执着与坚守
昭化区紫云乡小学教师李新明同志的先进事迹
峰峦叠嶂，延绵三十里紫云湖的尽头坐落着一所村小——紫云乡中漕村小学。这就是我执着坚守工作三十多年的地方，这里的一砖一瓦，每一寸土地，每一间教室，每一栋门窗，每一张黑板都记录着我这么多年的酸甜苦辣。在这三十多年平凡的工作岗位上，我视校如家，爱学生如爱自己的孩子，视三尺讲台如生命，爱岗敬业，为人师表，任劳任怨，忠于职守，如实践行着一位人民教师的工作职责。
爱校如爱家，学校的发展浸透了我的心血。
工人爱工厂，老师爱学校，学校就是我的家，这是我常说的话。中漕村小学地缘偏僻，环境恶劣，学校条件特别差，只有几间六十年代修建的土坯房，后来经过长达三年的改建，由于没有钱，只修了一座没有水，没有电，没有门窗玻璃，没有黑板，没有操场……尚未完工的毛坯房，建筑老板就撤走了。冬天西北风呼呼地刮着，老师和学生的手冻烂了，脸冻僵了，蜷缩成一团，一片凄凉。没有水，我自己到处找水源，挖水打井；没有电，我又亲自到广元买电线，请电工安装；门窗没有玻璃，我又亲自去购买玻璃，自己划，自己安，碎玻璃渣多次划破我的手指，鲜血直流，仍然忍痛坚持；没有黑板，我就自己动手做，自己动手染；课桌凳破了自己动手修。建筑老板撤走后，留下的全是废墟，一堆堆如小山的泥土和废沙石，破砖烂瓦，废水泥袋，废木块，废铁钉等撒落满地，看到这一片荒凉，想到孩子们在如此的环境中学习、成长，我心如刀绞，暗暗发下誓言：人定胜天，我一定要给孩子们一个良好的学习环境。我从农户家借来锄头，铁锨，钢钎等家具，带领老师和学生，利用早、中、晚的休息时间，头顶烈日，身披星月，一锄一锄地挖，一锨一锨地铲，遇到大石头就用蚂蚁搬泰山的战术，双手磨出的水泡破了又长，长了又破。就这样肩扛手抱，经过半年的不懈努力，原来的乱石堆，小土山被我们征服，建成了宽阔、平坦的操场。为了给孩子们营造一个更好地活动场所，我又亲自搬砖，搬沙石、水泥，建了两张乒乓球台。为了学生的安全，我又亲自断钢筋，打电钻、借电机、烧电焊。在楼梯和走廊安装安全防护栏。看到入自己这一双老茧纵横的手，心里有说不出的心酸。当看到明亮的玻璃窗，宽阔平坦的操场，孩子们尽情拼杀的乒乓球台时，我又激动万分，我实现了自己的诺言，茧没白长，汗没白流。我非常珍惜这来之不易的一切。
风潇潇兮易水寒。5〃12地震又给这原来就非常简陋的村小带来重创。厨房、厕所被震成危房，教学楼有好几处墙体被震裂，房顶的瓦全部被震翻。我又利用休息时间借来长梯，一边翻房盖瓦，一边找村委会和学校寻求解决办法。在党的春光沐浴下，重建了厨房、厕所。加固粉刷教学楼，硬化操场。在这期间，我吃住在校，监督工程质量，直到工程竣工。为了使这座村小更加漂亮，我又在学校周围植树绿化环境。我非常珍惜这来之不易的成果。天天打扫，天天整理，使校园始终保持干干净净、漂漂亮亮。因此我无愧而自豪地说：学校是我家，我爱这个家。
热爱学生，甚于爱子。
学生是祖国的花朵，民族的希望，国家的未来。苏联教育学赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎最最重要的品德是热爱学生。”热爱学生不仅是取得良好教育效果的需要，更是一种职业道德。
