《储蓄存款和商业银行》说课
一、说教材
《储蓄存款和商业银行》是《思想政治》“经济生活”第二单元第六课第一框的内容。第六课的内容既是对上一课《企业与劳动者》内容的拓展——企业发展需要资金,资金从哪里来？又为第七课介绍《个人收入的分配》埋下铺垫。本框题主要介绍投资的储蓄存款及其存款方式、优缺点与利率的算法，并向学生介绍了我国的商业银行的概念及其主要业务与作用,为后面介绍其他的投资方式如股票、债券及比较几者之间的差别等奠定基础。因此，本框在教材中起到承上启下的作用，在经济生活中具有重要地位。
二、说教学目标
根据课程标准的要求和对教材内容的分析，结合高一学生的认知结构及心理特征，制定了以下教学目标：
（一）知识与能力目标
本框题主要通过介绍储蓄存款和商业银行的一些基本知识，帮助学生初步认识投资的特点和理解投资对个人生活及国民经济建设的意义，增强学生的投资意识，提高学生参与经济生活的能力，培养他们科学合理的生活习惯。
（二）情感态度与价值观目标：
通过本框题学习让学生在投资活动中与在办理相关的银行业务中要做一个诚信的有信用意识的人。同时培养学生为经济建设服务的观念，经济建设需要大量的资金，积极参加各种投资活动，不仅有利
于个人，也有利于国家经济发展。
三、说教法
在讲授教材内容的过程中，在考虑教育对象、教学内容的基础上，选择了适合本框题的问题教学法、情景教学法、合作学习法，小组讨论法，有机的渗透到整个教学过程中。教学中老师扮演导演的角色，给予学生指导，突出学生的主体地位。
四、说学法
本框题采用合作学习法、自我探究法、合作讨论法，让学生在学习过程中主动探究知识，开展讨论，相互交流，加深对知识的理解。
五、说教学过程
本框题主要采用新课导入——呈现新知——课堂小结 的方式进行教学。
六、说重难点
重点为储蓄利润及商业银行利润的算法及商业银行的业务，难点为商业银行的存款与贷款业务。
七、导入
首先通过提出两个问题：你说知道的投资方式有哪些？如果你现在突然成为了“土豪”，拥有了1000万的话你会怎么来投资？让学生就这两个问题开展讨论及思考，激发学生兴趣，引导学生进入储蓄存款的学习。
八、讲授新课
在学生对自己的1000万要怎么投资发表各自的意见之后，有不
少学生都把部分作为储蓄存款，从而引出本节课的内容，储蓄存款。
（一）储蓄存款
先让学生对储蓄存款的概念进行了解，储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，存储机构依照规定支付存款本金和利息的活动。然后具体理解这一概念，于主要从谁存的钱、存什么钱、存到哪里、有何凭证、有何益处五个方面对这个概念进行了分析，方便学生更好的理解储蓄存款的概念。再从储蓄存款概念的五个方面中的有何凭证、存到哪里、有何益处三个方面分别进行介绍。
首先，让学生看图片，了解存款的凭证；
其次，结合实际，同学们到哪些地方存款？从而引出我国的储蓄机构有商业银行、信用合作社和邮政企业依法办理储蓄业务的机构；
再次，让学生观看视频，并思考为什么人们要把钱存到银行里面去？从而引出利息的概念及其算法：利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是存款本金的增值部分。利息=本金×利息率×存款期限，接着让学生算一道计算题进行练习；
最后，通过提问，我们在存款的时候是否要考虑利利息的多少？从而引出储蓄存款的种类并对其优缺点进行分析。并向学生介绍储蓄存款作为一种投资方式的四个特点。
（二）商业银行
1.通过直观的看一些银行标志的图片，让学生进行辨别，激发学
生兴趣，并对这些银行进行分类，分为三类：中国人民银行——银行的银行、商业银行、政策性银行；
2.让学生对我国一些商业银行英文名的首字母缩写进行辨别，看自己是否知道这些银行，既然这些银行都属于商业银行，那么什么是商业银行呢？引出商业银行的概念：商业银行是吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
3.学生知道商业银行的概念之后，让其特别注意：商业银行是以利润为主要经营目标的金融机构。既然商业银行是以利润为主要经营目标的金融机构，那么它的利润是怎么算的？接着为学生介绍商业银行利润的算法：利润=贷款利息-存款利息-银行的各种费用并做一道计算题进行练习。
4.从商业银行的概念可以看出其主要业务有三个，即吸收存款、发放贷款、办理结算，接着为学生分别介绍这三大业务的概念及其地位与服务对象，重点是讲解商业银行的存款与贷款业务。三大主要业务介绍之后对商业银行的其他业务进行简单的讲解。
5.既然商业银行有这么多的业务，也为我们的生活带来了巨大的便利，那么它到底有什么作用呢？在此给出商业银行的三大作用：(1)为我国经济建设筹集和分配资金，是社会再生产顺利进行的纽带（蓄水池的作用）；(2)它能够掌握和反映社会经济活动的信息，为企业和政府作出正确的经济决策提供必要的依据。（气象站、寒暑表的作用）；
(3)国家通过银行，可以对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，以优化产业结构，提高国民经济效益（监督站的作用）。
6.对本节课知识进行归纳总结。
