改变教育观念,修养职业良心

发布时间：2020-03-03 22:32:52 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

改变教育观念，修养职业良心

教师的职业良心就是教育良心。它指的是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，自觉履行各种教育职责的使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等等。教育良心的修养受到许多因素的影响，而教师的教育观念就是其中一个非常重要的因素。教师修养自身教育良心的前提是学习和树立新的教育观。

一、育人为本，促进成长。学生的成长包括三个方面，学会生活、学会学习、学会做人，如果教师只教会学生学会学习，那学生的成长就是不全面的。学生是一个能动的主体，我们要关注学生的学习，更要关注学生的生活和心灵，充分发挥他们的主体地位，注重学生的个性发展。教师要放下“师道尊严”的架子，充分尊重学生，相信学生，挖掘学生潜能，促进学生全面发展。

二、相信情感也是力量。我们都知道“知识就是力量”，新时代，我们更要相信“情感也是力量”。情感具有很强的感染力，情感又有着巨大的调节作用，情感还具有引动力量。我们在教学工作中应该早就发现，当我们关爱后进生，不歧视他们，像朋友一样跟他们聊聊天时，他们在学校中的表现也在悄然变化，他们激起上进，自信满满，热情洋溢„„相信吧，只要你付出强烈的情感，就可能引发出相应的行动。

三、善于表扬，体验成功。“失败乃成功之母”这句格言，对一个心理、生理、人格尚未成熟的孩子是没有多大教育意义的，他们更相信“成功更是成功之母”。如果一个孩子老是处在失败的阴影中，他们会永远看不到阳光。在教学工作中，教师要善于利用表扬的武器，善于创造成功的机会，来培养孩子们的自信心。每一个孩子身上都存在着不可估量的潜在能力，只要抛弃错误的教育方法，他们能力的幼芽都能茁壮成长起来。