业务和办理结算。
教师：存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。从本质上来看这是银行的一种负债；从重要性来说，这是商业银行的基础业务，没有它银行就不能生存和开展其他业务。存款的主要来源有企事业单位存款、城乡居民储蓄存款。
教师：贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。按其用途可分为工商业贷款和消费者贷款。
教师：同学们要注意存款业务与贷款业务再银行业务中基础地位与主体地位的不同；贷款业务要坚持真实、谨慎、安全性原则，评估借款人信用，以决定是否发放贷款。
教师：同学们要知道一点，银行并不是放贷越多越好，在经营贷款业务时，银行要遵循真实性、谨慎性、安全性、效益性的原则那么坚持信用原则有什么意义呢？
教师：①银行贷款本身是一种信用活动，它要求贷双方都要讲诚信；②双方诚信既有利于金融机构正常开展业务； ③也有利于企业生产经营和方便个人生活；④最终维护我国正常金融秩序。
教师：银行的第三大主要业务是结算业务。结算业务时商业银行为社会经济活动中的货币收支提供手段与工具的服务。银行从中收取一定的服务费用。
教师：除上述三大业务外，商业银行还可以提供债券买卖与兑付、代理买卖外汇、代理保险、提供保管箱等其他服务。
（七）小结
教师：这节课我们学习了储蓄存款、利息的含义以及计算方法、储蓄存款的分类；了解了什么是商业银行以及商业银行的主要业务。老师希望同学们能够将这节课学到的知识带到生活中去，学会简单的投资技巧和方法，合理地进行储蓄存款的投资。
课堂小结：
储蓄机构活期
储蓄存款
定期
储蓄存款种类极其特点
储蓄存款和商业银行特点
含义
主要业务
