学生培训资料
一、政策法规：
1.2001年 1 月 1 日正式施行《中华人民共和国国家语言文字法 》，使我国语言文字工作有了一部专项法律。
2.《宪法》第 19 条规定“国家推广全国通用的普通话”。
3、《安徽省实施办法》于2006年8月25日由安徽省第十届人民代表大会常务委员会第二十五次会议通过，自2006年10月1日 起施行。
4、国家通用语言文字是指：普通话和规范汉字。
5、我国语言文字的基本政策是：国家推广普通话，推行规范汉字。
6、国家推广普通话的工作方针是（12字方针）：大力推行，积极普及，逐步提高。 7.国务院决定从1998年开始，每年9月的第三 周为全国推广普通话宣传周。 8.全国推普周活动的主题、时间？
第十六届推普周：2013年9月11日至17日 主题：推广普通话，共筑中国梦 第十七届推普周：2014年9月15日至21日 主题：：说好普通话，圆梦你我他。
第十八届推普周：2015年9月14日至20日 主题：依法推广普通话，提升国家软实力。
9.国家为什么要推广普通话和规范汉字？（是国家的一种象征，标志我是中国人）
10.《国家通用语言文字法》规定 普通话 和 规范汉字 应成为国家机关的公务用语用字，学校的基本教育教学用语用字。 11.国家通用语言文字以 汉语拼音方案 作为拼写和注音工具。
12.国家通用语言文字的使用应当有利于 维护国家主权和民族尊严，有利于 国家统一和民族团结 ，有利于 社会主义物质文明和精神文明建设 。
13.什么叫普通话？（普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。）
14.什么叫规范字？（规范汉字指经过整理简化的字和未整理简化的字。） 不规范字包括:错别字、繁体字、异体字、简化字、残缺字。（要举例子） 15.推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
16.“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？
普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。 17.我国现在有多少种语言和文字？
我国是多民族聚居的国家。56个民族。 在55个少数民族中，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。在一个民族说几种语言的情况下，民族内部的交际大都使用汉语或其他互
相懂得的语言。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。 我国各民族现行文字共有40种左右。
二、我校语言文字情况：
1.获得相关荣誉：“合肥市文明单位”、“合肥市绿色学校”“合肥市语言文字规范化示范校”等。 2.语言类活动及获奖情况：
·每周一国旗下讲话等；·学校红领巾广播站开通“推广普通话专题节目”，定期向师生广播推普知识； ·每周有课外阅读指导课，读经典名著；每学期都举行语言文字实践活动，“书香少年”评比； ·每学年举办“读书节”系列活动：包括美文诵读比赛、书画比赛等；
·经常开展：主题演讲比赛、“讲故事”、“制作书签”比赛、评比“书香班级”等活动；
·每年一次“推普周”活动（始于2002年）：开展国旗下的讲话、少先队员推普宣传站、啄木鸟在行动、走进社区宣传、红领巾广播站推广普通话节目、大手拉小手《致家长的一封信》等，倡导家长和孩子们共同努力，一起说普通话，写规范字，活动丰富多彩。同学和老师们分别表演精彩的节目，快板、演讲、教师书写、诵读等节目让大家沐浴在语言文字的氛围中，尽享中华优秀文化的魅力，家长、校外辅导员参与更是把活动推向高潮。
·每个班级均有2名推普员，中、高年级还有广播员。他们字正腔圆的带读，耐心细致地纠错，实实在在地发挥着一个小小宣传员的积极作用。你们班的推普员是( )，广播员是（ ）怎么做的。 3.文字类活动及获奖情况：
·开有固定的阅读课《品读经典》，有专门教材，有专人指导。 ·课外书法兴趣小组，书法专家定期举办书法讲座；
·学校还印刷了学生书写专用纸，练习评比，定期展出书法展板，
·每学期举行规范汉字书写比赛、家庭汉字听写大赛、查字典比赛、啄木鸟纠错比赛、手抄报评比、“小小书法家”评选、“趣味语文知识竞赛”、征文比赛等。
·组织师生参加“全国第
四、
五、七届语文规范化知识大赛”和“省中小学师生书画大赛”，有上百人次获得
一、
二、三等奖。校园内不断涌现出“小小书法家”、“纠错能手”、“写字能手”等优秀少年。 4.校园环境：
·校园里有“说普通话，写规范字”的永久性标牌；
·教室开辟专栏，普及宣传语言文字知识，黑板报出语言文字的专刊； ·教室墙壁、教学楼梯等处张贴精致美观的宣传语言文字的标语； ·校园里、课堂内、办公室交流时，自觉说普通话，已成为师生们的共识； ·校园里教学、备课、批改、写作、宣传窗使用规范汉字已成为老师们的习惯。