在几十年如一日的教育教学中，我始终保持着像慈母，像严父般关心、爱护每一位学生，尊重他们，从不体罚或变相体罚。从不挖苦，讽刺、辱骂、歧视学生，总是平等地与他们一起讲故事，做游戏和学习，和孩子们打成一片，把他们当成自己的孩子，时刻相关他们，随时关心他们生活的冷暖和学习的进步，关心他们各方面的发展和做人的道理，维护他们的利益，常为孩子挺身而出。在他们需要帮助时总能及时伸出友爱的双手。每天我陪学生一起吃饭、睡觉；帮他们洗脚；课间陪学生一起玩。有时，有的孩子没有洗脸，没有梳头，我就给他们洗脸、梳头。学生生病了，我及时通知家长，陪学生看病。放学后，有的家长没来接孩子，我就亲自把他们送回家。下雨了，我就把自己的雨伞给他们用，自己淋雨回家。经常家访，与家长沟通，了解他们对学校和老师的要求，给他们讲安全防范措施，确保学生高高兴兴上学，平平安安回家。学生从未发生过安全事故。每周不论刮风下雨，还是天晴，我都要骑车到30多里的乡中心校领取学生的两餐，有时被淋得像落汤鸡，冻得浑身发抖，不知感冒了多少次。为了让孩子健康，让孩子们吃好免费早餐和营养餐，让家长放心，我不怕麻烦。亲自为学生煮早餐，煮鸡蛋，热牛奶、炒菜，亲眼看着他们吃完，看着孩子们吃得那么香，那么甜，那么开心，心里总有一种喜悦感。孩子们在给他远在千里的父母打电话时总是这样说：“爸、妈，李老师对我好好哟！”也有的说：“李老师像爷爷一样爱我，我也好爱他哟。”
加强自修，努力提高教育教学质量。
提高教育教学质量一直是我的追求。师高弟子强，提高教育教学质量首先要教师本身具有良好的专业素养。为了满足教学的需要，我先后学习了《计算机应用》、《儿童心理学》等，参加普通话培训，现已达到国家规定的标准。认真学习了邱学华教授的尝试教育，不耻下问，经常向有经验的老师请教。不断充电，来提高自己的专业水平。
在教育教学工作中，我认真学习了所教学科的教学大纲，深钻吃透教材，明确每一课的教学目标，教学重难点，认真备好每一堂课，做到课课有准备，课课有教案。课堂教学是学校教育教学的核心，优质高效的课堂教学是提高教学质量的保证。在课堂教学中，我善于激发学生的学习兴趣，转变教育理念，教学方法摒弃了陈旧的传统的教法。由原来以老师讲为主转变为让学生先试后导，先练后讲的尝试教育，学生在尝试的过程中，不断地发现问题，提出问题，通过交流，合作解决问题，学生在学习活动中，由原来被动地接受转变为亲自参与到学习的实践活动中去。他们感到轻松、愉快，他们的智慧得到启迪，个性得到张扬，学生从原来的“要我学”自觉地转变为“我要学”。
在教学实际中，我始终坚持多表扬，少批评，善于发现每个学生的闪光点，尊重个体差异，发展个性，从不做一刀切。由于我村小地缘偏僻，远离城镇，学生少，年龄小，再加之绝大多数都是留守儿童，由爷爷、奶奶或亲戚帮忙带，家中缺乏正确、有效的辅导。为了增强学生学习效果，减轻学习负担，我每天抽休息时间对学生一对一辅导，特别是加强对弱差生的辅导。让他们感到亲切和温暖，增强了他们学习的动力。批改作业是我每天必做的一件事，当天的作业，当天批改，当面批改。发现问题及时纠正，并针对出现的问题及时补救。在学习过程中，学生不仅学会了知识，还养成了良好的行为习惯。通过自己不懈地努力，2013年秋在全区组织的统一考核中，我所教的语文成绩取得了全区同类学校班级第三名的好成绩。
今年，我校又安装了“教学点数字教育资源”系统，为了更好地发挥这套系统的优质教育功能，我认真参加培训，反复钻研，通过熟练地操作、使用，受到了区、市教育局领导的夸奖。同时也毫不吝啬地把自己的经验传授给兄弟村小的老师，为了接收充足的教育资源，满足教学的需要，我常常孤身一人地坐在电脑前，直至午夜接收完资源才休息。我熟练地运用数字教育资源进行各科教学，学生兴趣十足，觉得更轻松，更愉快。一位学生在给他父母通电话时这样说：“我们现在上学好好哟，学得好高兴啰！”
总而言之，在这平凡的工作岗位上，纵有千言万语也道不尽我对这所村小的坚守与爱，纵有千言万语也说不完我对教育事业的执着与追求。为了山区孩子的明天，我愿在这平凡的工作岗位上继续奉献我的青春和力量！
